Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Своя игра по теме «МКТ и термодинамика»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Своя игра по теме «МКТ и термодинамика»

библиотека
материалов
Своя игра на тему МКТ и термодинамика Балуева Т.В. Учитель физики МБОУ «Менде...
Тур 1 Теоретический
Уравнения	10	20	30	40	50 Графики	10	20	30	40	50 Анаграммы	10	20	30	40	50 Физи...
2 тур Исторический
Ученые	100	200	300	400	500 Изобретения	100	200	300	400	500 Открытия	100	200	3...
3 тур Практический
Приборы	100	200	300	400	500 ДВС	100	200	300	400	500 Верно Не верно	100	200	30...
10. Закон Шарля
20. Уравнение Менделеева-Клапейрона
30. Основное уравнение МКТ
40. Первый закон термодинамики
50. Уравнение теплового баланса
10. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Изотерма
20. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Адиабата
30. НАЗОВИТЕ ГРАФИКИ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Зависимость насыщенного пара от температуры
40. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Распределение Максвелла
50. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Цикл Карно
10. ТОРСЬСОК Скорость
20. УМЕРПЕТРАТА
30. ЕВЕЛАДИН Давление
40. ЦАРОКЕНТИЯНЦ Концентрация
50. ТЯПОНЭРИ Энтропия
10. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА
20. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА k
30. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА R
40. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА
50. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА Стандартное атмосферное д...
100. ЧТО ЭТО? Идеальный газ и его условия
200. ЧТО ЭТО? Кристаллическая решетка поваренной соли
300.ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА РИСУНКЕ? Молекулярная структура агрегатных состояний во...
400. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА РИСУНКЕ Атом гелия
500. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА РИСУНКЕ? Модель теплового движения частиц в различных...
100. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ М.В. Л...
200. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Д.И. М...
300. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Лазар...
400. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Людвиг...
500. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Майер...
100. КТО? Изобретатель первого универсального теплового двигателя Джеймс Уатт
200. КТО? Немецкий физик, любитель стеклодув, изобрел первые удобные термомет...
300. КТО ЭТО? Джордж Стефенсон и Ричард Тревитик Англичане, изобрели первый п...
400. КТО ЭТО? Американец, изобрел первый пароход Роберт Фултон
500. КТО ЭТО? Русский механик, изобретатель первой пароатмосферной машины
100. ЧТО ЭТО? Паровая машина
200. ЧТО ЭТО? Паровая турбина
300. ЧТО ЭТО? Карбюраторный двигатель
400. ЧТО ЭТО? Дизельный двигатель
500. ЧТО ЭТО? Реактивный двигатель
100. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Рисунок Перрена. Траектория Броуновских частиц
200. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Проект вечного двигателя
300. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Микрофотография поверхности кремниевой пластины
400. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Макроскопические тела
500. КАКОЙ ОПЫТ ИЗОБРАЖЕН? Определение размеров молекул
100. КТО ЭТО? Галилео Галилей Великий итальянский ученый, который сконструиро...
200. КТО ЭТО? Амедео Авогадро Итальянский ученый, в честь которого названо чи...
300. КТО ЭТО? Советский физик-теоретик, автор современной теории жидкого сост...
400. КТО ЭТО? Русский ученый, основатель кристаллографического анализа
500. КТО ЭТО? Назовите имена трех ученых: Первый открыл явление, второй созда...
100. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Термометр (жидкостный)
200. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Барометр
300. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Манометр
400. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Гигрометр
500. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Волосной психрометр
100. Можно ли заставить воду замерзнуть кипением? Да можно, если из сосуда пр...
200. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ В одежде из синтетической ткани в холод холоднее, а...
300. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ? Автомобиль больше расходует горючего при езде с ос...
400. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ? Человек не чувствует прохлады на воздухе при t=20°...
500. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ? Воду можно вскипятить в бумажной коробке Да, можно...
100. Почему порох невыгодно использовать как топливо, а бензином нельзя замен...
200. Земля непрерывно излучает энергию в космическое пространство. Почему же...
300. Вода, замерзая, расширяется не только вверх, но и в стороны. Стекло при...
400. В кипящую воду можно спокойно налить растительное масло; если же в кипящ...
500. Почему язык примерзает зимой к металлическим предметам и не примерзает к...
100. Когда газ в цилиндре двигателя обладает большей внутренней энергией: пос...
200. Почему между цилиндром и поршнем двигателя внутреннего сгорания оставляю...
300. Какую форму должен иметь поршень двигателя внутреннего сгорания, если уч...
400. Почему поршень делается из легкого материала с хорошей теплопроводностью...
500. Из одинакового ли материала должны делаться впускной и выпускной клапаны...
100. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Вода из опрокинутой бутылки выливается с бульканьем, а из...
200. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Дырявый мяч не отскакивает от пола При ударе дырявого мяч...
300. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Медицинская банка присасывается к телу человека Нагретый...
400. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Спички на поверхности воды расплываются если капнуть мыло...
500. Налейте стакан до половины водой, положите в него какой-нибудь груз, зак...
82 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Своя игра на тему МКТ и термодинамика Балуева Т.В. Учитель физики МБОУ «Менде
Описание слайда:

