121687
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыПОУ «Гражданская война 1918-1920 г.г.» 9 класс, история

ПОУ «Гражданская война 1918-1920 г.г.» 9 класс, история

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Повторительно-обобщающий урок

«Гражданская война в России 1918-1920 год», 9 класс

Цель: 1. Сформировать представление о гражданской войне, как битве альтернатив возрождения России.

2.Выяснить причины гражданской войны и военной интервенции, раскрыть цели, программы «белого» и «красного» движений.

3.Учиться давать оценку исторических событий, характеристику личностей. Соединить воедино интервенцию, белую эмиграцию и братоубийственную войну.



Оборудование урока: карта «Гражданская война и интервенция в России», мультимедиа, диск №4 «Россия в 20 веке».

На доске цитаты: «Сильная, единая Россия никому кроме самих русских, не нужна» (генерал Д..Хорват, США)

Класс поделен на три группы: «белые», «красные» и «зеленые». Их заданием было: подготовить представление своего движения, от имени кого говорят ученики.

Ход урока

Вводное слово учителя

На планете Земля каждый день вспыхивают войны или военные конфликты. Историки делят эти войны по характеру: освободительные, захватнические, мировые, справедливые и нет. Но самые страшные войны - гражданские. У Михаила Волошина есть такие строки:

Одни идут освобождать Москву и вновь сковать Россию,

Другие, разнуздав стихию, хотят весь мир пересоздать.

И там, и здесь между рядами звучит один и тот же глас:

Кто не за нас – тот против нас. Нет безразличных: правда, с нами. (1919)

Особенностью гражданской войны в России было то, что с 1918 года начинается еще и иностранная интервенция.

Вопрос: каковы были причины гражданской войны? Назовите основные этапы гражданской войны? Покажите места основных сражений гражданской войны в России. Презентация.

Учитель: вся страна разделилась на три лагеря: большевиков-красных, их противников-белых, и третий лагерь «махновцы», «зеленые», дезертиры всех мастей. Что собой представляли эти движения, послушаем…

«Белые»

Россия должна быть единая и неделимая, мы будем бороться с большевизмом до конца. Только военная диктатура, это говорю вам я, Верховный правитель и главнокомандующий русской армии, Колчак А.В..Всякое противодействие слева и справа – карать! Становить порядок в стране, «Антанта» нам поможет! Неслучайно обо мне говорят: Погон российский, мундир английский, табак японский, правитель омский.

-Я, Деникин Антон Иванович, или царь Антон, как меня называет народ, считаю: землю нужно отдать ее настоящим владельцам – помещикам. Но это будет после окончания войны, а пока крестьяне пользуются чужой землей – пусть отдают 2/3 урожая нам, ее владельцам! Смело мы в бой пойдем, за Русь святую! И как один прольем кровь молодую!

- Белый цвет нашего движения связан с чистотой помыслов и преданности нравственным идеалам. Мы против отдачи власти царю, мы за созыв Национального собрания, с нами Врангель, Корнилов, Юденич и другие патриоты России.

«Красные»

- Красное знамя-это цвет крови, цвет революции и перемен. Смело мы в бой пойдем за власть Советов, и как один умрем в борьбе за это. В рядах Рабоче Крестьянской Красной армии уже 5,5 миллионов красноармейцев. Мы защищаем свою страну от немцев, американцев, англичан и японцев. Мы защищаем завоевания Октября! Земля -крестьянам, фабрики- рабочим, власть Советам!

- товарищ Урицкий убит, товарищ Ленин ранен. Не на живот, а насмерть повели борьбу враги революции. С убийцами нет разговоров, против них есть только одно – беспощадное истребление! На ваш подлый единоличный террор рабочий класс ответит массовым, беспощадным, классовым террором, о котором вы еще и не мечтали!

«Зеленые»

-Эх, яблочко, цвета спелого, слева красного бьем, справа белого! (читают документ Н.И.Махно)

Учитель: Есть ли вопросы у 3-х враждебных друг другу лагерей? На самом деле все было не так просто. На стороне красных сражалось 30% бывшего офицерского корпуса царской армии, а это примерно 75 тысяч человек.

Вопрос: какие причины заставили их это сделать?

Учитель: внутри страны, особенно в октябре 1918 года, к годовщине Октябрьской революции, по всей стране прокатились крестьянские восстания. Крестьяне громили комбеды. Устанавливали свою власть. Это была, так называемая «Малая гражданская война». На подавление крестьянских выступлений была брошена вся мощь Красной Армии: М.М. Тухачевский, М.В. Фрунзе, С.М. Буденный. Применялись методы массового устрашения населения, взятие заложников, расстрелы родственников, высылка на север целых деревень, сочувствующих бандитам. Жестоко были подавлены восстания в Тамбове, Воронеже, Кронштадте. Вопрос: Как вы думаете, почему из двух зол - белых и красных, преобладающая часть населения выбрала «красных»?

? Есть ли, на ваш взгляд, оправдание белому и красному террору?

?Какие факторы обусловили победу большевиков в гражданской войне?

? Может быть правильнее говорить о причинах поражения «белого» движения, а не победы «красных»?

? Какую позицию заняли бы вы, если бы вам пришлось писать эссе на тему «Герои гражданской войны». Бывают ли на гражданской войне герои?

Учитель: И, вот, братоубийственная война, небывалая в мировой истории по накалу и масштабам классовых сражений, глубине человеческих страстей, закончилась. Каковы ее итоги и уроки? Деникин умер в Нью-Йорке в1947 году. Колчак расстрелян в 1920 году, его тело сброшено под лед Ангары. Махно умер в 1940 году во Франции. Юденич умер в эмиграции и т.д.

Какой урок для нас? Что мы унесем с этого урока?

Домашнее задание: Эссе «Есть ли оправдание террору: белому, красному, зеленому, любому?»



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Повторительно-обобщающий урок истории «Гражданская война в России 1918-1920 год», 9 класс

Цель урока:

  1. Формировать понятие гражданской войны, как битвы альтернатив возрождения России.
  2. Повторить причины гражданской войны, военной интервенции, раскрыть цели, программы «белого» и «красного» движений.
  3. Учиться давать собственную оценку исторических событий, характеристику исторической личности.

Оборудование урока: карта «Гражданская война и интервенция в России», мультимедиа, диск №4 «Россия в 20 веке».
На доске цитата: «Сильная, единая Россия никому кроме самих русских, не нужна» (генерал Д..Хорват, США)
Класс поделен на три группы: «белые», «красные» и «зеленые». Их домашним заданием было: подготовить представление своего движения, от имени кого говорят ученики.
Общая информация

Номер материала: 34166031126

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.