• План конспекта урока технологии

  Республика Казахстан, город Караганда

  учитель профессионально – ориентированного

    обучения школы-лицея №101

  Михайлов А.С.

           В условиях изменяющегося мира в образовательной политике нашей страны появились новые установки, которые изложены в Концепции образования Республики Казахстан до 2015 года Государственной программе развития образования в РК на 2005-2010 года. Общая цель современного образования – это формирование всесторонне и гармонично-развитой личности, решению которой во многом будет способствовать правильно организованное трудовое обучение через образовательную область «Технология».  Слово «технология» от древнегреческого «techne» - искусство, мастерство, умение и «logos» - умение, наука, слово. Значит, «Технология» - это наука об умении, мастерстве, искусстве. Учебный процесс включает в себя преподавание (деятельность учителя) и учение (деятельность учащихся), тесно связанные между собой. Формы и методы технологии, в отличии от обучения другим школьным предметам, имеют следующие важные особенности:

  ·        Трудовая деятельность учащихся связана не только с усвоением знаний, приобретением практических умений и навыков, но и с созданием предметов, имеющих материальную ценность;

  ·        Среди источников знаний важное место занимают производственные объекты (орудия и предметы труда, средств обучения), трудовые  и технологические процессы.

     Декоративно-прикладное искусство позволяет одновременно с раскрытием огромной духовной ценности изделий народных мастеров, формированием эстетического вкуса вооружать учащихся техническими знаниями, развивать у них трудовые умения и навыки, вести психологическую и практическую подготовку к труду, к выбору профессии.

  Тема раздела:

  Тема урока:

  Цели:

  Образовательная –

  Воспитательная –

  Развивающая –

  Методы проведения занятия:

  Объекта труда:

  Межпредметные связи:

  Материально-техническое оснащение:

  Литература для учителя:

  Литература для учащихся:

  Подготовка учителя к занятиям по технологии

  Текущее планирование занятий

  Для разработки плана занятия учитель технологии может использовать общедидактическую схему:

  1.     Объем учебного материала, его место в системе занятий по теме.

  2.     Образовательные, воспитательные и развивающие возможности нового материала.

  3.     Использование сведений из других учебных предметов.

  4.     Учебно-наглядные пособия и ТОО.

  5.     Методы и приемы обучения.

  6.     Структура урока, ее реализация во времени.

  7.     Пути активизации познавательной деятельности учащихся (создание проблемных и поисковых ситуаций). Содержание и формы их самостоятельной работы.

  8.     Формы подведения итогового по отдельным этапам и всему занятию в целом.

  9.     Система упражнений и способы их выполнения, предупреждения типичных ошибок, допускаемых учащимися.

  10. Записи и зарисовки на классной доске. Возможности использования учебника на уроке.

  11. Технические средства обучения: компьютер с аудио- видео обеспечением проектором с экраном (музыкальное оформление урока, иллюстрированный и наглядный материал на электронном носителе, чертежи и технологическая карта обработки).

  12. Контроль и учет занятий учащихся (в случае необходимости разработка критериев оценок).

  13. Содержание и объем домашнего задания и рекомендации по его выполнению.

  14. Литература для внеклассного чтения по теме.

  План урока художественная обработка древесины

  Тема урока: «Волшебный мир дерева»

  Цели урока:

  Обобщить знания учащихся о породах и свойствах древесины;

  Сформулировать понятия о  художественной обработки древесины;

  Ознакомить учащихся с инструментом для выполнения геометрической резьбы по дереву и ее элементами;

  Обеспечить усвоение основных приемов выполнения резьбы, сформулировать первоначальные умения выполнять геометрической резьбы;

  Воспитывать любовь к природе, трудолюбие, аккуратность, организованность, культуру труда, бережное отношение к инструменту, оборудованию материалам;

  Развивать познавательную деятельность, умения применять знания на практике, самостоятельность, творческий подход к делу, умение оценивать результаты выполненной работы.

  Объект труда декоративный крючок.

  Оснащение занятия:

  Образцы токарных изделий, деревянных изделий, украшенных геометрической резьбой; образец декоративного крючка, ножи-косяки, подкладные доски, заготовки. Показать на интерактивной доске презентацию.

  Ход занятия:

  1.     Организационная часть.

  1.1   Знакомство с классом.

  1.2   Уточнить название курса.

  2.     Объявление темы урока.

  1.1 Краткое объяснение названия темы.

  1.2 Определение цели совместно с учащимися.

  3.     Обобщение знаний учащихся о породах и свойствах древесины.

  Вопрос к учащимся:

  - что такое дерево.

  - из чего состоит дерево (материал).

  - чем могут отличаться друг от друга деревья.

  -привести примеры различных пород деревьев.

  3.2Древесина как древнейший  строительный и поделочный материал. Какие части дерева могут быть использованы для работы?

  3.3Свойства древесины.

  Цвет, текстура, плотность, раскалываемость.

  Вопрос: Как и где может применяться или учитываться эти свойства?

  4.     Художественная обработка древесины.

  4.1   Как создавались такие способы обработки, в чем они заключаются.

  4.2   Некоторые виды художественной обработки: токарная (показ образцов). Резьба по дереву (показ образцов). Комбинирование токарных работ и резьбы (Показ презентации).

  5.     Геометрическая резьба:

  5.1   Сущность резьбы.

  5.2   Инструмент для работы.

  5.3   Материалы для выполнения резьбы породы дерева.

  Загадка: никто не пугает, а дрожит? (осина).  Кора зимнее лакомство зайцев и лосей. Древесина легкая, мягкая, прямослойная, однородная, хорошо режется и колется, отличается белизной.

  Применение осины: спички, из тонкой стружки шляпы, раньше вырезали ложки, ковши; в посуде из осины долго не прокисали соленья; осина хороша для резьбы.

  6.     Вводный инструктаж.

  6.1 Демонстрация изделия.

  6.2 Инструмент и основные трудовые приемы.

  6.3 Техника безопасности при работе с ножом.

  6.4  Выдать инструмент и заготовки.

  7.     Самостоятельная работа учащихся.

  7.1   Текущий инструктаж. Проверка организации рабочего места и соблюдения правил техники безопасности.

   Проверка правильности выполнения трудовых приемов.

   Проверить осуществление учащимися самоконтроль провести приемку и оценку работ.

  7.2   Уборка рабочего места.

  8.Заключительный инструктаж.

  8.1 Анализ характерных ошибок.

  8.2 Сообщение оценок учащимися.

  8.3 Домашнее задание. Подумать, какие еще элементы художественной отделки можно добавить к тому, что выполнено на уроке?

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Краткое описание материала