Своя игра на тему МКТ и термодинамика Балуева Т.В. Учитель физики МБОУ «Менделеевская СОШ»

№ слайда 2 Тур 1 Теоретический
Описание слайда:

Тур 1 Теоретический

№ слайда 3 Уравнения	10	20	30	40	50 Графики	10	20	30	40	50 Анаграммы	10	20	30	40	50 Физи
Описание слайда:

Уравнения 10 20 30 40 50 Графики 10 20 30 40 50 Анаграммы 10 20 30 40 50 Физические постоянные 10 20 30 40 50 Модели 10 20 30 40 50

№ слайда 4 2 тур Исторический
Описание слайда:

2 тур Исторический

№ слайда 5 Ученые	100	200	300	400	500 Изобретения	100	200	300	400	500 Открытия	100	200	3
Описание слайда:

Ученые 100 200 300 400 500 Изобретения 100 200 300 400 500 Открытия 100 200 300 400 500 Фотографии 100 200 300 400 500 Тепловые двигатели 100 200 300 400 500

№ слайда 6 3 тур Практический
Описание слайда:

3 тур Практический

№ слайда 7 Приборы	100	200	300	400	500 ДВС	100	200	300	400	500 Верно Не верно	100	200	30
Описание слайда:

Приборы 100 200 300 400 500 ДВС 100 200 300 400 500 Верно Не верно 100 200 300 400 500 Почему 100 200 300 400 500 Опыты 100 200 300 400 500

№ слайда 8 10. Закон Шарля
Описание слайда:

10. Закон Шарля

№ слайда 9 20. Уравнение Менделеева-Клапейрона
Описание слайда:

20. Уравнение Менделеева-Клапейрона

№ слайда 10 30. Основное уравнение МКТ
Описание слайда:

30. Основное уравнение МКТ

№ слайда 11 40. Первый закон термодинамики
Описание слайда:

40. Первый закон термодинамики

№ слайда 12 50. Уравнение теплового баланса
Описание слайда:

50. Уравнение теплового баланса

№ слайда 13 10. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Изотерма
Описание слайда:

10. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Изотерма

№ слайда 14 20. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Адиабата
Описание слайда:

20. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Адиабата

№ слайда 15 30. НАЗОВИТЕ ГРАФИКИ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Зависимость насыщенного пара от температуры
Описание слайда:

30. НАЗОВИТЕ ГРАФИКИ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Зависимость насыщенного пара от температуры

№ слайда 16 40. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Распределение Максвелла
Описание слайда:

40. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Распределение Максвелла

№ слайда 17 50. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Цикл Карно
Описание слайда:

50. НАЗОВИТЕ ГРАФИК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ Цикл Карно

№ слайда 18 10. ТОРСЬСОК Скорость
Описание слайда:

10. ТОРСЬСОК Скорость

№ слайда 19 20. УМЕРПЕТРАТА
Описание слайда:

20. УМЕРПЕТРАТА

№ слайда 20 30. ЕВЕЛАДИН Давление
Описание слайда:

30. ЕВЕЛАДИН Давление

№ слайда 21 40. ЦАРОКЕНТИЯНЦ Концентрация
Описание слайда:

40. ЦАРОКЕНТИЯНЦ Концентрация

№ слайда 22 50. ТЯПОНЭРИ Энтропия
Описание слайда:

