Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок по литературному чтению по басне И.А.Крылов «Ворона и Лисица», 3 класс

Рабочий лист " И.А.Крылов басня "Ворона и Лисица"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
777
20
23.07.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Сиволапова Елена Васильевна

учитель русского языка и литературы

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ Зимовниковская СОШ № 1
Мне 61 год, работаю в школе с 18 лет. В каждом ученике стараюсь раскрыть собственное "Я" в хорошем понимании этого слова. Учу добру, самокритичности, считаю, что чувство юмора помогает в любой ситуации. Размышляя о результатах своего труда, о природе своих успехов, я часто задаюсь вопросами:"Что такое я сама? Что я сделала?". Я собрала и собираю всё, что видела, слышала, наблюдала. Мой опыт в сотнях детских индивидуальностей,любознательных и не очень. Детство, молодость, а теперь и зрелый возраст - всё приносит мне определённые надежды на то, что мои ученики станут достойными гражданами нашей страны. На школьном поле я каждый год собираю заложенный мною урожай. Это понятие немыслимо без самого главного - ученика. А с учениками мне всегда везло. Секрет моей работы прост - не сдаваться, идти до конца во всех своих начинаниях, правильно развивать трудолюбие, усердие и находчивость.
Подробнее об авторе
Басни Крылова по праву считаются высшими образцами этого жанра на русском языке. Задания по этой теме помогут учащимся разобраться над темой власти лести над человеческим сердцем; сформировать нравственно- эстетические представления обучающихся.

Краткое описание методической разработки

Басни Крылова по праву считаются высшими образцами этого жанра на русском языке. Задания по этой теме помогут учащимся разобраться над темой власти лести над человеческим сердцем; сформировать нравственно- эстетические представления обучающихся.

Урок по литературному чтению по басне И.А.Крылов «Ворона и Лисица», 3 класс

Скачать материал

Урок литературного чтения в 3 «Г» классе

Учитель: Г.В.Чегошева

 Тема. И.А.Крылов «Ворона и Лисица».

Цель урока:

         - ознакомить с жизнью и творчеством И.А.Крылова;

           - формировать умение определять басню, как жанр литературы по характерным признакам, находить мораль в

             произведении;

            - донести до учащихся юмор и иронию басни;

            - работать над выразительным чтением басни;

            - развивать навык чтения по ролям в игровой форме.

Оборудование: таблички с Ф.И.О. поэтов; афиша; портреты Ф.И.Тютчева, А.А.Фет,  И.А.Крылова; орфографический словарь Ожегова – 4 шт.; выставка книг И.А. Крылова; сигнальные карточки

Ход урока

1.     Орг. момент

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

         Сегодня у нас с вами необычный урок. Нас приглашает на свое представление кукольный театр «Юного зрителя».

2. Проверка домашнего задания и речевая разминка.

          - Для того, чтобы попасть на представление что  необходимо приобрести? /билеты/

         Оплатой за билет будет следующее задание:

- Как называется раздел в учебнике, который мы завершили? /Поэтическая страница 1 /

- Для 1 и 2 группы ребят предлагаются портреты поэтов. Надо правильно выбрать из предложенных табличек фамилию, имя отчество. Для 3 и 4 группы аналогичное задание, но без портретов поэтов. Когда закончите работу покажите – сигнальными карточками.                                                       таблички

/Тютчев Федор Иванович, Никитин Иван Саввич, Суриков Иван Захарович, Фет Афанасий Афанасьевич/

/уч-ки по очереди подходят и подставляют таблички/

-  Прочитайте отрывок из понравившегося стихотворения /Хоровое чтение наизусть/

- Молодцы! Получили билеты.

3. Сообщение темы урока.

- Откуда мы можем узнать, что сегодня будет идти в театре? /Из афиши/                   афиша

- Какое представление будет сегодня проходить? / И.А.Крылов. Басня. «Ворона и Лисица»/

- Послушайте сообщение ребят о Иване Андреевиче Крылове.                                 портрет, скульптуры

Знаменитый писатель Иван Андреевич Крылов родился 2 февраля 1769 года в Твери, в  семье армейского офицера. Семья была бедной, и поэтому Ваня Крылов не мог получить достойного образования. В 10 лет у него умер отец. Семье пришлось переехать в Петербург. В 11 лет он служил в канцелярии и мечтал быть литератором. Он много читал книг. Изучил французский, итальянский и греческие языки.

             Впервые басни Крылова появились в печати в 1806 году, когда ему было 37 лет. Они сразу всем понравились. Их заучивали наизусть и пересказывали. Потому что в этих баснях всем есть уроки. Ведь действуют в баснях петухи, мартышки, лисы и вороны.  Но всем понятно, что под этим  скрываются люди со своими характерами, высмеиваются пороки и недостатки людей – хитрость, ложь, лесть, жадность и глупость.

- Если посмотреть на выставку книг, то на обложках мы можем увидеть картинки зверей и людей. Все эти книги можно взять и  прочитать в нашей школьной библиотеке.                                                                                       Выставка книг

            Когда в 1844 году умер Иван Андреевич Крылов, в Петербурге решили установить ему памятник. В конкурсе скульпторов победителем был признан Петр Карлович Клодт. Памятник поэту был установлен в Летнем саду 12 мая 1855 года. Скульптор еще задумал, показать героев басен и это ему удалось. В бронзовом изображении всех их можно увидеть в  Санкт - Петербурге.

         4. Работа с орфографическим словарем

         -  Лексическое значение слова басня в словаре Ожегова звучит так:

Басня – это краткое иносказательное нравоучительное стихотворение, рассказ.

- Как называется басня? По заголовку определите, о ком пойдет речь?

- Почему слова Ворона и Лисица записаны с большой буквы? /Герои сказки/

- Крылов жил около 200 лет назад и многие слова  мы не употребляем в современной речи. Поэтому раскроем смысл некоторых слов.

- Поработаем в группах. Найти лексическое значение следующих слов по словарю Ожегова:

1 группа находит значение слов: лесть (стр.234- лицемерное, угодливое восхваление)

2 группа:  льстец (стр.335 – льстивый человек)                                                            таблички    

3 группавещуньина (стр.78 – принадлежащая вещунье)

4 группа:  зоб (стр. 232 – у птиц, насекомых: расширенная часть пищевода, где накапливается и предварительно обрабатывается пища)

/уч-ки находят в словарях значение слов и озвучивают/

- И еще встретится, вам слова пленил – привлек внимание, привел в восторг.

                                                  гнусна – внушающий отвращение, омерзительный

5. Знакомство с басней

/подготовленные ученики готовятся к выступлению/

- Пока наши артисты готовятся, к выступлению  вспомним, как приветствуем артистов? А как благодарим за выступление? Какие слова можно услышать в благодарность за представление? /браво, бис/

/ показ подготовленными  уч-ми /

6. Работа над басней

- Оправдались ли наши предположения, о чем будет басня?

- А вы мечтали когда-нибудь быть артистами? Перед тем как выступать перед зрителями, актеры репетируют свои роли. Попробуем и мы.

А) Самостоятельное чтение басни уч-ми на стр. 137- 138.

- Встретились вам еще слова, значение которых не понятно?

Б) Беседа

- Почему Крылов говорит, что лесть вредна, ведь каждому приятно слышать о себе хорошие слова? (Приятно, когда говорят о тебе правду)

- Почему на роль льстеца выбрана Лисица, а ее доверчивой слушательницей стала Ворона? ( В сказках лисица чаще изображается как хитрая, ловкая, коварная. А ворона воплощает в себе образ глуповатого, невнимательного человека)

7. Выборочное чтение

- Как изображает Ворону автор? /Неуклюжей/

-  Каким, словом он это показал? /Взгромоздясь/

- Для чего она это сделала? /Позавтракать собралась/

- Призадумалась. О чем она могла думать?

- Выражение «На ту беду», что означает? /К несчастью./  Указывает на случайность столкновения.

- Как изображает Лисицу Крылов. Прочитайте слова, характеризующие ее.

/Плутовка к дереву на цыпочках подходит…/

-  Как разговаривает Лисица с Вороной? Прочитайте ласковые слова, с которыми Лисица обращается к Вороне/ /Голубушка, шейка, глазки/

- Как автор передает радость Вороны от льстивых слов Лисицы?

- Соответствуют ли льстивые слова намерениям Лисицы?

- Почему эта история случилась с Вороной?

- Почему Лисице удалось достичь своей цели?

- Перечитайте мораль басни и сделайте свой вывод. / Высказывание детей/

8. Подготовка к чтению басни по ролям

- Как будем читать льстивые слова Лисицы? В каком темпе?

- Для того чтобы, выступить на  кукольном представлении кто потребуется? /Автор, Лисица, , 2 кукловода/

9. Выступление учеников.

/Оценивание выступление. Выставление оценок/

10. Домашнее задание

         Стр.137-138 по выбору:

 1. Подготовить выразительное чтение по ролям.

2.     Выучить отрывок басни, нарисовать иллюстрацию к нему.

3.     Выучить наизусть всю басню.

11.Итог урока

-Что высмеивает басня Крылова?

- Что больше всего понравилось на уроке?

- Свой урок я хотела бы закончить афоризмом Вовенарга « Лжец – человек, не умеющий обманывать; льстец тот, кто обманывает лишь глупцов».

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по литературному чтению по басне И.А.Крылов «Ворона и Лисица», 3 класс"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок литературного чтения по программе «Школа России» проводится в 3 классе по теме И.А.Крылов «Ворона и Лисица». Обучающиеся приглашены на представление кукольного театра «Юного зрителя». Чтобы приобрести билеты им предлагают вспомнить портреты писателей пройденных по разделу. Затем ребята вспоминают такие понятия как АФИША, СКУЛЬПТУРА. Слушают сообщение о Крылове, знакомятся первично с басней. Работают с орфографическим словарем по группам. Проводятся различные виды чтения: про себя, выборочное чтение, подготовка к чтению по ролям. В итоге ребята с помощью кукол показывают представление для всех.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 874 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.01.2013 2508
    • DOCX 42.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чегошева Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чегошева Галина Владимировна
    Чегошева Галина Владимировна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 17645
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Место работы: МБОУ СОШ № 19 г.Белово
    В 1989 году окончила Киселёвское педагогическое училище, по специальности: «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация «Учитель начальных классов, воспитатель». В 2004 году окончила Новосибирский государственный педагогический университет. Специальность «Экономика», квалификация «Учитель технологии и предпринимательства». Мой педагогический стаж работы 26 лет. Работаю по развивающей программе 2100. Являюсь творческим, ищущим педагогом, способным к саморазвитию и самосовершенствованию. Активно работаю по обобщению и распространению педагогического опыта.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 531 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психологическое консультирование в кризисных ситуациях

4 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Антимонопольное регулирование: правовые основы и практика применения

3 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Киноискусство: особенности и этапы производства

3 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов