• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Организация внеучебной деятельности с одарёнными детьми в условиях сельской школы

  • 

    2 слайд

    Районные олимпиады по русскому языку: Год Количество участников Призёры 2001 2 9кл. – 3м. 6кл. – 1м. 2005 4 6кл. – 3м. 7кл – 1м. 9кл. – 2м. 2006 3 10кл. – 2м. 2007 3 11кл. – 3м

  • 

    3 слайд

    Результаты ЕГЭ по русскому языку представлены на основании протокола результатов сдачи ЕГЭ по русскому языку, сертификатов и свидетельств: учебный год качество Высокие баллы 2003 - 2004 33% ДудаковаЕ. – 68 Нестерова А. – 67 2005 - 2006 44,4% Масленникова И. – 75 2006 - 2007 30% Каменева Л. – 68 2008 - 2009 71,1% Хазитова Ю. – 89 Назарова М. - 75

  • 

    4 слайд

    Результаты ГИА по русскому языку 2010 году: успеваемость – 100% качество – 75% совпадение оценок – 100%

  • 

    5 слайд

    Конкурсы, смотры, фестивали: Название конкурса Статус Учредитель Результат «Роднички Поволжья» Районный фестиваль ДДТ Дипломы «Живая земля» «Лукоморье» «Марш парков» Творческие конкурсы на портале МИНОБР.ОРГ Областныеи федеральные конкурсы творческих работ Национальный парк «Хвалынский» Сертификаты участников, публикации, диплом призёра (г. Москва)

  • 

    6 слайд

    Научно – практические конференции Участие во Всероссийской конференции, посвящённой К.С. Петрову – Водкину. Принимали участие 10 учащихся. Результатом участия стали творческие работы, включённые в книгу, которая была подарена внучке художника. Участие в районной конференции, посвящённой ДНЮ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ И КУЛЬТУРЫ

  • 

    7 слайд

    Содержание инновационной образовательной деятельности ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВВЕДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ САМООБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕДМЕТНОМ ОБУЧЕНИИ «ПОРТФОЛИО» УЧЕНИКА

  • 

    8 слайд

    Реализация деятельности

  • 

    9 слайд

    Реализуемое направление государственной региональной политики – обучение одарённых детей У одарённой личности уже в юные годы проявляется ярко выраженная направленность и одержимость. Важно, чтобы уровень мастерства учителя соответствовал ожиданиям его учеников и требованиям содержанию учебного предмета. Уметь вызвать у учащихся на уроке чувство удовольствия, без которого нет таланта. Развивать в детях критическое чутьё, творческую смелость, ценить живую мысль. Учителю систематически заниматься научно-методической деятельностью. аккумулировать лучший педагогический опыт; вовремя получать необходимую информацию. Теоретически разрабатывать и практически апробировать формы уроков, внеклассных мероприятий.

  • 

    10 слайд

    Технологическая карта по реализации цели Вид работы Цели Задачи Результат Внеклассная работа по предмету Интеграция урочной и внеурочной деятельности Участие взрослых: учителей, родителей; развитиехудожественных склонностей и творческих способностей; углубленное изучение русского языка Призовые места в районных олимпиадах; участие в районных, областных и Всероссийских конкурсах; повышение уровня воспитанности, образованности

  • 

    11 слайд

    Подводим итог Анализ работы; выводы: положительных результатов можно достичь только при выполнении следующих требований: наличие квалифицированного учителя; добровольное привлечение детей; бесплатная любая деятельность Цели и задачи на новый учебный год: создание тематических фильмов; выпуск творческой школьной газеты

• 2014г

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Доклад с мультимедийной презентацией.

  Организация внеучебной деятельности с одарёнными детьми

  в условиях сельской школы.

  (Перспективы развития исследовательской деятельности школьников через участие в научно-практических конференциях)

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Учитель МОУ ООШ п. Северный, Масленникова Вера Ивановна

  
  
  

  Организация внеучебной деятельности с одарёнными детьми в условиях сельской школы. (Перспективы развития исследовательской деятельности школьников через участие в научно-практических конференциях)

  Цель: показать алгоритм организации деятельности, технологическую карту по реализации;

  Задачи: представить данную деятельность через три направления, раскрыв смысл каждого.

  -Методика Сухомлинского: «Школа гордится своими выпускниками».

  - Политика государства: «Инвестировать только в потенциал»

  - Одарённые дети – это дети, добившиеся успеха благодаря своим способностям.

  1. Успехи. Демонстрация слайдов № 1-5.

  2. Содержание инновационной образовательной деятельности (Демонстрация слайда № 6)

  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  ВВЕДЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ САМООБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ

  СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕДМЕТНОМ ОБУЧЕНИИ

  «ПОРТФОЛИО» УЧЕНИКА

  3. Направления работы и их характеристика. Демонстрация слайда № 7

  Первое направление - информационно – аналитическое:

  - Изучение и распространение литературы и электронных образовательных ресурсов; пропаганда достижений одарённых детей

  Второе направление - методическое:

  - пакет методических разработок, н-р, «Памятка по работе с одарёнными детьми»: Реализуемое направление государственной региональной политики – обучение одарённых детей

  У одарённой личности уже в юные годы проявляется ярко выраженная направленность и одержимость.

  Важно, чтобы уровень мастерства учителя соответствовал ожиданиям его учеников и требованиям содержанию учебного предмета.

  Уметь вызвать у учащихся на уроке чувство удовольствия, без которого нет таланта.

  Развивать в детях критическое чутьё, творческую смелость, ценить живую мысль.

  Учителю систематически заниматься научно-методической деятельностью. аккумулировать лучший педагогический опыт; вовремя получать необходимую информацию.

  Теоретически разрабатывать и практически апробировать формы уроков, внеклассных мероприятий,

  факультатив «Наследие Лихачёва»; элективный курс ; апробация педагогических технологий; проектная методика; исследовательская деятельность; МО «Лингвист»

  Третье направление - создание условий для участия в творческих конкурсах :

  Во-первых, учителю необходимо в школе создать атмосферу нравственного поощрения читающих учащихся, образованных и воспитанных учащихся. Использую такие формы, как: предметные недели; проведение предметных олимпиад; ученических конференций; организация научно-исследовательской работы; создание банка творческих работ; публикации детских работ; взаимодействие с социокультурным окружением: сотрудничество с газетой «Звезда»; ДК; библиотеки,…); формирование индивидуальной образовательной траектории.

  Представление технологической карты. Демонстрация слайда № 9

  В заключение, хотелось бы сказать: (демонстрация слайда № 10)

  Анализ работы; выводы:

  • положительных результатов можно достичь только при выполнении следующих требований:

  • наличие квалифицированного учителя;

  • добровольное привлечение детей;

  • бесплатная любая деятельность

  Цели и задачи на новый учебный год:

  • создание тематических фильмов;

  • выпуск творческой школьной газеты

Краткое описание материала