50. ТЯПОНЭРИ Энтропия

№ слайда 23 10. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА
Описание слайда:

10. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА

№ слайда 24 20. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА k
Описание слайда:

20. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА k

№ слайда 25 30. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА R
Описание слайда:

30. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА R

№ слайда 26 40. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА
Описание слайда:

40. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА

№ слайда 27 50. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА Стандартное атмосферное д
Описание слайда:

50. НАЗОВИТЕ ФИЗИЧЕСКУЮ ПОСТОЯННУЮ И ЧЕМУ ОНА РАВНА Стандартное атмосферное давление

№ слайда 28 100. ЧТО ЭТО? Идеальный газ и его условия
Описание слайда:

100. ЧТО ЭТО? Идеальный газ и его условия

№ слайда 29 200. ЧТО ЭТО? Кристаллическая решетка поваренной соли
Описание слайда:

200. ЧТО ЭТО? Кристаллическая решетка поваренной соли

№ слайда 30 300.ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА РИСУНКЕ? Молекулярная структура агрегатных состояний во
Описание слайда:

300.ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА РИСУНКЕ? Молекулярная структура агрегатных состояний воды: а) твердое тело б) жидкость в) газ г) плазма

№ слайда 31 400. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА РИСУНКЕ Атом гелия
Описание слайда:

400. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА РИСУНКЕ Атом гелия

№ слайда 32 500. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА РИСУНКЕ? Модель теплового движения частиц в различных
Описание слайда:

500. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА РИСУНКЕ? Модель теплового движения частиц в различных агрегатных состояниях: а) твердое тело б) жидкость в) газ

№ слайда 33 100. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ М.В. Л
Описание слайда:

100. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ М.В. Ломоносов, великий русский ученый, создал молекулярно-кинетическую теорию тепла

№ слайда 34 200. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Д.И. М
Описание слайда:

200. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Д.И. Менделеев, великий русский ученый, впервые получил уравнение состояния идеального газа

№ слайда 35 300. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Лазар
Описание слайда:

300. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Лазар Карно, Французский ученый и инженер, создатель теории тепловых двигателей

№ слайда 36 400. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Людвиг
Описание слайда:

400. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Людвиг Больцман Великий австрийский физик, один из основоположников МКТ

№ слайда 37 500. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Майер
Описание слайда:

500. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО И РАССКАЖИТЕ, КАКОЙ ВКЛАД ОН ВНЕС В РАЗВИТИЕ МКТ Майер Юлиус Роберт, Джоуль Джеймс Прескотт, Гельмгольц Герман Людвиг ученые, чьи исследования привели к формированию одного из самых фундаментальных законов природы- закона сохранения энергии

№ слайда 38 100. КТО? Изобретатель первого универсального теплового двигателя Джеймс Уатт
Описание слайда:

100. КТО? Изобретатель первого универсального теплового двигателя Джеймс Уатт

№ слайда 39 200. КТО? Немецкий физик, любитель стеклодув, изобрел первые удобные термомет
Описание слайда:

200. КТО? Немецкий физик, любитель стеклодув, изобрел первые удобные термометры Фаренгейт Даниэль Габриэль

№ слайда 40 300. КТО ЭТО? Джордж Стефенсон и Ричард Тревитик Англичане, изобрели первый п
Описание слайда:

300. КТО ЭТО? Джордж Стефенсон и Ричард Тревитик Англичане, изобрели первый паровоз

№ слайда 41 400. КТО ЭТО? Американец, изобрел первый пароход Роберт Фултон
Описание слайда:

400. КТО ЭТО? Американец, изобрел первый пароход Роберт Фултон

№ слайда 42 500. КТО ЭТО? Русский механик, изобретатель первой пароатмосферной машины
Описание слайда:

500. КТО ЭТО? Русский механик, изобретатель первой пароатмосферной машины

№ слайда 43 100. ЧТО ЭТО? Паровая машина
Описание слайда:

100. ЧТО ЭТО? Паровая машина

№ слайда 44 200. ЧТО ЭТО? Паровая турбина
Описание слайда:

200. ЧТО ЭТО? Паровая турбина

№ слайда 45 300. ЧТО ЭТО? Карбюраторный двигатель
Описание слайда:

