Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Статья: «Социальное партнерство - форма модернизации системы технического и профессионального образования»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Статья: «Социальное партнерство - форма модернизации системы технического и профессионального образования»

библиотека
материалов


СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО - ФОРМА МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ТЕХНИЧЕСКОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Г.И. Ефремова

заместитель директора по учебно-производственной работе КГКП «Риддерский аграрно-технический колледж»

Восточно- Казахстанская область, г. Риддер


Один из главных приоритетов развития социально-экономического развития страны – интеграция Казахстана в мировую экономику. Важнейший из инструментов, позволяющих обеспечить реальную конкурентоспособность Казахстана – реформа образования. Закон «Об образовании», «Государственная программа развития образования» определяют необходимость расширения пространства социального партнерства, развитие различных форм взаимодействия его субъектов. Интенсивные процессы структурных изменений, протекающие в экономике страны, обусловили высочайший спрос на специалистов, владеющих высокими профессиональными навыками. Принятый Закон Республики Казахстан «О социальном партнерстве» в системе профессионального и технического образования дает возможность решать очень важную проблему организации социального диалога между учебными заведениями и работодателями, осуществлять подготовку высококвалифицированных специалистов технического профиля, используя инновационные технологии и тесный контакт с работодателями.

На протяжении длительного периода времени педагогический коллектив нашего колледжа для реализации поставленной цели работает над созданием эффективного механизма социального партнёрства. Вовлечение социальных партнеров в учебный процесс колледжа осуществлялось в несколько этапов.

На первом этапе решались такие задачи:

  • определение проблем колледжа, которые можно решить с помощью социальных партнёров;

  • определение наиболее перспективных партнёров;

  • анализ возможностей колледжа, а именно, тех условий, которые он может предложить предприятиям.

  • определение перспектив развития колледжа в условиях модернизации с участием социальных партнеров.

Из множества проблем, стоящих перед системой подготовки конкурентоспособных кадров, были выделены следующие:

  • Необходимость расширения и обновления учебно-материальной базы лабораторий и мастерских;

  • Недостаток учебно-методической литературы по устройству и эксплуатации современного оборудования;

  • Недостаток средств и материалов для ремонта имеющегося оснащения лабораторий и мастерских;

  • Проблема трудоустройства студентов для прохождения производственных практик на оплачиваемых рабочих местах;

  • Недостаток высококвалифицированных руководителей практического обучения.

При участии социальных партнеров проведено исследование рынка труда, в итоге – определена перспективная потребность в кадрах предприятий до 2020 года специалистов с высшим, средне – техническим и начальным профессиональным образованием, разработана модель выпускника и схема-модель социального партнерства.


Система социального партнерства

Учебно-методическая работа


-Разработка учебных планов и рабочих программ

-Интегрированные уроки

-Консультирование и рецензирование дипломных проектов

-Обмен базой электронных пособий

Учебно-производственная работа

-Профессиональная практика

-Модернизация материально-технической базы

-Профессиональные конкурсы

-Производственные экскурсии

Совершенствование кадрового потенциала


-Стажировка преподавателей

-Курсовая подготовка и переподготовка кадров по заявкам работодателей

- Круглые столы, семинары, конференции

-Обмен опытом работы

-Совместные тренинги












hello_html_1a6bda6d.gifhello_html_54581661.gifhello_html_m4ba9f1f8.gif


Мониторинг качества подготовки специалистов


-Итоговая аттестация,

-Квалификационные испытания

-Независимая оценка качества знаний выпускников

Трудоустройство выпускников


- Профориентационная работа

-Ярмарка специальностей

-Практики на оплачиваемых рабочих местах

-Формирование базы «Практикант»

hello_html_m390ac855.gifhello_html_44335876.gif








Данные направления социального партнерства реализуются через работу

Регионального Совета по подготовке кадров и Отраслевого совета по подготовке кадров для горно-металлургической отрасли.

В рамках реализации второго этапа социального партнерства сформировался круг работодателей заинтересованных в совместной деятельности с целью подготовки квалифицированных кадров и удовлетворения потребности производств. В результате заключены договоры о профессиональном обучении с 35 хозяйствующими субъектами различных форм собственности, ведущее место среди которых занимают ТОО «Altyntau Vostok» и структурные подразделения ТОО «Казцинк»: РГОК, РМК, ТОО «Казцинкмаш», ТОО «Казцинк-Шахтострой», ТОО «Казцинк-Ремсервис», ТОО «Казцинк-Транс», ТОО «Казцинк –Энерго», ТОО «Казцинктех».

На третьем этапе работы были пересмотрены рабочие учебные планы, и программы при тесном участии работодателей, с учетом особенностей производства и регионального компонента. Совместно с социальными партнерами разработаны рабочие учебные планы по 5 специальностям, доработаны 43 учебные программы, тематика курсовых и дипломных проектов. В разработанную модель специалиста внесены изменения с учетом предложений социальных партнеров. Процесс реализации программы социального партнерства потребовал корректировки учебных планов с точки зрения организации концентрированного практического обучения. Так, в соответствии с ГОСО, проведение практики для получения первичных профессиональных навыков предусматривалось в конце 2 курса обучения, продолжительностью 8 недель, когда часть студентов являются ещё несовершеннолетними и не могут быть направлены на предприятия для приобретения профессиональных навыков в условиях реального производства. Первая проблема, потребовавшая решения,- недостаточный срок практики для получения рабочей профессии, а вторая проблема - возрастные ограничения.

В результате изменений рабочих планов профессиональные практики были перенесены на 3-4 курсы обучения непрерывным циклом с итоговыми квалификационными испытаниями в условиях реального производства.

Большое внимание в рамках социального партнерства уделяется учебно-воспитательной работе, пропаганде корпоративной культуры и традиций предприятий. Ежегодно к участию в учебно-воспитательном процессе привлекается от 30 до 40 специалистов предприятий с оплатой за счет средств учебного заведения. Теоретические занятия проводятся на базе колледжа в форме лекций, бинарных уроков, факультативных занятий, профессиональных конкурсов. Практическое обучение на базе предприятий в форме экскурсий, лабораторных работ, учебных и производственных практик, конференций. Кроме этого руководители и ведущие специалисты предприятий участвуют в работе итоговых аттестационных комиссий и являются консультантами и рецензентами дипломных проектов.

За последние годы сформировался состав инженерно-технических кадров предприятий, привлекаемых в учебный процесс колледжа для подготовки специалистов предприятий горно-металлургической отрасли. В этом составе высококвалифицированные специалисты и руководители базовых предприятий, которые выступали в роли рецензентов, консультантов дипломных проектов, председателей, членов ГЭК, ГКК, лекторов, инструкторов-наставников. Совместная работа с социальными партнерами прослеживается и при курсовой подготовке, а также - переподготовке кадров. Теоретические занятия проводятся на базе колледжа, практические - на предприятиях. Так в колледже по заявке социальных партнеров и отдела занятости, в рамках курсовой подготовки за последние три года было обучено более 500 работников подразделений ТОО «Казцинк» и более 150 человек - по программе занятости.

При участии социальных партнеров модернизируется материально-техническая база лабораторий, позволяющая получить рабочие профессии на базе колледжа. Это такие профессии как электрослесарь и горнорабочий по ремонту крепи 2 разряда. По специальности «Металлургия цветных металлов» создание соответствующей учебной базы технически невозможно, по этой причине отраслевым советом предложен пилотный проект учебного плана, в котором предусмотрен непрерывный цикл практического обучения на 3-4 курсах. Что также позволит решить проблему возрастных ограничений и обеспечить 100% профессиональную подготовку на оплачиваемых рабочих местах (в настоящее время -79%).

Вовлечение работодателей в учебный процесс заинтересовывает их в повышении качества подготовки специалистов и является стимулом для совершенствования материально-технической базы. Так за последние три года ТОО «Казцинк» передал 30 единиц действующего оборудования, смонтировано оборудование лаборатории обогащения полезных ископаемых, автоматизации производства и учебного горного полигона. Особое внимание уделяется электронному обеспечению учебного процесса. Колледжу переданы учебные фильмы, пособия и электронные учебники, разработчиками которых являются специалисты ТОО «Казцинк».

В рамках реализации пилотного проекта Акимата ВКО «Модернизация система технического и профессионального образования» наш колледж определен базовым. В 2012 году на базе нашего учебного заведения организованы и проведены курсы повышения квалификации преподавателей специального цикла дисциплин горного профиля. К процессу обучения были привлечены специалисты ТОО «Казцинк» и ТОО «Altyntau Vostok». В 2012 году по инициативе ТОО «Казцинк» за счет собственных средств предприятия был произведен ремонт в главном корпусе учебного заведения с обновлением наглядно-информационных средств.

Для удовлетворения потребности предприятий в трудовых ресурсах было обозначено одно из направлений социального партнерства - совместная профориентационная работа. С этой целью совершенствовалась система ранней профориентации и содействия трудоустройства. Так, например, ТОО «Казцинк» организовало службу Рекрутинга и отдел по работе с учебными заведениями. В состав службы Рекрутинга был включен специалист по профориентации от учебного заведения, оплачиваемый за счет средств предприятия. С целью ознакомления с выбранной профессией для школьников проводятся экскурсии на предприятия в сопровождении представителей колледжа и специалистов производства.

Успешным результатом социального партнерства должно быть трудоустройство и закрепление выпускников с сохранением профиля специальности на предприятиях, участвовавших в процессе подготовки специалистов. Реализации поставленных задач способствует прохождение производственной практики на оплачиваемых рабочих местах. В процессе прохождения практики учащиеся дополнительно проходят курсовую подготовку при учебном центре Управления трудовых ресурсов компании, сдают экзамены и получают удостоверения, подтверждающие уровень квалификации. Таким образом, углубляются профессиональные знания учащихся, прививаются необходимые навыки и умения с учётом требований работодателей. Учащиеся колледжа во время прохождение практики имеют возможность пользоваться не только новой технической литературой, но и знакомиться новыми технологическими оборудованиями и процессами ремонта. В период технологической практики некоторые учащиеся определяются на оплачиваемые рабочие места. В дальнейшем за учащимися сохраняется рабочее место. Ряд учащихся получают гарантию трудоустройства в процессе защиты дипломных проектов, выполненных по данным реального производства. Кроме этого трудоустройству выпускников способствует проведение встреч с работодателями. Новой формой работы стало проведение ярмарки. Так, например, в текущем учебном году на ярмарке было заключено 93 договора.

В целом реализация системы социального партнерства позволила улучшить показатели качества теоретических знаний, практического обучения и трудоустройства выпускников. Большинство выпускников колледжа - востребованные специалисты. Трудоустройство выпускников 2010 -2012 годов в среднем составляет 84%, в том числе по специальности - 68 %, по горно-металлургическим специальностям в среднем за три года трудоустройство составило - 74%.

Тесное социальное партнерство обеспечивает:

  • формирование специалиста новой формации,

  • высокую мотивацию к получению знаний и приобретению профессиональных навыков,

  • выполнение требований предъявляемых к будущим специалистам,

  • заинтересованность руководителей предприятий в практическом обучении будущих кадров.

Взаимная польза от совместной работы очевидна – вклад предприятий в организацию учебного процесса позволяет повысить качество подготовки кадров, гарантированное трудоустройство, обеспечив престиж профессий и стремление к повышению уровня квалификации.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

В статье Ефремовой Г.И." «Социальное партнерство - форма модернизации системы технического и профессионального образования» поднимаются вопросы о формировании системы партнерских отношений между учебными заведениями и предприятиями. Отмечаются этапы социального партнерства, проблемы, возникающие в ходе партнерских отношений, технология взаимодействия.

В статье представлена система работы колледжа по развитию партнерства по направлениям:" учебно-методическая работа, учебно-производственная работа, совершенствование кадрового потенциала, мониторинг качества подготовки специалистов и трудоустройство выпускников. Опыт работы колледжа может быть интересен учебным заведениям, переходящим на дуальную систему обучения кадров.

Автор
Дата добавления 12.03.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров561
Номер материала 34272031232
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх