Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физкультура / Презентации / Реализация ФГОС общего образования через внеурочную деятельность на примере мероприятия «Малые Олимпийские игры»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Реализация ФГОС общего образования через внеурочную деятельность на примере мероприятия «Малые Олимпийские игры»

библиотека
материалов
Задачи: Формирование в процессе деятельности УУД у учащихся Личностные: -форм...
Планируемый результат: -Учащиеся умеют организовывать свою деятельность, спос...
I этап - Организационный Средства	Деятельность учителя 	Деятельность учащихся...
II этап-Актуализация знаний Средства	Деятельность учителя	Деятельность учащих...
II этап-Актуализация знаний Средства	Деятельность учителя	Деятельность учащих...
III этап- Изучение нового материала Средства	Деятельность учителя 	Деятельнос...
IV этап –первичное осмысление Средства	Деятельность учителя	Деятельность учащ...
V этап – итоги, рефлексия Средства	Деятельность учителя 	Деятельность учащихс...
Сценарий спортивного праздника «Малые Олимпийские игры» для учащихся 1–4-х кл...
Ход праздника Дети входят в зал под музыку ( «Еще до старта далеко…») Приглаш...
Ведущий: “Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мы сегодня собрались...
- Венчает церемонию открытия зажжение олимпийского огня. Огонь зажигается от...
1 эстафета. ―Эстафета Олимпийского огоня. (музыка) Первый участник держит в...
6 эстафета. ―Дружба. Удерживая лбами, баскетбольный мяч и взявшись за руки, д...
Заключительная часть праздника (Подведение итогов и награждения). Ведущий: –...
Прошу участников нашей Малой Олимпиады выслушать вердикт жюри (судейской колл...
Ожидаемые результаты от внеурочной деятельности: -создание оптимальных услови...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Задачи: Формирование в процессе деятельности УУД у учащихся Личностные: -форм
Описание слайда:

Задачи: Формирование в процессе деятельности УУД у учащихся Личностные: -формировать чувство гордости за свою Родину; -развивать навыки сотрудничества со сверстниками, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость; Метапредметные: Познавательные: -управлять эмоциями при общении со сверстниками, классифицировать зимние Олимпийские игры; Коммуникативные: -понимать действия партнера в соревновательной деятельности, координировать действия партнера в игре, договариваться и приходить к общему решению; Регулятивные: -планировать действия в соответствии с поставленной задачей, анализировать и оценивать результаты находить возможности и способы их улучшения. Предметные: -формировать знания о Олимпийских играх; -взаимодействовать со сверстниками по правилам соревнований; -выполнять соревновательные упражнения; -развивать физические качества;

№ слайда 4 Планируемый результат: -Учащиеся умеют организовывать свою деятельность, спос
Описание слайда:

Планируемый результат: -Учащиеся умеют организовывать свою деятельность, способны нести ответственность за совершаемые действия, готовы принять на себя ответственность за работу группы. Уважительно относятся к одноклассникам при выполнении соревновательных заданий. Знают и соблюдают правила безопасности. Демонстрируют знания об Олимпийских играх. - Приобретают опыт спортивно-оздоровительной деятельности  

№ слайда 5 I этап - Организационный Средства	Деятельность учителя 	Деятельность учащихся
Описание слайда:

I этап - Организационный Средства Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к соревнованиям Проверяет готовность обучающихся к «ОИ» Слушают учителя Личностные: проявляют дисциплинированность, управляют своими эмоциями.                 Чувство патриотизма               Уважительное отношение к культуре своей страны Регулятивные: контроль и коррекция, управление своей деятельностью. Коммуникативные: Слышат. Слушают и понимают     Построение команд под музыку «Ещё до старта далеко». Строевые упражнения «Равняйсь, смирно!».       Приглашает команды   Отслеживает правильность выполнения строевых команд. Приветствие команд (напутственное слово) Учащиеся входят в спортивный зал в музыкальном сопровождении под своим олимпийским символом (зайка, леопард, белый мишка) Звучание гимна РФ   Равняется на флаг РФ         Выполняют строевые команды.   Равняются на флаг РФ

№ слайда 6 II этап-Актуализация знаний Средства	Деятельность учителя	Деятельность учащих
Описание слайда:

II этап-Актуализация знаний Средства Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД (универсальные учебные действия) Построение на поднятие Олимпийского флага, Гимн Олимпийских игр   Дать команду «в шеренгу» «Становись» Учитель приглашает на поднятие флага активного учащегося и победителя спортивных соревнований Строятся, стоят в строю и слушают Личностные: проявляют дисциплинированность; уважение к достижениям российских спортсменов; патриотизм. Регулятивные: управляют своей деятельностью; контролируют и корректируют отношение, поведение и реакцию свою и окружающих на происходящие мероприятия; проявляют инициативу и оценивают свои действия и знания во время работы.  Познавательные Овладевают способностью понимать учебную задачу, умеют отвечать на вопросы Коммуникативные: Рассказывают об истории Олимпийских игра; выражают собственное эмоциональное отношение организационным моментам мероприятия; слушают друг друга; строят понятные речевые высказывания. Повторение материала по Олимпийским играм Рассказывает учащимся историю Олимпийских игр. Задает вопросы учащимся. Оценивает их знания. Слушают и отвечают на вопросы по теме Олимпийские игры Произношение Олимпийской клятвы   Произносит клятву       Повторяют за учителем клятву    

№ слайда 7 II этап-Актуализация знаний Средства	Деятельность учителя	Деятельность учащих
Описание слайда:

II этап-Актуализация знаний Средства Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД (универсальные учебные действия) Зажжение Олимпийского огня                 Дает команду «Внести Олимпийский огонь»         Вносят Олимпийский факел. Учащиеся встречают его аплодисментами. Смотрят слушают   Личностные: проявляют дисциплинированность; уважение к достижениям российских спортсменов; Регулятивные: управляют своей деятельностью; контролируют и корректируют отношение, поведение и реакцию свою и окружающих на происходящие мероприятия; проявляют инициативу и оценивают свои действия и знания во время работы.   Коммуникативные: Рассказывают об истории Олимпийских игра; выражают собственное эмоциональное отношение организационным моментам мероприятия; слушают друг друга; строят понятные речевые высказывания. Перестроение в колонны   Учитель дает команду «команды в колонну по одному, Становись» Вносят Олимпийский факел. Учащиеся встречают его аплодисментами. Смотрят слушают

№ слайда 8 III этап- Изучение нового материала Средства	Деятельность учителя 	Деятельнос
Описание слайда:

III этап- Изучение нового материала Средства Деятельность учителя Деятельность учащихся   УУД     Коммуника тивные   Познавательные Регулятивные «Олимпийские эстафеты»: 1.Эстафета Олимпийского огоня 2.Хоккей с мячо 3. Веселый биатлон 4.«Фигурное катание» 5.Нарисуй Олимпийскую эмблему 6.Дружба 7.Перекати поле 8.Праздничная   Объяснить и показать как выполняются эстафеты.   Выдает необходимый инвентарь.   Включение и выключение музыкально сопровождения.   Подсчет очков Организованно построиться по командам в колонну на линию старта.   Слушать, как правильно выполнять эстафеты.   Выполнение эстафет согласно требованиям Используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в совместной деятельности. Работа в коллективе общеучебные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; логические: осуществляют поиск необходимой информации  Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, ,взаимно контролировать действия друг друга. Умение учиться означает умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.

№ слайда 9 IV этап –первичное осмысление Средства	Деятельность учителя	Деятельность учащ
Описание слайда:

IV этап –первичное осмысление Средства Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД (универсальные учебные действия) Гимн Олимпийских игр   Учитель приглашает на поднятие флага активного учащегося и победителя спортивных соревнований Строятся, стоят в строю и слушают Личностные: активное включение в совместные спортивные мероприятия, формирование умения предупреждать конфликтные ситуации во время совместных занятий, разрешать спорные проблемы на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим, формирование чувства гордости за свою Родину. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений и в процессе игры; адекватно воспринимают оценку учителя  Познавательные Показывают знания по истории и развитию спорта и олимпийского движения, о положительном их влиянии на укрепление здоровья и сотрудничества Овладевают способностью понимать учебную задачу, умеют отвечать на вопросы Коммуникативные: способность интересно и доступно излагать знания об истории и развитии Олимпийских игр, • способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе выполнения заданий . Разгадывание кроссворда Задает учащимся вопросы на тему Олимпийских игр. Слушают и отвечают на вопросы по теме Олимпийские игры Произношение Олимпийской клятвы   Произносит клятву       Повторяют за учителем клятву    

№ слайда 10 V этап – итоги, рефлексия Средства	Деятельность учителя 	Деятельность учащихс
Описание слайда:

V этап – итоги, рефлексия Средства Деятельность учителя Деятельность учащихся   УУД     Коммуникативные   Познавательные Регулятивные Обобщить полученные сведения на мероприятии ,награждение Нацеливает учащихся на подведение итогов своей деятельности, самооценку. Обобщает полученный результат Обобщают полученный результат. Речевая деятельность, навыки сотрудничества Личностные Дают адекватную позитивную самооценку Выполнение анализа ,обобщение, логические действия, Инициативность, управление своей деятельностью

