Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Ана тили Абылай хан

Ана тили Абылай хан


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Пәні: ана тілі

Тақырыбы:Абылай хан. 141 - жаттығу.

Мақсаты:

Білімділік: заттың санын білдіретін сөздерді таба білуді,сұрақ қоюды қайталау.

Балалардың мәтінді түсініп, мәнерлеп оқуына, сұрақтарға толық

жауап беруіне мүмкіндік жасау.

Дамытушылық: оқушылардың ой - өрісін, әдемі жазу дағдысын, сөздік қорын

және байланыстырып сөйлеуін дамыту, шығармашылықпен жұмыс

істеуге қызығушылықтарын арттыру.

Тәрбиелік: ұлы адамдардың өмірін үлгі етуге,олардан өнеге алуға тәрбиелеу Сабақтың типі: аралас сабақ

Сабақтың түрі: ойын сабақ

Әдіс-тәсілі: «Миға шабуыл», «Топтастыру», «Ой қозғау» әдістері

Көрнекілігі: шарлар, қоржын, суреттер, сызбалар

Пәнаралық байланыс: дүниетану

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың ынтасын сабаққа аудару

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз.

Партамызға отырып,

Жаңа білім алуға

Алға қадам аттаймыз!

«Миға шабуыл» әдісі. «Кім жылдам?» ойыны. Санға 2-ні қосу арқылы 10 көлеміндегі қосу кестесін пысықтау.

1. Қызығушылығын ояту.

- Балалар, қолдарыңдағы қаламдарыңды санаңдар.

- Қанша екен? Қанша, неше сұрақтары жайлы не айта аласыңдар? /ереже/

«Тез ойлан!» ойыны

- Тақтада неше текше тұр? /3/

- Текшелерді ашып көрейік, әр топ 1 сұрақтан жауап берсін.

Біз бүгін заттың санын білдіретін сөздер тақырыбын жалғастырамыз.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. «Ой қозғау» әдісі

1. Текше артындағы сұрақтарға жауап алу.

-Тергеуші Махамбетті не үшін іздеді?

-Махамбет тергеушімен қалай сөйлесті?

-Ауыл адамдары Махамбетті қалай сипаттады?

2.Қорытындылау. Тергеуші неге қайтып кетті?

Жаңа сабақ.

- Балалар, сендер білесіңдер ме биыл қандай жыл?

- Иә, 2013 жыл - жылан жылы. Жылан қалай дыбыстайды? –С-с-с-с

- С дыбысы қалай дыбысталып жатыр?

- Иә, с-дыбысы тістің арасынан кедергімен шығады, ендеше ол дауыссыз дыбыс.

Дәптерімізді ашып, күн ретін жазып, бүгінгі көркем жазуға Сс әріптерін жазайық.

Электронды оқулықтан С әрпін жазылуы бойынша бірге жазайық.

Ребус шешу. Жауабы: мерекелер

- Cуреттерге қарап, қандай мерекелер бейнелегенін кім тез табар екен?

141-жаттығу. «Кім тапқыр?» ойыны

1.Қызылмен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.

2.Нешінші? сұрағына жауап беретін сөздер мен ай аттарын жазыңдар.

Үлгі: бірінші қаңтар, он алтыншы желтоқсан.

І топ: 8 наурыз, 22 наурыз

ІІ топ: 1 мамыр, 9 мамыр

ІІІ топ: 30 тамыз, 25 қазан

- Мереке күндерін есте сақтаңдар.

Сергіту сәті

Кіріспе әңгіме жүргізу. 1991 жылы Қазақстан Республикасы өз тәуелсіздігін алды. Ал осы тәуелсіздікті біздің ата-бабаларымыз баяғыдан аңсаған еді. Тәуелсіздік жолында Абылай ханның еңбегі зор.

Абылай хан- Қазақ ордасының ханы, қазақ мемлекетінің тарихындағы аса көрнекті мемлекет қайраткері. Жиырма жасында хан болып сайланған. Абылай жарты ғасырға жуық хандықты абыроймен атқарған. Ол саясаткер, білімдар, дарынды қолбасшы. Оның көздеген мақсаты мемлекетті нығайту еді. Ол сыртқы жаулардан қорғану үшін үш жүздің күшін біріктіруді жүзеге асырған. Ол билік құрған кезде қазақ халқы қалмақтаран елін жерін азат етіп, тәуелсіздігін сақтаған. Абылай хан Төле би,Қазыбек,Әйтеке бидің ақылына, Қабанбай, Бөгенбай, Жәнібек, Наурызбай бабалардың қаһарман ерлігіне сүйенген. Болашақ ісіне солардан бағдар алып отырған.

Мәтінді мәнерлеп оқу, талдау.Сұрақтарға жауап алу.

Сөздік жұмысын жүргізу.

тәуелсіз – егемен ел

қаһарман – ер жүрек

«Жалғасын тап!» ойыны. Мақалдарды талдау.

1.Жер таусыз болмайды,

Халық хансыз болмайды.

2.Ханда қырық кісінің ақылы бар.

Оқулықпен жұмыс.

а) Іштей оқу

ә) Тізбектей оқу

«Топтастыру» әдісі. Тапсырмалармен жұмыс.

І топ. Абылай хан сөзіне ассосациялық топтама жасаңдар

ІІ топ. Сан есімдерге ВЕНН диаграммасын құрыңдар

ІІІ топ. Әңгіме кестесін құрыңдар

ІҮ. Қорытынды. Біз бүгін қандай нәтижеге жеттік?

Мәтін оқыдық, мақал-мәтел айттық, ребус шештік, өткенді пысықтадық, білімімізді шыңдадық, өзімізді жақсы қасиеттерге баулыдық.

- Сендердің бүгінгі сабаққа белсене араласқандарың үшін ата-аналарыңа мынадай хабарлама жіберемін.


Қуанышты хабарлама

Құрметті ата-ана!

Бүгін сіздің балаңыз ________________ ана тілі сабағында белсенділік көрсетті. Сабақ барысында берілген тапсырмаларды жақсы орындап шықты. Рахмет! Катя апай

Ү. Үйге тапсырма. Абылай хан –мәтінін оқу, мазмұндау. Мақалдарды жазу

ҮІ. Бағалау.




Краткое описание документа:

"Описание материала:

Пәні: ана тілі

Тақырыбы: Абылай хан. 141 - жаттығу.

Мақсаты: Білімділік: заттың санын білдіретін сөздерді таба білуді,сұрақ қоюды қайталау. Балалардың мәтінді түсініп, мәнерлеп оқуына, сұрақтарға толық жауап беруіне мүмкіндік жасау.

Дамытушылық: оқушылардың ой - өрісін, әдемі жазу дағдысын, сөздік қорын және байланыстырып сөйлеуін дамыту, шығармашылықпен жұмыс істеуге қызығушылықтарын арттыру.

Тәрбиелік: ұлы адамдардың өмірін үлгі етуге,олардан өнеге алуға тәрбиелеу Сабақтың типі: аралас саба

Сабақтың түрі: ойын сабақ Әдіс-тәсілі: «Миға шабуыл», «Топтастыру», «Ой қозғау» әдістері Көрнекілігі: шарлар, қоржын, суреттер, сызбалар Пәнаралық байланыс: дүниетану Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың ынтасын сабаққа аудару Шырылдады қоңырау Біз сабақты бастаймыз. Партамызға отырып, Жаңа білім алуға Алға қадам аттаймыз! «Миға шабуыл» әдісі. «Кім жылдам?» ойыны. Санға 2-ні қосу арқылы 10 көлеміндегі қосу кестесін пысықтау. 1. Қызығушылығын ояту. - Балалар, қолдарыңдағы қаламдарыңды санаңдар. - Қанша екен? Қанша, неше сұрақтары жайлы не айта аласыңдар? /ереже/ «Тез ойлан!» ойыны - Тақтада неше текше тұр? /3/ - Текшелерді ашып көрейік, әр топ 1 сұрақтан жауап берсін. Біз бүгін заттың санын білдіретін сөздер тақырыбын жалғастырамыз. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. «Ой қозғау» әдісі 1. Текше артындағы сұрақтарға жауап алу. -Тергеуші Махамбетті не үшін іздеді? -Махамбет тергеушімен қалай сөйлесті? -Ауыл адамдары Махамбетті қалай сипаттады? 2.Қорытындылау. Тергеуші неге қайтып кетті? Жаңа сабақ. - Балалар, сендер білесіңдер ме биыл қандай жыл? - Иә, 2013 жыл - жылан жылы. Жылан қалай дыбыстайды? –С-с-с-с - С дыбысы қалай дыбысталып жатыр? - Иә, с-дыбысы тістің арасынан кедергімен шығады, ендеше ол дауыссыз дыбыс. Дәптерімізді ашып, күн ретін жазып, бүгінгі көркем жазуға Сс әріптерін жазайық. Электронды оқулықтан С әрпін жазылуы бойынша бірге жазайық. Ребус шешу. Жауабы: мерекелер - Cуреттерге қарап, қандай мерекелер бейнелегенін кім тез табар екен? 141-жаттығу. «Кім тапқыр?» ойыны 1.Қызылмен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар. 2.Нешінші? сұрағына жауап беретін сөздер мен ай аттарын жазыңдар. Үлгі: бірінші қаңтар, он алтыншы желтоқсан. І топ: 8 наурыз, 22 наурыз ІІ топ: 1 мамыр, 9 мамыр ІІІ топ: 30 тамыз, 25 қазан - Мереке күндерін есте сақтаңдар. Сергіту сәті Кіріспе әңгіме жүргізу. 1991 жылы Қазақстан Республикасы өз тәуелсіздігін алды. Ал осы тәуелсіздікті біздің ата-бабаларымыз баяғыдан аңсаған еді. Тәуелсіздік жолында Абылай ханның еңбегі зор. Абылай хан- Қазақ ордасының ханы, қазақ мемлекетінің тарихындағы аса көрнекті мемлекет қайраткері. Жиырма жасында хан болып сайланған. Абылай жарты ғасырға жуық хандықты абыроймен атқарған. Ол саясаткер, білімдар, дарынды қолбасшы. Оның көздеген мақсаты мемлекетті нығайту еді. Ол сыртқы жаулардан қорғану үшін үш жүздің күшін біріктіруді жүзеге асырған. Ол билік құрған кезде қазақ халқы қалмақтаран елін жерін азат етіп, тәуелсіздігін сақтаған. Абылай хан Төле би,Қазыбек,Әйтеке бидің ақылына, Қабанбай, Бөгенбай, Жәнібек, Наурызбай бабалардың қаһарман ерлігіне сүйенген. Болашақ ісіне солардан бағдар алып отырған. Мәтінді мәнерлеп оқу, талдау.Сұрақтарға жауап алу. Сөздік жұмысын жүргізу. тәуелсіз – егемен ел қаһарман – ер жүрек «Жалғасын тап!» ойыны. Мақалдарды талдау. 1.Жер таусыз болмайды, Халық хансыз болмайды. 2.Ханда қырық кісінің ақылы бар. Оқулықпен жұмыс. а) Іштей оқу ә) Тізбектей оқу «Топтастыру» әдісі. Тапсырмалармен жұмыс. І топ. Абылай хан сөзіне ассосациялық топтама жасаңдар ІІ топ. Сан есімдерге ВЕНН диаграммасын құрыңдар ІІІ топ. Әңгіме кестесін құрыңдар ІҮ. Қорытынды. Біз бүгін қандай нәтижеге жеттік? Мәтін оқыдық, мақал-мәтел айттық, ребус шештік, өткенді пысықтадық, білімімізді шыңдадық, өзімізді жақсы қасиеттерге баулыдық. - Сендердің бүгінгі сабаққа белсене араласқандарың үшін ата-аналарыңа мынадай хабарлама жіберемін. Қуанышты хабарлама Құрметті ата-ана!

Общая информация

Номер материала: 34228031228


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»