300. ЧТО ЭТО? Карбюраторный двигатель

№ слайда 46 400. ЧТО ЭТО? Дизельный двигатель
Описание слайда:

400. ЧТО ЭТО? Дизельный двигатель

№ слайда 47 500. ЧТО ЭТО? Реактивный двигатель
Описание слайда:

500. ЧТО ЭТО? Реактивный двигатель

№ слайда 48 100. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Рисунок Перрена. Траектория Броуновских частиц
Описание слайда:

100. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Рисунок Перрена. Траектория Броуновских частиц

№ слайда 49 200. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Проект вечного двигателя
Описание слайда:

200. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Проект вечного двигателя

№ слайда 50 300. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Микрофотография поверхности кремниевой пластины
Описание слайда:

300. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Микрофотография поверхности кремниевой пластины

№ слайда 51 400. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Макроскопические тела
Описание слайда:

400. ЧТО ИЗОБРАЖЕНО? Макроскопические тела

№ слайда 52 500. КАКОЙ ОПЫТ ИЗОБРАЖЕН? Определение размеров молекул
Описание слайда:

500. КАКОЙ ОПЫТ ИЗОБРАЖЕН? Определение размеров молекул

№ слайда 53 100. КТО ЭТО? Галилео Галилей Великий итальянский ученый, который сконструиро
Описание слайда:

100. КТО ЭТО? Галилео Галилей Великий итальянский ученый, который сконструировал термоскоп- прообраз термометра

№ слайда 54 200. КТО ЭТО? Амедео Авогадро Итальянский ученый, в честь которого названо чи
Описание слайда:

200. КТО ЭТО? Амедео Авогадро Итальянский ученый, в честь которого названо число молекул в 1 моле вещества

№ слайда 55 300. КТО ЭТО? Советский физик-теоретик, автор современной теории жидкого сост
Описание слайда:

300. КТО ЭТО? Советский физик-теоретик, автор современной теории жидкого состояния вещества. Я. И. Френкель

№ слайда 56 400. КТО ЭТО? Русский ученый, основатель кристаллографического анализа
Описание слайда:

400. КТО ЭТО? Русский ученый, основатель кристаллографического анализа

№ слайда 57 500. КТО ЭТО? Назовите имена трех ученых: Первый открыл явление, второй созда
Описание слайда:

500. КТО ЭТО? Назовите имена трех ученых: Первый открыл явление, второй создал теорию, а третий экспериментально доказал ее справедливость Роберт Броун Альберт Эйнштейн Жан Батист Перрен

№ слайда 58 100. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Термометр (жидкостный)
Описание слайда:

100. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Термометр (жидкостный)

№ слайда 59 200. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Барометр
Описание слайда:

200. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Барометр

№ слайда 60 300. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Манометр
Описание слайда:

300. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Манометр

№ слайда 61 400. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Гигрометр
Описание слайда:

400. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Гигрометр

№ слайда 62 500. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Волосной психрометр
Описание слайда:

500. НАЗОВИТЕ ЭТОТ ПРИБОР Волосной психрометр

№ слайда 63 100. Можно ли заставить воду замерзнуть кипением? Да можно, если из сосуда пр
Описание слайда:

100. Можно ли заставить воду замерзнуть кипением? Да можно, если из сосуда произвести откачку воздуха и водяного пара, так что бы вода постоянно кипела

№ слайда 64 200. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ В одежде из синтетической ткани в холод холоднее, а
Описание слайда:

200. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ В одежде из синтетической ткани в холод холоднее, а в жару теплее чем в шерстяной Да, плотная синтетическая ткань обладает лучшей теплопроводностью, чем шерсть, содержащая внутри себя воздух

№ слайда 65 300. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ? Автомобиль больше расходует горючего при езде с ос
Описание слайда:

300. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ? Автомобиль больше расходует горючего при езде с остановкой, чем без остановки Да

№ слайда 66 400. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ? Человек не чувствует прохлады на воздухе при t=20°
Описание слайда:

400. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ? Человек не чувствует прохлады на воздухе при t=20°C, а в воде зябнет при t=25°C Да, теплопроводность воды выше, чем теплопроводность воздуха

№ слайда 67 500. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ? Воду можно вскипятить в бумажной коробке Да, можно
Описание слайда:

