• 

  1 слайд

  Тема: «Земля – космическое тело»
  «Урок обобщения»
  

• 

  2 слайд

  
  
  
  
  
  
  Эпиграф урока: «Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща»
  
  
  
  

• 

  3 слайд

  
  
  
  
  
  Задачи
  
  Выявить степень и глубину знаний по теме «Вселенная»
  Отметить уникальные особенности нашей планеты, установив их причины.
  3. Продолжить формирование мыслительных операций: анализ- сравнение – обобщение – вывод.
  
  
  
  
  
  
  

• 

  4 слайд

• 

  5 слайд

  звезды,
  
  Солнце,
  
  планеты,
  
  кометы,
  
  спутники (Луна),
  
  метеориты
  Что нас окружает в космическом пространстве?
  

• 

  6 слайд

  Блиц - турнир
  

• 

  7 слайд

  
  
  центральное тело Солнечной системы, раскаленный плазменный
  шар, типичная звезда-карлик
  

• 

  8 слайд

  Задание №2
  Составьте все ассоциации (кластер) к слову СОЛНЦЕ. Используя полученный кластер, сформулируйте понятие «солнце»
  (Работа в группе)
  
  

• 

  9 слайд

  
  Кластер
  Солнечная система
  Звезда -
  Планеты земной
  группы
  Планеты -
  

• 

  10 слайд

  Кластер -
  Способ изображения информации в виде схемы, характеризующейся сильным ветвлением, где прописываются имена существительные.
  Солнечная система
  Кометы
  Астероиды
  Планеты земной группы
  Звезда - Солнце
  Планеты - гиганты
  Меркурий
  Венера
  Земля
  Марс
  Юпитер
  Сатурн
  Уран
  Нептун
  Плутон
  

• 

  11 слайд

  3 задание
  Что такое солнечная система?
  Сколько вокруг нее обращается планет?
  Нарисуйте солнечную систему, подпишите планеты
  Солнечной системы.
  

• 

  12 слайд

  Планеты солнечной системы
  Современной науке известно 9 планет.
  

• 

  13 слайд

• 

  14 слайд

  Физминутка
  Физминутка
  
  

• 

  15 слайд

  4 задание.
  Назовите планеты земной группы?
  В группе написать самое основное, что вы запомнили об этих планетах
  

• 

  16 слайд

  ближайшая к Солнцу быстрая планета Солнечной системы.
  

• 

  17 слайд

  Третья от Солнца большая планета Солнечной системы. Благодаря своим уникальным, быть может, единственным во Вселенной природным условиям, стала местом, где возникла и получила развитие органическая жизнь.
  

• 

  18 слайд

  Четвертая от Солнца большая планета Солнечной системы.
  

• 

  19 слайд

  Пятая от Солнца большая планета Солнечной системы.
  Самая крупная из планет-гигантов.
  

• 

  20 слайд

  Земля – это единственная из планет солнечной системы, на которой есть жизнь
  

• 

  21 слайд

  5 задание
  Отгадай загадку
  На нем уместилась вся наша Земля:
  Моря, океаны, леса и поля.
  И Северный полюс там тоже найдешь,
  А если захочешь – в руках унесешь.
  На воздушных шарах нарисовать глобус.
  

• 

  22 слайд

  6 задание
  Отгадай кроссворд.
  Взаимопроверка (метод проверки карусель).
  

• 

  23 слайд

  Синквейн
  - это пятистрочие, «смысловой ромб», в котором 1-ая строчка состоит из одного слова – имени существительного, обозначающего объект; 2-ая строчка – два глагола, характеризующих действия объекта; 3-я – три прилагательных, определяющих объект; 4-ая – существительное, отражающее сущность объекта или явления.
  

• 

  24 слайд

  Домашнее задание:
  Теоретическая часть: Повторить материал темы «Земля».
  Творческое задание: написать сочинение о своей собственной, выдуманной планете.
  

• 

  25 слайд

  Рефлексия
  

• 

  26 слайд

  Спасибо за внимание!!!
  

Краткое описание материала