№ слайда 11 Сценарий спортивного праздника «Малые Олимпийские игры» для учащихся 1–4-х кл
Описание слайда:

Сценарий спортивного праздника «Малые Олимпийские игры» для учащихся 1–4-х классов   Цели и задачи: Воспитание интереса к занятиям физкультурой и спортом, развитие двигательной активности учащихся. Воспитание культуры общения учащихся. Обогатить знания детей о появлении Олимпийских игр. Место проведения: спортивный зал. Время проведения: Дата проведения: План проведения. 1. Открытие олимпиады. 2. Эстафета. 3. Кроссворд «Олимпийский». 4. Подведение итогов и награждения. О, спорт! Ты — мир! Пьер де Кубертен

№ слайда 12 Ход праздника Дети входят в зал под музыку ( «Еще до старта далеко…») Приглаш
Описание слайда:

Ход праздника Дети входят в зал под музыку ( «Еще до старта далеко…») Приглашаем команды выступающие под олимпийскими талисманами Сочи 2014 ЛЕОПАРД ,ЗАЙЧИК ,БЕЛЫЙ,МИШКА Звучит гимн РФ Малые Олимпийские игр объявляю открытыми Ведущий: В нашем зале спортивный праздник Мы собрали всех ребят В Олимпийских играх, дружно Все участвовать хотят Праздник радостный, красивый. Лучше не было и нет. И от всех детей счастливых Олимпиаде – шлем привет! Звучит мелодия «Ода спорту» Внимание! Право поднять олимпийский флаг предоставляется активному участнику спортивных мероприятий

№ слайда 13 Ведущий: “Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мы сегодня собрались
Описание слайда:

Ведущий: “Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мы сегодня собрались здесь, чтобы совершить путешествие в страну “Олимпию”. Ведь совсем скоро, в 2014 году, дадут старт 22 Зимние Олимпийские игры и 9 Паралимпийские зимние игры в г. Сочи Краснодарского края Российской Федерации. Вся спортивная армия планеты Земля будет участвовать в празднике силы, мужества, гармонии и молодости. И мы горды тем, что России оказана великая честь, провести это знаменательное спортивное мероприятие”. С самого своего зарождения Олимпийские игры несли народам мир и единение. Сегодня мы проведем свои Веселые Олимпийские игры и начнем их с Клятвы юных олимпийцев.

№ слайда 14 - Венчает церемонию открытия зажжение олимпийского огня. Огонь зажигается от
Описание слайда:

- Венчает церемонию открытия зажжение олимпийского огня. Огонь зажигается от солнечных лучей в Олимпии (Греция) в Храме языческого греческого бога Аполлона (в Древней Греции Аполлона считали покровителем Игр) (Выходит богиня с факелом) - На стадионе факел проносится по кругу несколько раз, переходя из рук в руки, пока не будет отдан спортсмену, которому доверено право зажжения олимпийского огня. (Факел передают друг другу) (Гимн Олимпиады) - Это право является наиболее почетным. Огонь поджигается в специальной чаше, где и вспыхивает олимпийский огонь”. Ведущий: «Над высокими домами Выше ночи, выше дня, Расправляет крылья пламя Олимпийского огня!» Прошу команды занять свои места, приготовьтесь к участию в эстафете.

№ слайда 15 1 эстафета. ―Эстафета Олимпийского огоня. (музыка) Первый участник держит в
Описание слайда:

1 эстафета. ―Эстафета Олимпийского огоня. (музыка) Первый участник держит в руках «факел». Дети по очереди преодолевают «полосу препятствий», бегом возвращаются к своей команде и передают «факел» следующему участнику. 2 эстафета. ―Хоккей с мячом‖. Каждый участник ведѐт хоккейной клюшкой малый мяч, обегает контрольный флажок, возвращается, передаѐт эстафету следующему. 3 эстафета. ―Веселый биатлон‖. 1-й участник бежит на «лыжах» до контрольного флажка и бросает малые мячи в цель (ведро), возвращается назад, передаѐт эстафету следующему, 2-ой участник бежит на «лыжах» и забирает мячи и т.д. 4 эстафета. «Фигурное катание». Участники встают парами – мальчик и девочка Пара встает на старте, подняв левую ногу. По сигналу начинает прыгать на правой ноге до определенной отметки, где меняют ноги и обратно выполняют прыжки на левой ноге. 5 эстафета. ―Нарисуй Олимпийскую эмблему‖ и ―Карта мира‖. Первый участник бежит до ориентировочной линии и кладет чистый лист, второй несет фломастеры, следующие игроки по очереди подбегают и рисуют по одному кольцу на бумаге. Оценивается также правильность изображения олимпийской эмблемы. 7 участников На карте изображены материки. Задача – прикрепить олимпийские кольца к тому материку цвет, которого он символизирует.