500. ВЕРНО ЛИ УТВЕРЖДЕНИЕ? Воду можно вскипятить в бумажной коробке Да, можно, если коробку поместить в герметичный сосуд и начать откачивать воздух

№ слайда 68 100. Почему порох невыгодно использовать как топливо, а бензином нельзя замен
Описание слайда:

100. Почему порох невыгодно использовать как топливо, а бензином нельзя заменить порох в артиллерийских орудиях? Порох в отличие от бензина имеет меньшую теплоту сгорания, но большую скорость сгорания (вся энергия пороха выделяется в тысячные секунды)

№ слайда 69 200. Земля непрерывно излучает энергию в космическое пространство. Почему же
Описание слайда:

200. Земля непрерывно излучает энергию в космическое пространство. Почему же Земля не замерзает? Наряду с процессом излучения энергии в космос происходит процесс поглощения энергии Солнца и звезд. Кроме того, радиоактивные элементы Земли также нагревают ее

№ слайда 70 300. Вода, замерзая, расширяется не только вверх, но и в стороны. Стекло при
Описание слайда:

300. Вода, замерзая, расширяется не только вверх, но и в стороны. Стекло при этом, наоборот, сжимается. Это вызывает появление в стекле напряжений, приводящих к его разрушению Замерзая в закрытом сосуде (например, в закупоренной бутылке), вода разрывает его. Что произойдет с чайным стаканом, если в нем заморозить воду?

№ слайда 71 400. В кипящую воду можно спокойно налить растительное масло; если же в кипящ
Описание слайда:

400. В кипящую воду можно спокойно налить растительное масло; если же в кипящую воду капать водой, то оно разбрызгивается. Почему? Температура кипения масла выше температуры кипения воды. Вода, попадая в кипящее масло, быстро испаряется, и пар разбрызгивает масло

№ слайда 72 500. Почему язык примерзает зимой к металлическим предметам и не примерзает к
Описание слайда:

500. Почему язык примерзает зимой к металлическим предметам и не примерзает к деревянным? Металл, обладая больше, чем дерево, теплопроводностью, отводит от тонкой пленки воды теплоту настолько быстро, что она охлаждается ниже точки плавления и замерзает.

№ слайда 73 100. Когда газ в цилиндре двигателя обладает большей внутренней энергией: пос
Описание слайда:

100. Когда газ в цилиндре двигателя обладает большей внутренней энергией: после проскакивания искры или к концу рабочего хода? В первом случае, так как за счет своей внутренней энергии газ во время рабочего хода совершает полезную работу.

№ слайда 74 200. Почему между цилиндром и поршнем двигателя внутреннего сгорания оставляю
Описание слайда:

200. Почему между цилиндром и поршнем двигателя внутреннего сгорания оставляют зазор? Так как во время работы двигателя поршень имеет температуру большую, чем цилиндр. При точной подгонке размеров поршня и цилиндра произойдет заклинивание цилиндра и двигатель может выйти из строя.

№ слайда 75 300. Какую форму должен иметь поршень двигателя внутреннего сгорания, если уч
Описание слайда:

300. Какую форму должен иметь поршень двигателя внутреннего сгорания, если учесть, что днище его нагревается до более высокой температуры, чем юбка? В верхней части поршень должен иметь меньший диаметр, чем в нижней.

№ слайда 76 400. Почему поршень делается из легкого материала с хорошей теплопроводностью
Описание слайда:

400. Почему поршень делается из легкого материала с хорошей теплопроводностью и небольшим тепловым расширением? При плохой теплопроводности поршень расплавлялся бы, а изготовленный из металла с большим тепловым расширением заклинивался бы в цилиндре.

№ слайда 77 500. Из одинакового ли материала должны делаться впускной и выпускной клапаны
Описание слайда:

500. Из одинакового ли материала должны делаться впускной и выпускной клапаны? Выпускной клапан работает в более жестком режиме( при больших температурах), чем впускной, поэтому его изготавливают из жаропрочной стали.

№ слайда 78 100. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Вода из опрокинутой бутылки выливается с бульканьем, а из
Описание слайда:

100. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Вода из опрокинутой бутылки выливается с бульканьем, а из резиновой медицинской грелки вытекает без звука. Когда воду выливают из бутылки, на месте вытекшей воды образуется разряженное пространство, вода начинает течь медленнее из-за разности внешнего и внутреннего давлений. Когда эта разность достигает некоторого значения, воздух снаружи в виде пузыря прорывается внутрь, давление выравнивается, и процесс бульканья повторяется

№ слайда 79 200. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Дырявый мяч не отскакивает от пола При ударе дырявого мяч
Описание слайда:

200. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Дырявый мяч не отскакивает от пола При ударе дырявого мяча об пол воздух выходит из него, и кинетическая энергия движения мяча превращается частично в кинетическую энергию движения воздушного потока, и лишь частично-в потенциальную энергию сжатой резины, которая затем превращается в кинетическую энергию обратного движения мяча,- он все-таки чуть-чуть отскакивает

№ слайда 80 300. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Медицинская банка присасывается к телу человека Нагретый
Описание слайда:

300. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Медицинская банка присасывается к телу человека Нагретый пламенем внутри банки воздух, соприкасаясь с ее холодными стенками, охлаждается. Давление внутри становится меньше атмосферного, а поскольку банка плотно прижата к телу и нет сообщения с наружным воздухом, она присасывается еще сильнее

№ слайда 81 400. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Спички на поверхности воды расплываются если капнуть мыло
Описание слайда:

400. ОБЪЯСНИТЕ ОПЫТ Спички на поверхности воды расплываются если капнуть мылом по середине чашки, и собираются по центру, если туда же кинуть сахар Когда мыло помещается в воду, то оно растворяется, образуется мыльная плёнка. Её поверхностное натяжение слабее поверхностного натяжения воды. Поэтому спички и "разбегаются" от мыла. И наоборот, если поместить сахар в воду, то поверхностное натяжение воды увеличится и спички соберутся

№ слайда 82 500. Налейте стакан до половины водой, положите в него какой-нибудь груз, зак
Описание слайда:

500. Налейте стакан до половины водой, положите в него какой-нибудь груз, закройте листом бумаги и, придерживая рукой, переверните. Несмотря на то что изнутри на бумагу давят воздух, вода и груз, она не отрывается. Объясните опыт Когда перевернутый стакан придерживают рукой, бумага смачивается водой и прилипает к краям под действием сил поверхностного притяжения. Когда руку убирают, то под тяжестью воды и груза бумажка слегка прогибается, объем воздуха внутри увеличивается и его давление становится меньше атмосферного. Разность между силой внешнего атмосферного давления и давления внутри и силы поверхностного натяжения уравновешивает вес содержимого стакана

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Класс: 10 класс физико-математического профиля.

Время: 90 мин.Для проведения игры класс делится на 5 команд. Командам необходимо придумать название и девиз. Для оценивания работы групп необходимо пригласить жюри – это могут быть учителя предметники или учащиеся 11 класса физико-математического профиля.

Игра включает 3 тура: 1 тур – Теоретический, который рассчитан на повторение вопросов по теории МКТ и термодинамики.

Основные разделы тура: Уравнения, Графики, Анаграммы, Физические постоянные, Модели. 2 тур – Исторический.

Основные разделы тура: Учёные, Изобретения, Открытия, Фотографии, Тепловые двигатели. 3 тур – Практический.

Основные разделы тура: Приборы, ДВС, Верно/Не верно, Почему, Опыты.

Представление о результатах: личностные:формирование интереса к предмету и мотивации его дальнейшего изучения.

Метапредметные: Развитие коммуникативной компетенции, умения взаимодействовать с окружающими, выполняя задания в группе.

Овладение способами самоорганизации учебной деятельности, что включает в себя умения: оценивать собствен­ный вклад в деятельность группы; проводить самооценку уровня личных учебных достижений; Формирование умений работать с информацией.

Предметные: Умение применять теоретические знания по физике на практике, решение практических задач, объяснение явлений, описание результатов опытов.

Цель: Обобщение и систематизация умений и навыков по теме «МКТ и термодинамика», совершенствование навыков решения качественных, графических и расчётных задач, расширение кругозора учащихся, развитие коммуникативной компетенции.

Автор
Дата добавления 11.03.2014
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров698
Номер материала 34167031119
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх