Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока на тему «Домашнее чтение: Золушка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока на тему «Домашнее чтение: Золушка»

библиотека
материалов

Тема: Домашнее чтение


Цели: повышать интерес учащихся к изучению иностранного языка средствами художественной культуры;

- развивать навыки чтения.

Оборудование: раздаточный материал, учебник для домашнего чтения (Cinderella), тематические картинки

Тип: комбинированный


Ход урока: I. Организационный момент

1. Приветствие

II. Мотивация учебной деятельности (сообщение темы урока)

T: Children, tell me, do you like reading? How often do you read books? Today we have a home-reading lesson.


III. Фонетическая зарядка

Дети сначала хором вместе с учителем читают стихотворение, а затем самостоятельно декламируют его.

Spring is green, Summer is bright, Autumn is yellow, Winter is white.


IV.Речевая зарядка

T : We start our lesson from phonetic exercise. Please, match the verbs and read them with translations:

Work –made, do - arrived

clean – did be - had

sit – said have - was

make – sat say - washed,

wash –worked, arrive - cleaned,

Children name the past form of the verb, give the translation and say it is reggular or not.

V. Работа с текстом стр 4- 5.

Учитель раздает карточки (текст с пропущенными словами или русскими словосочетаниями), дети читают текст по цепочке, заполняя пробелы.

Поэтому every day the kind ... работала hard. She убиралa the house. She мыла and, готовила. She застилала кровати. She .... everything! In the … she была уставшей, so she sat down in the kitchen. She always сидела close to the .... and her dress and feet got грязные in the зола. And so the ... sisters начали to call her “Cinderella”.

Однажды a letter пришло. Prudence quickly .... it. It was from the короля. He was having a бал at the дворце for his son, the Prince. The ... sisters были very glad. “Can I come?” - ... Cinderella. “Don’t be ...!” said the ugly sisters. “You не можешь пойти. But we will need новые платья. And you must .... them for us”. Поэтому Cinderella работала very тяжело. She никогда не останавливалась.


b) Answer to the questions

1.What did Cinderella do? 4. Why Cinderella ran upstairs and downstairs?

2. Did she want to go to the party? 5. Was Cinderella a kind girl?

3. Where was the party? 6. What was happen one day?



с) Чтение стр 6

- этап подготовки

T: Children, How do you think, what will happen then? Let’s read the page 6.

But, at first let’s look at the board and repeat new words.

To get (got) [get] – брать to feel (felt) [ fi:l ] - чувствовать

Coach [ koutʅ ] - карета suddenly [‘sʌdnli ] - вдруг at last [la:st] - наконец

Wonderful [ ‘wʌndəful ] – чудесный to hear (heard) [ hiə ] - слышать

Hill [ hil ] - возвышенность, гора to look up [luk ʌp] – поднимать глаза

Fairy [ ‘fɛəri ] - фея magic wand [ ‘mǣʤik wond ] – волшебная палочка

- этап чтения

Дети читают текст по цепочке. Учитель следит за правильным произношением звуков.

- этап проверки понимания текста прочитанного

Учитель раздает карточки с заданием. Дети самостоятельно выполняют задание. Для проверки пары обмениваются своими карточками , учитель читает правильные ответы, при наличии ошибок дети исправляют и подсчитывают количество баллов (взаимопроверка)

О 1. Cinderella began to cry.

O 2. The ugly sisters were ready.

O 3. “Have a wonderful time!” said Cinderella.

O 4. Cinderella looked up and saw the fairy.

O 5. She began to cry.

O 6. The fairy said to Cinderella she will help her with her magic wand.


VI. Физкультминутка

Дети декламируют стихотворение “Hands up!” выполняя соответствующие движения


VII. Домашнее задание

Стр. 6 читать, переводить письменно


VIII. Подведение итогов


















Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данная разработка урока позволяет развивать у детей навыки поискового чтения,расширить устную речь, развивает логику, повышает интерес учащихся к изучению иностранного языка (английский) средствами художественной культуры.

в уроке представлены основные ключевые моменты: приветствие, мотивация учебной деятельности, фонетическая и речевая зарядка, работа с текстом (первичное знакомство, обсуждение, чтение), физкультминутка, тестовые задания по тексту. также используется материал для работы в тексте с правильными и неправильными глаголами в прошедшем времени.
Автор
Дата добавления 13.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров341
Номер материала 34452031305
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх