Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Классная работа по русскому языку для 8 класса по теме «Правописание наречий»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классная работа по русскому языку для 8 класса по теме «Правописание наречий»

библиотека
материалов

8 класс

Классная работа

Правописание наречий

I.                  Организационный момент.

II.               Проверка домашнего задания.

– Выполним тестовую работу: от неопределенной формы глагола образовать форму 3 лица ед. и мн. числа, определить спряжение.

III.           Словарная работа.

Сегодня традиционная словарная работа будет посвящена искусству.

1.    Графика (гр.graph–пишу, рисую) – вид изобразительного искусства, основанный на рисунке, выполненном штрихами и линиями без красок.

2.    Скульптура (лат. Sculptural) – вид искусства, создающий объемные изображения из глины, камня, дерева, бронзы и т.п.

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу,

Или торт,

Или все предметы сразу – знай,

Что это … натюрморт.

3.     Натюрморт (фр. nature more – мертвая природа) – в изобразительном искусстве – изображение неодушевленных предметов( в отличие от портретной, жанровой, исторической и пейзажной тематики)

Если видишь на картине

Нарисована река

Или снег и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежные равнины,

Или поле и шалаш,

То подобная картина

Называется …пейзаж.

4.     Пейзаж (фр pays – местность, страна) – в искусстве – изображение природы.

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас:

Или принц в плаще старинном,

Или в робе водолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька, твой сосед,

Обязательно картина

Называется …портрет.

5.       Портрет (фр. portrait) – изображение человека или группы людей в живописи, графике или фотографии;

IV. Изложение нового материала.

Тему нашего сегодняшнего урока нам поможет определить загадка:

попробуйте назвать подряд 5 дней недели, не называя ни названия дня, ни чисел.

Загадка эта разгадывается очень просто:

позавчера

вчера

сегодня

завтра

послезавтра

5 дней недели перечислили, а какой частью речи являются все эти 5 слов? (наречием)

Сегодня мы с вами вспомним о правописании наречий, и это будет тема нашего урока. (название темы записывается на доске и в тетради)

– Наречие – это неизменяемая часть речи, обозначающая признак предмета, признак признака, признак действия.

На какие вопросы отвечает наречие?

Их проще запомнить в стихотворной форме:

Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? и Как?

1)    Буква Ь после шипящих на конце наречий.

Наречие – интересная часть речи. С ней связано много трудностей в правописании. И вот еще одна загадка: какая змея бывает наречием?(уж)

Как пишется это слово: с Ь или без Ь?

Запишите в столбик слова и поставьте, где считаете нужным, Ь.

 

вскач…

наотмаш…

навзнич…

невтерпеж…

настеж…

И вот еще одна загадка: какая змея бывает наречием?(уж)

Как пишется это слово: с Ь или без Ь?

В каких же трех словах-исключениях Ь после шипящих не пишется?

уж

замуж

невтерпеж

(записать в тетрадь)

Почему получается такая неразбериха с шипящими?

Для выяснения этого вопроса надо вернуться в историю нашего языка. В древне-русском языке все шипящие были мягкими, потом Ж, Ш отвердели, а Ч, Щ остались по-прежнему мягкими. Вот поэтому и происходят неприятности с правописанием: иногда Ь пишется, иногда нет.

Задание 1(на доске)

Запишите предложение и найдите в нем наречия.

Вслед за хозяином мы прошли через дверь, открытую настежь.

Слово на сегодняшнее правило? (настежь)

Чем осложнено предложение? (причастным оборотом)

К какому слову относится причастный оборот?

Устно переделайте предложение так, чтобы в нем не было знаков препинания (Вслед за хозяином мы прошли через открытую настежь дверь)

2)Буква А и О на конце наречий.

Почему в этом месте легко сделать ошибку?

Вы знаете, что в безударном положении звуки у нас смешиваются. Так и у наречий на конце слова смешиваются суффиксы А и О.

Как же быть в таких случаях?

Многие делают ошибки в словах

слев…

налев…

Почему? Безударное положение. И помогут нам разобраться с такими случаями приставки.

Какие же это приставки?

Приставки ЗА-, НА-, В- дружат с суффиксом О и получаются слова

 

ЗА                                        ЗАнaвО
НА   +   О                            НАчистО

В                                          ВлевО

 

-Приставки ИЗ-, ДО-, С- дружат с суффиксом А и получаются слова

 

ИЗ                                        ИЗдалекА
ДО   +   А                            ДОсытА

С                                          СлевА

 

Подсказка №1 (чтобы не заучивать приставки)

Чтобы правильно написать суффикс О или А у наречия, надо подставить существительное среднего рода (окно, яблоко, облако)с предлогами. Суффикс у наречия будет такой же, какое окончание у существительного.

ЗА
НА   +   окнО                                    засветл…

В

 

ИЗ
ДО   +   окнА                                      изредк      

С

Подсказка №2

Запомните словосочетание, которое на первый взгляд ничего   не обозначает.

ЗАНАВеска

ИЗ ДОСок

С ее помощью можно легко запомнить приставки.

Задание 2(на доске)

Замените словосочетание одним наречием.

1.     идти в правую сторону (вправо)

2.     упасть как мертвый (замертво)

3.     растереть до белого цвета (добела)

4.     рубить с помощью плеча (сплеча)

5.     закрыть с помощью глухого (наглухо)

6.     знаем с давних пор (издавна)

Упражнение № 286 (устно)

Назовите номера предложений, в которых нет слов с ь после шипящих.

Упражнение № 287

Распределите слова в 3 колонки:

 

           А                                О                               все остальные

 

5) Самое трудное в наречиях – это слитное полуслитное и раздельное написание, т.е. наречие может писаться в одно слово, может писаться в несколько слов, а может – через дефис.

Через дефис пишутся:

а) наречия, которые образовались от прилагательных с помощью приставки ПО- и

-ОМУ (новый) по-новому

-ЕМУ (летний) ПО-летнЕМУ

-СКИ (приятельский) ПО –приятельСКИ

-ЦКИ (турецкий) ПО-туреЦКИ

-ЬИ (волчий) ПО-волчЬИ

 

б) ВО-(В-) + Числительное(порядковое) + -ЫХ, -ИХ

первый   ВО-первЫХ   вводные

третий   ,В-третьИХ,       слова

И здесь будьте внимательны: на письме во-первых, во-вторых, в-третьих всегда выделяются одной запятой, если стоят в начале предложения, двумя запятыми, если – в середине. Это вводные слова.

 

в) наречия, образованные или повторением слов, или повторением однокоренных слов

еле-еле                                       крепко-накрепко

чуть-чуть                                   шиворот-навыворот

давным-давно                           подобру-поздорову

мало-помалу                            нежданно-негаданно

И только одно наречие пишется с двумя дефисами

                          …-в-…

                      точь-в-точь 

Как Ростов-на-Дону или Франкфурт-на-Майне.

г) неопределенные наречия с суффиксами –то, -либо, -нибудь, приставкой кое- и частицей –таки.

               -ТО

КОЕ-где-ЛИБО

               -НИБУДЬ

все-ТАКИ

V. Закрепление пройденного материала.

Задание3(на доске)

Найдите наречия в следующих предложениях:

Он по-французски совершенно

Мог изъясняться и писал;

Легко мазурку танцевал

И кланялся непринужденно

 

Мы все учились понемногу

Чему-нибудь и как-нибудь…

Задание4(на доске)

Разгадайте кроссворд, используя для ответов наречия с приставкой на-

1.     Надеть шапку на одну сторону (набок).

2.     Сделать что-нибудь торопливо, поспешно (наспех).

3.     В конце всего, после всего (наконец)

4.     Разгромить окончательно (наголову)

5.     Надеть что-либо изнанкой наружу (наизнанку)

6.     Сделать что-либо не до конца (наполовину)

7.     Двигаться к кому-нибудь (навстречу)

8.     Биться до конца (насмерть)

9.     Завязать крестообразно (накрест)

10.Утром следующего дня (наутро)

11.Сделать наперекор, чтобы разозлить (назло)

 

Задание5(на доске)

В предложении расставьте знаки препинания, обособленные члены предложения подчеркните. Определите, простое предложение или сложное.

Возвратившись со смотра, Кутузов, сопутствуемый австрийским генералом, прошел в свой кабинет и , кликнув адъютанта, приказал подать себе некоторые бумаги, относившиеся до состояния приходивших войск, и письма, полученные от эрцгерцога Фердинанда, начальствовавшего передовою армией.

VII.        Итог урока.

Домашнее задание : упражнение № 279, параграф 35

 



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Анализ классной работы Правописание наречий Учитель Нашкенова Раушан Умуртасовна урок в 8 классе по развитию речи «Человек друг природы или враг».

На уроке были поставлены следующие цели и задачи:

- научиться учащимся выделять тезисы, приводить аргументы, иллюстрировать сочинение примерами, составлять тезисный план, писать сочинение-рассуждение;

- развитие мыслительных способностей учащихся, логического, аналитического мышления, умения сопоставлять, аргументировать, делать выводы, отстаивать свою точку зрения;

- воспитание любви к природе, экологически грамотной, осознающей ответственность за сохранение окружающей среды, личности.

Перед восприятием новых знаний учителем проводится подготовительный этап- словарная работа. В ходе урока при работе по освоению новых знаний были использованы следующие приемы и методы: групповая работа, поисковая работа, составление схем построения текста, прием «дебаты».

В процессе урока учитель выясняет с учащимися типы сочинений, чем отличаются сочинения –описания от сочинеий- рассуждений, таким образом, учащиеся связывают ранее изученный материал с новым. Возвратившись со смотра, Кутузов, сопутствуемый австрийским генералом, прошел в свой кабинет и , кликнув адъютанта, приказал подать себе некоторые бумаги, относившиеся до состояния приходивших войск, и письма, полученные от эрцгерцога Фердинанда, начальствовавшего передовою армией.

Проблемно-творческое построение урока выражено при работе с текстом. Когда ученики не просто читают текст, а ищут «за» и «против» и выражают свою позицию, аргументируют ее, приводят иллюстрации, т.е. примеры из ранее прочитанного или увиденного по телевизору. На уроке были соблюдены этапы урока, присутствовала групповая и индивидуальная организация обучения. Учащиеся проявили заинтересованность на уроке.

Общая информация

Номер материала: 34375031234

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"