№ слайда 16 6 эстафета. ―Дружба. Удерживая лбами, баскетбольный мяч и взявшись за руки, д
Описание слайда:

6 эстафета. ―Дружба. Удерживая лбами, баскетбольный мяч и взявшись за руки, два участника команды бегут до стойки и обратно. У линии старта передают эстафету следующей паре. 7 эстафета. ―Перекати поле. Бежать спиной вперѐд и с помощью обруча катить мяч до стойки и обратно. 8 эстафета. ―Праздничная. Добежать до противоположной стороны зала, взять 1 лист с буквой и вернуться обратно. Эстафета считается законченной, когда команда выстроилась, держа перед собой составленное слово. Использованные слова: СЧАСТЬЕ! КРАСОТА! ДОБРОТА!

№ слайда 17 Заключительная часть праздника (Подведение итогов и награждения). Ведущий: –
Описание слайда:

Заключительная часть праздника (Подведение итогов и награждения). Ведущий: – В Древней Греции на время Олимпийских игр объявлялся обязательный для всех греков «священный мир». В это время не велось военных действий, и дороги в Олимпии были безопасны. Победители соревнований – олимпионики награждались венком из ветвей оливы и пользовались в Греции почѐтом и уважением. В настоящее время место проведения Олимпийских игр выбирает МОК (Международный Олимпийский Комитет), а победителей награждают медалями разного достоинства: за 1 место - золото, 2 место – серебро, 3 место – бронза. Под мелодию «Сиртаки» выходят богини и приносят на подносах медали (4) Прошу участников нашей Весѐлой Олимпиады выслушать вердикт жюри (судейской коллегии) о количестве набранных очков и объявить победителя.

№ слайда 18 Прошу участников нашей Малой Олимпиады выслушать вердикт жюри (судейской колл
Описание слайда:

Прошу участников нашей Малой Олимпиады выслушать вердикт жюри (судейской коллегии) о количестве набранных очков и объявить победителя. (за победу в конкурсах командам раздавались медальки с изображением Чебурашки - это талисман Российской команды) - А всем участникам приготовиться к торжественной минуте награждения. Звучит «Гимн Сочи 14 вручаются награды. Напутствие участникам игры: - В спорте, как в жизни, всѐ течѐт, всѐ меняется. Одни чемпионы сменяют других, новые соревнования приходят на смену старым. Спорт – это не только рекорды, это, прежде всего, стартовая площадка в страну здоровья, бодрости и хорошего настроения. Олимпийские игры считаются закрытыми Далее следуют исполнение гимна Олимпийских игр, при этом флаги спускаются. (ОДА СПОРТУ концовка ) Всем спасибо за вниманье, за задор, за звонкий смех, За огонь соревнованья, обеспечивший успех. Вот настал момент прощанья, будет краткой наша речь. Говорим вам ―До свиданья, до счастливых новых встреч!‖ Под звуки марша команды покидают спортивный зал.

№ слайда 19 Ожидаемые результаты от внеурочной деятельности: -создание оптимальных услови
Описание слайда:

Ожидаемые результаты от внеурочной деятельности: -создание оптимальных условий для развития и отдыха детей ; - творческая самореализация детей; - формирование навыков коллективной и организаторской деятельности; -психологический комфорт и социальная защищённость каждого ребёнка; -реализация игрового сюжета в деятельности в деятельности детей.

№ слайда 20
Описание слайда:

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Реализация ФГОС общего образования через внеурочную деятельность на примере мероприятия «Малые Олимпийские игры» "

"Цель: Реализация ФГОС общего образования через внеурочную деятельность на примере мероприятия «Малые Олимпийские игры»  

Планируемый результат:


-Учащиеся умеют организовывать свою деятельность, способны нести ответственность за совершаемые действия, готовы принять на себя ответственность за работу группы.

- Уважительно относятся к одноклассникам при выполнении соревновательных заданий.

- Знают и соблюдают правила безопасности.

- Демонстрируют знания об Олимпийских играх.

- Приобретают опыт спортивно-оздоровительной деятельности

Автор
Дата добавления 12.03.2014
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров503
Номер материала 34322031227
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх