Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка по теме: «Буквы Ч и Щ в суффиксе имен существительных -ЧИК (-ЩИК)»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка по теме: «Буквы Ч и Щ в суффиксе имен существительных -ЧИК (-ЩИК)»

библиотека
материалов

Тема: Буквы Ч и Щ в суффиксе имен существительных -ЧИК (-ЩИК)

Цели:

1. Обучающие: научиться узнавать суффиксы –чик (-щик), научить правильно писать суффиксы –чик (-щик), устно рассуждать и письменно объяснять условия выбора букв ч и щ в суффиксах, обнаруживать по опознавательным признакам места применения правил.

2. Развивающие: развивать орфографическую зоркость, зрительную память, творческие способности учащихся, речь учащихся.


3. Воспитательные: вызвать чувство интереса к изучаемой теме, пробудить у учащихся уважение к труду и интерес к рабочим профессиям.


Оборудование:


- мультимедийная установка;

- объявление;

- раздаточный материал.


Ход урока:


  1. Орг. момент. Приветствие учащихся. Ребята! Сейчас мы вместе отправимся за знаниями и , как всегда, узнаем что-то новое, что вам пригодится для грамотного письма, и для жизни в целом. (Слайд 1)


  1. Актуализация опорных знаний. Перед тем как приступить к изучению нового материала, давайте вспомним то, что мы с вами уже прошли. (Слайд2)



  • Я предлагаю вам выполнить тест, а вы записывайте те буквы, которые указывают на правильный ответ. Итак, удачи!



Тест.

  1. Часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы Кто? Что?



С) существительное



Ж) прилагательное



О) глагол



А) наречие (Слайд 3)

2. Которое из слов не является существительным женского рода?

Е) лань

О) лень

У) олень

В) тень (Слайд 4)

3. Которое из слов не является существительным общего рода?

Ю) плакса

Ж) растяпа

З) чистюля

Ф) кастрюля (Слайд 5)

4. Какое из существительных употребляется только в единственном числе?

Н) страна

К) город

С) американец

Ф) Америка (Слайд 6)

5. Какое из существительных употребляется только во множественном числе?

Т) занятия

И) каникулы

Д) уроки

Х) перемены (Слайд 7)

6. Которое из слов является существительным 2 склонения?

К) нож

Я) рожь

П) мышь

Л) тишь (Слайд 8)

7. Какое из существительных является разносклоняемым?

У) дорога

Ю) машина

З) автомобиль

С) путь (Слайд 9)

  • Итак, ребята, какое слово у вас получилось? (СУФФИКС) (Слайд 10)

  • А что такое суффикс? (Суффикс – значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования новых слов) (Слайд 11)

  1. Презентация нового материала.

- Посмотрите, пожалуйста, на слова? Какой суффикс они имеют? Что обозначает этот суффикс? (Обозначает человека по профессии и роду занятий) (Слайд 12)

Запись в тетрадях (число, тема урока) (Слайд 13)

- Докажите, что данные слова обозначают профессию или род деятельности людей? (Слайд 14)

- Когда пишется суффикс -чик ? Прочитаем правило! (учебник стр. 123)

Запомни: В суффиксе существительных –чик(-щик) после букв д-т, з-с, ж пишется буква ч. В остальных случаях пишется буква щ. Смазчик (смазать). Каменщик (не на д-т, з-с, ж) (Слайд 15)

  1. Закрепление материала.

Упражнение 1.

(Смотри наглядный материал: объявление)

Задание: посмотрите на объявление и допишите пропущенные буквы, размытые дождём

Объявление

Для работы на стройке требуются: арматур…ики, кровель…ики, камен…ики……



Выступления учащихся: - «Арматурщик» (Слайд 16 - 21)

Арматурщик- это рабочий, который создает металлический каркас для железобетонных конструкций при строительстве различных зданий. Сначала арматурщик создает из стальных прутьев железные прочные каркасы. А железобетонная конструкция- основа любого здания.

- «Каменщик» (Слайд 22 - 25)

Каменщик – рабочий, который с помощью различных ручных инструментов возводит каменные конструкции зданий. Чаще всего каменщики работают с кирпичом и бетонными блоками.

- «Кровельщик» (Слайд 26 - 29)

Кровельщик –это рабочий, который покрывает кровлей любые здания. Кровля – это крыша. Профессия кровельщика – одна из самых древних и самых ответственных.





Упражнение 2.

(Смотри раздаточный материал, задание выполняется у доски и в тетрадях)

Задание: запишите слова с изучаемыми суффиксами, выделите суффиксы

  1. Алик – авиатор (это значит лёт…ик),

Алым самолётом режет облака.

Боря – барабан…ик. Влас – водопровод…ик.

Глеб – гранатомёт…ик, меткая рука.

  1. Николай – набор…ик. Он за буквой букву

Набирает в строчки опытной рукой.

  1. А переплёт…ик их сошьёт,

Края обрежет мигом.

Потом оденет в переплёт,

И вот пред вами – книга.

