235718
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по ОРКС 4 класс

Рабочая программа по ОРКС 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Ильинское





Согласовано

Утверждаю

Заместитель директора по УР

Директор МБОУ СОШ с. Ильинское

__________________ Варыгина О.И.

_________________ Зелюткина Г.М.


Приказ № ________


от «_______» ____________ 20____г.




Рабочая учебная программа по

__________________основам религиозных культур народов России__________________

(наименование учебного предмета / курса)

начальное общее образование /4 класс

(ступень образования / класс)

2013 - 2014 год

(срок реализации программы)

Программу составила Куркина Елена Валерьевна__________________________

(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)














с. Ильинское

2013г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта базового уровня общего образования, в соответствии с авторской рабочей программой к учебнику А.Н. Сахарова, К. А. Кочегарова «Основы духовно – нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России». 4 класс / авт.-сост. К.А. Кочегаров, 2-е изд., - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2012. (Начальная инновационная школа).

Цель: сформировать у учащихся мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи:

  1. познакомить обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур;

  2. развить представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

  3. обобщить знания, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

  4. развить способности младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий в себя:

  1. Учебник: Сахаров А.Н., Кочегаров К.А. Основы духовно-нравственной культуры народов России: основы религиозных культур народов России: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений, М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2013.

  2. Программа курса: к учебнику А.Н. Сахарова, К.А. Кочегарова «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России». 4 класс / авт. сост. К.А. Кочегаров . - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2012. - 32 с. - (Начальная инновационная школа).

  3. Тишков В.Л., Шапошникова Т.Д., Казьмина О.Е. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Книга для учителя 4-5 классы. Справочные материалы для общеобразовательных учреждений - М.: Просвещение, 2012.

Учебный план МБОУ СОШ с. Ильинское предусматривает изучение обществознания в 4 классе в объеме 34 часов (по 1 часу в неделю).

При организации учебного занятия используются формы работы:

  • словесный;

  • наглядный;

  • практический, проблемно-поисковый;

  • репродуктивный;

  • индуктивный и дедуктивный.

Применение перечисленных методов обучения в их оптимальном сочетании при изучении курса обеспечит практическую направленность учебного процесса, будет способствовать созданию реальных возможностей для получения учащимися новых знаний.

Парная и групповая формы деятельности позволяют учитывать индивидуальные особенности учащихся, осуществлять дифференцированный подход в обучении. К тому же создается атмосфера взаимной ответственности, внимательности, повышается интерес к работе друг друга, т.е. создаются реальные условия реализации на практике основополагающих элементов педагогики сотрудничества.

Система контроля подразумевает диагностику эффективности организации учебной деятельности, используя метод само- и взаимоконтроля учащимися знаний. Для систематической и тематической проверки знаний, текущего контроля, на уроках применяются разные виды: устные, письменные, практические, с применением ИКТ.

Уроки в 4 классе проводятся в форме уроков – путешествий, используется проектная деятельность и методика развития критического мышления. Применяются различные тренинги, позволяющие заинтересовать ученика и раскрыть его способности.









Требования к уровню подготовки учащихся

В соответствии со стандартом начального общего образования в результате изучения курса основ мировых религиозных культур учащиеся должны:

знать/понимать:

основные понятия религиозных культур;

историю возникновения религиозных культур;

историю развития различных религиозных культур в истории России;

особенности и традиции религий;

описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь.

уметь:

описывать различные явления религиозных традиций и культур;

устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;

излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;

соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;

строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

готовить сообщения по выбранным темам.











Учебно-тематическое планирование

п/п

Наименование разделов, тем

Количество

часов

Контрольные и

другие виды работ

1

Введение


2

Основы православной культуры


13ч

тестирование

3

Основы исламской культуры

тестирование

4

Основы иудейской культуры

тестирование

5

Основы буддийской культуры

тестирование

6

Повторение

тестирование

7

Всего

34 ч.


































Содержание программы

Введение – 2ч.

Возникновение первобытных религий. Представление древних людей о загробном мире. Обожествление сил природы. Понятие души. Язычество. Отличие монотеизма от язычества. Понимать причины возникновения религиозных верований. Уметь характеризовать понятие «душа». Объяснять смысл возникновения монотеистических религий.

Основы православной культуры -13 ч.

Древние предания христиан. Ветхий завет-часть Библии. Сотворение богом мира и человека. Грехопадение первых людей и их изгнание из рая. Понятие греха. Дьявол. Всемирный потоп. Пророк Моисей и десять заповедей.

Возникновение христианства. Новый завет-часть Библии. Евангелие - благая весть. Рождение Иисуса Христа. Проповедь Иисуса. Любовь к Богу и к ближнему - основа христианского учения. Апостолы- ученики Иисуса Христа. Предательство Иисуса Иудой. Тайная вечеря. Арест и распятие Иисуса Христа. Сошествие в ад и воскресение Иисуса. Второе пришествие Христа.

Христианская церковь. Гонения на первых христиан в Римской империи. Церковь. Появление священников. Распространение и утверждение христианства в Римской империи. Император Константин. Складывание церковной организации: священник, епископ, митрополит, патриарх. Монастыри и монашество. Римские папы. Разделение христианской Церкви на Католическую и Православную.

Христианство на Руси и в России. Русь и Византия. Владимир- креститель Руси. Посольства о вере. Крещение Руси. Возникновение Русской православной церкви. Появление иконописи. Роль Русской православной церкви в истории России. Сергий Радонежский и победа на Куликовом поле. Ликвидация патриаршества при Петре Великом. Гонения на Церковь при советской власти. Церковь в современной России.

Христианские святые. Православный храм. Почитание святых в христианстве. Мощи - нетленные останки святых. Первые русские святые - Борис и Глеб. Серафим Саровский - один из самых почитаемых святых Русской православной церкви. Храм, его место в жизни христианина. Фреска и мозаика. Название храма. Устройство храма. Правила поведения в храме.

Христианские праздники и таинства. Церковное богослужение. Церковные праздники. Рождество Христово и Рождественский пост. Крещение Господне и Благовещение Пресвятой Богородицы. Пасха, Вербное воскресенье. Подвижные и неподвижные праздники. Христианские таинства.

Католики и протестанты. Католичество - самое распространенное христианское учение на Земле. Рим. Ватикан. Римский папа - глава католической церкви. Кардиналы. Понятие чистилища. Франциск Ассизский. Мать Тереза. Уния и униатская церковь. Понятия протестантизма и реформации. Мартин Лютер. Борьба между католиками и протестантами.

Основы исламской культуры -8 ч.

Пророк Мухаммад и возникновение ислама. Детство и юность Мухаммада. Первое откровение Аллаха. Начало проповеди ислама. Хиджра- уход Мухаммада из Мекки в Медину. Распространение ислама среди арабских племен. Возникновение мусульманского государства. Понятие шариата. Смерть Мухаммада.

Во что верят мусульмане. Аллах - творец и повелитель мира. Ангелы и демоны. Пророки-посланники Аллаха. Коран - священная книга мусульман. Сунна - книга преданий о жизни и деяниях пророка Мухаммада. Судный день. Намаз, закят, хадж.

Мусульманские обряды и обычаи. Мусульманский календарь и летоисчисление. Месяц Рамадан в жизни мусульман. Мусульманские праздники: Рождение пророка Мухаммада. Ночь прощения. Ночь могущества, праздник разговения. Праздник жертвоприношения (Курбан-байрам). Пятница - самый почитаемый день недели. Устройство мечети.

Основы иудейской культуры -5ч.

Иудаизм - древняя религия евреев. Иудаизм - вера одного народа. Легендарное происхождение еврейского народа. Завет. Земля Ханаанская. Рождение Исаака. Иосиф и переселение еврейского народа в Египет. Пророк Моисей. Первый храм в Иерусалиме. Вавилонское пленение евреев. Иудейское царство. Расселение евреев по разным странам.

Во что верят иудеи. Иегова - единый Бог для иудеев. Десять заповедей в жизни иудея. Заповеди Ноя. Галаха - свод иудейских религиозных норм и заповедей. Вера иудеев в избранничество еврейского народа. Вера в мессию. Священные книги иудеев: Танах и Талмуд. Обычаи и обряды иудеев. Появление и развитие иудаизма в России. Иудаизм в СССР и современной России. Иудаизм в культуре и традициях еврейского народа.

Основы буддийской культуры -5 ч.

Кто такой Будда. Древняя Индия - родина буддизма. Сиддхартха Гаутама - основатель буддизма. Четыре встречи царевича Сиддхартхи и его уход из дома. Странствия Сиддхартхи. Понятие медитации. Просветление Сиддхартхи. Нирвана. Будда. Распространение буддизма.

Во что верят буддисты. Четыре благородные истины буддизма. Понятия сансары и кармы. Счастливые несчастливые перерождения. Правильная речь, правильное поведение и правильное сосредоточие в буддизме. Йога. Три драгоценности буддизма: будда, Дхарма, сангха. Сутры - записи бесед и проповедей Будды.

Направления и обряды буддизма. Основные направления буддизма. Монастыри и монашество в буддизме. Буддийский календарь. Буддийские праздники: Новый год, Рождение Будды, Уход Будды на небеса и др. Буддизм в культуре и традициях народов России.

Повторение -1ч.




























Средства контроля

Преобладающими формами текущего контроля знаний, умений и навыков в соответствии с Положением о промежуточной аттестации обучающихся МБОУ СОШ с. Ильинское выступают тестирование и контрольные работы.











































Учебно-методические средства обучения

  1. Учебник: Сахаров А.Н., Кочегаров К.А. Основы духовно-нравственной культуры народов России: основы религиозных культур народов России: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений, М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2013.

  2. Программа курса: к учебнику А.Н. Сахарова, К.А. Кочегарова «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России». 4 класс / авт. сост. К.А. Кочегаров . - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. - 32 с. – (Начальная инновационная школа).

  3. Тишков В.Л., Шапошникова Т.Д., Казьмина О.Е. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Книга для учителя 4-5 классы. Справочные материалы для общеобразовательных учреждений - М.: Просвещение, 2012.

Интернет ресурсы:

http://fcior.edu.ru/ - федеральный портал школьных цифровых образовательных ресурсов.

http://www.school-collection.edu.ru/ - цифровые образовательные ресурсы для общеобразовательной школы.

http://www.russkoe-slovo.ru/ - сайт издательства «Русское слово»: имеется методический раздел.

http://www.religion.historic.ru/ - история религииhttp://www.foma.ru/- о православии в России

http://islam.ru/ - об исламе

http://www.threeda.ru/ - об иудаизме





















Календарно-тематическое планирование

урока

Дата проведения

Тип

урока

Тема урока

Примечание

1


Урок-путешествие

Введение -2ч.

Возникновение первобытных религий. с. 3-7


2


комбинированный

Возникновение монотеистических религий – выход человека на новый уровень нравственного развития. с. 7-9


3


комбинированный

Основы православной культуры-13ч.

Древние предания христиан-2 ч.

Ветхий Завет – часть Библии.


4


комбинированный

Понятие греха. Пророк Моисей и Десять заповедей.


5


комбинированный

Возникновение христианства -2ч.

Новый Завет – часть Библии. Рождение Иисуса Христа.


6


комбинированный

Предательство Иисуса Иудой. Второе пришествие Христа.


7


комбинированный

Христианская церковь – 2ч.

Гонения на первых христиан в Римской империи. Император Константин.


8


комбинированный

Складывание церковной организации. Разделение церкви на Католическую и Православную.


9


комбинированный

Христианство на Руси и в России -2ч.

Русь и Византия. Владимир – креститель Руси. Появление иконописи.



10


комбинированный

Роль Русской православной церкви в истории России.


11


комбинированный

Христианские святые. Православный храм – 2ч.

Почитание святых в христианстве. Первые русские святые Борис и Глеб. Серафим Саровский.


12


комбинированный

Устройство храма. Правила поведения в храме.


13


комбинированный

Христианские праздники и таинства – 2ч.

Церковные праздники.


14


комбинированный

Христианские таинства.


15


комбинированный

Католичество - 2ч.

Рим – главный город для католиков. Ватикан.


16


комбинированный

Понятие «чистилище». Уния и униатская церковь.


17


комбинированный

Протестантизм – 1ч.

Основные положения протестантского вероучения. Течения протестантизма.


18


комбинированный

Пророк Мухаммад и возникновение ислама -2ч.

Начало проповеди ислама.


19


комбинированный

Возникновение мусульманского государства. Понятие шариата.


20


комбинированный

Во что верят мусульмане – 2ч.

Аллах – творец и повелитель мира.


21


комбинированный

Судный день. Намаз, закят, хадж.


22


комбинированный

Мусульманские обряды и обычаи – 2ч.

Мусульманское летоисчисление. Рамадан в жизни мусульман.


23


комбинированный

Устройство мечети: михраб и минбар. Минарет.


24


комбинированный

Иудаизм – древняя религия евреев – 2ч.

Происхождение еврейского народа. Рождение Исаака.


25


комбинированный

Покорение еврейского народа римлянам. Расселение евреев по разным странам.


26


комбинированный

Во что верят иудеи – 2ч.

Иегова (Яхве) – единый Бог для иудеев. Десять заповедей.


27


комбинированный

Вера в мессию. Священные книги иудеев: Танах и Талмуд.


28


комбинированный

Обычаи и обряды иудеев – 2ч.

Иудейский календарь. Почитание субботы.


29


комбинированный

Иудейская община. Синагога – место собрания членов иудейской общины.


30


комбинированный

Кто такой Будда – 2ч.

Древняя Индия – родина буддизма. Сиддхартхи Гаутама.


31


комбинированный

Распространение буддизма.


32


комбинированный

Во что верят буддисты – 1ч.

Понятие сансары и кармы. Сутры – записи бесед и проповедей Будды.


33


комбинированный

Направления и обряды буддизма – 1ч.

Монастыри и монашество в буддизме. Буддийские праздники.


34


комбинированный

Итоговое повторение.






Краткое описание документа:

"Описание материала:

При организации учебного занятия используются формы работы: · словесный; · наглядный; · практический, проблемно-поисковый; · репродуктивный; · индуктивный подход в обучении. К тому же создается атмосфера взаимной ответственности, внимательности, повышается интерес к работе друг друга,классе проводятся в форме уроков –используется проектная деятельность и методика развития критического мышления.

Применяются различные тренинги, позволяющие заинтересовать ученика и раскрыть его способности. Требования к уровню подготовки учащихся образования в культур;

Общая информация

Номер материала: 34462031332

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.