  1. Мотор обкат…ик заведёт

И выезжает из ворот.

(С.Я.Маршак)

Упражнение 3.

Лексический диктант. (Слайд 30)

1. Тот, кто перебежал к врагу, изменник – перебежчик.

2. Рабочий, специалист по бетонным работам – бетонщик.

3. Тот, кто подносит, доставляет что-нибудь – подносчик.

4. Рабочий, специалист по кирпичной каменной кладке – каменщик.

5. Рабочий по проходке горных выработок – проходчик.

6. Рабочий, специалист по типографскому набору – наборщик.

7. Работник, ведущий учёт кого-нибудь, что-нибудь – учётчик.

8. 1) Лицо, которое снимает, арендует помещение;

2) тот, кто делает съёмку местности – съёмщик.

9. Рабочий, занимающийся смазкой чего-нибудь – смазчик.

10. Работник бани, обслуживающий посетителей – банщик.

Упражнение 4.

Задание: проследите, когда в словах перед –щик- ставится Ь. Дополните таблицу, добавив слова из упражнения 326 (Слайд 31)

с Ь перед суффиксом

без Ь перед суффиксом

красиЛЬщик

чекаНщик

сверлиЛЬщик

мотогоНщик

буриЛЬщик

сцеПщик







Упражнение 5.

«Поиграем в корректора» (Слайд 32)

Задание: исправьте ошибки, если они есть

  1. Барабанчики яростно колотили в барабаны.

  2. Побывав у заказщиков, Саша зашел на минутку к сестре.

  3. В Нижнем буфетчик рассчитал меня.

  4. По колеблющимся мосткам сновали грузщики.

  5. Рабочие передавали сменчикам станки.

  6. Жестянчики работали на глазах всей улицы.

  7. Резко сигналили шофёры, покрикивали возщики, сновали агенты, грузщики в форменных фуражках.





  1. Подведение итогов. (Слайд 33)

1. О чём мы сегодня говорили?

  1. Что нового узнали?

  2. Когда же пишется суффикс –чик (-щик)?

  1. Домашнее задание: §50, написать небольшой текст на тему “На стройке”, используя существительные с суффиксом –чик(-щик-). (Слайд 34)





Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный материал представляет собой урок русского языка в 6 классе национальной школы на тему «Буквы Ч и Щ в суффиксе имен существительных -ЧИК (-ЩИК)».

Урок предполагает использование разнообразных методов и приёмов работы (описаны в том порядке, в каком используются на уроке):

1. На стадии актуализации изученного материала на данном уроке идёт работа с тестом. Особый интерес для учащихся в данном случае представляет тот факт, что правильный вариант обозначается не традиционными цифрами и буквами (1,2,3 или А,В,С), а теми буквами, из которых при правильном ответе складывается слово. В нашем случае это слово «суффикс». Работа на этом этапе уроке индивидуальная, но с дальнейшей проверкой и комментированием ответов.

На данном уроке, наравне с другими технологиями, целесообразно оказывается использовать технологию проблемного обучения. Учащимся предлагается рассмотреть ряд иллюстраций с надписями (представители разных профессий) и самим сделать вывод, в чём заключается правило правописания Ч и Щ в суффиксе прилагательных. При этом ставятся такие простые вопросы, «Какую закономерность замечаете?» и др. Работа ведётся фронтально. Полученные ответы комментируются учителем, корректируются им и закрепляются материалом учебника.
2. Технология имитационного моделирования жизненных ситуаций прослеживается на следующем этапе урока. Ведь ни для кого не секрет, что учащиеся с большим интересом воспринимают материал, взятый из реальной жизни. Кроме того, работать с таким материал намного удобнее для учителя и легче для восприятия учащимися. Так, здесь предлагается рассмотреть уличное объявление о приёме на работу, отдельные буквы которого размыты дождём и требуют восстановления. Помимо закрепления материала, ценность такого вида работы заключается в том, что учащиеся видят перед собой пример написания объявления, что способствует развитию их речи и умению создавать такого рода материалы.
3. Большая половина школьников начинает задумывается о своей будущей профессии с 7-8 класса. Но почему то, размышляя на эту тему, школьники отказываются от рабочих профессий. Следующий этап урока – презентация подготовленных учащимися материалов о рабочих профессиях.
4. Закрепление языкового материала представлена в форме различных упражнение с формулировкой: объясните постановку буквы, назовите одним словом и др. Особый интерес представляет для учащихся игровая технология. Так, в рамках этой технологии представлено использование кроссворда на знание той или иной профессии. Не менее интересны для учащихся упражнения «Я - корректор», в которых предлагается найти и исправить ошибку.
5. Немаловажен этап рефлексии на уроке. Он позволяет ученикам оценить себя и свои знания, а учителю наметить цели следующего урока в зависимости от успехов учащихся на данном уроке.
6. Так как, считается, что зрительная память у большинства людей развита лучше остальных, весь урок сопровождается яркой, красочной презентацией.
Автор
Дата добавления 13.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров392
Номер материала 34498031327
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх