72447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок + презентация по математике в 1 классе по теме «Закрепление таблиц сложения в пределах 10»

Урок + презентация по математике в 1 классе по теме «Закрепление таблиц сложения в пределах 10»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ план урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Ребрихинская средняя общеобразовательная школа»

Конспект урока математики

(Автор учебника Истомина Наталья Борисовна)

1г класс

учитель Синельникова Наталья Алексеевна


Тема урока: Закрепление таблиц сложения в пределах 10.

Цель основная: Обеспечить условия для организации личностно-ориентированной среды при изучении темы «Закрепление пройденного».

Цель дидактическая: Закрепить изученный материал за 2 четверть.

Цели урока:

Обучающие:

  1. Отрабатывать вычислительные навыки; устного счета, работы со счётным материалом, сравнивание математических выражений.

  2. Систематизировать знания детей о составе чисел от 2 до 9, навыки счёта в пределах 10; устанавливать взаимосвязь между компонентами и результатами действий сложения.

Развивающие:

  1. Развивать внимание, память, умение устанавливать причинно-следственные связи, активировать

  2. Развивать связную речь, обогащать и активировать словарный запас.

  3. Прививать интерес к математике, способность воспринимать прочитанное и отвечать полными ответами.

4. Обосновывать ход выполненных действий, рассуждать.

Воспитательные:

  1. Воспитывать познавательный интерес, самостоятельность в получении знаний.

  2. Прививать аккуратность и последовательность при выполнении устных и письменных работ.


Тип урока: Закрепление пройденного материала.

Планируемый результат обучения:

Развитие универсальных учебных действий. (УУД)

Осознанное применение обучающимися полученных знаний.



Познавательные УУД:

      • -умение строить речевое высказывание в устной и письменной формах;

      • -использование знаково-символических средств;

      • -умение делать выводы в результате анализа мыслительных операций;

      • - рефлекция способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.


Регулятивные УУД:

      • -умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания;

      • - прогнозирование – предвосхищение результата;

      • - развитие самостоятельной поисковой деятельности и творческих возможностей;

      • - осуществление пошагового продвижения от наблюдений к обобщению;

      • - умение анализировать и исправлять ошибки;

      • - осуществление контроля по результату;


Коммуникативные УУД:

      • -сотрудничество с учителем и сверстниками – определение способов взаимодействия;

      • - формирование собственного мнения;

      • - использование речи для регуляции своего действия;

      • - умение аргументировать свою позицию, свой ответ;

      • - владение монологической и диалогической формами речи.


Личностные УУД:

      • - способность к самооценке;

      • - наличие учебно-познавательной мотивации.


Межпредметные связи: «Литературное чтение».


Оборудование: учебник и тетрадь под редакцией Истоминой, счётный материал, карточки с заданиями для самостоятельной работы, конверт с фишками 3-х цветов для рефлексии, веера с цифрами, презентация.

.



Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

Формирование УУД


1.Мотивация (самоопределение)

к учебной деятельности

Цель: мотивировать учащихся к

учебной деятельности посредством актуализации ситуации

успеха

прошлых уроков.


Настраивает детей на урок:

Встаньте ровно и красиво,
Прозвенел уже звонок.
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнем урок.


-Дети, вы очень хорошо работали на прошлых уроках.

И сегодня на уроке я хочу, чтобы вы показали свои знания.

Сообщает тему урока, предлагает поставить цели.

Слушают.

Ставят цели.

Познавательные

Регулятивные



2.Устный счёт

Цель: в игровой форме повторить уже известные случаи сложения.







Предлагает задания на слайдах:

1. Игра «Цветочная поляна» (слайд 2)

2. Задачи в стихах (слайд 3-4)

3. Вставь число в таблицу (слагаемое, слагаемое, сумма) (слайд 5)

4. Прочитай числа в порядке возрастания. (слайд 6 -8)

Считают примеры на сложение в пределах 10 с помощью счётного материала или устно; показывают результат веером, выбирая правильное число. Отвечают вслух, если учитель спросил.

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

3. Закрепление таблиц сложения в пределах 10.


Цель: закреплять навык счёта в пределах 10, умение устанавливать взаимосвязь между компонентами и результатами действий сложения.







На урок приходит сказка «Колобок». Учитель ведёт детей по заданиям сказки

(слайды 9- 20.)

1 задание

4+3= 5+1= 5+2=

2+2= 5+3= 2+3=

7+2= 4+1= 7+1=

2 задание

Малыш съел 2 плюшки, а Карлсон - 8 плюшек.

Сколько плюшек съели они вместе?

3 задание

2+3+4= 3+3+3= 2+1+2= 1+6+2=

2+5+1= 1+6+2=

Проводит физминутку (на слайде 17)

Колобок, колобок  

 Колобок – румяный бок

 По дорожке покатился       

И назад не воротился

Встретил мишку, волка, зайку,

Всем играл на балалайке,      

У лисы спел на носу,- 

Больше нет его в лесу!



4 задание 2 3 4 5 6 7 9

5 задание

5+4= 8+1= 7+2= 3+6=

6 задание

8…3 5…9 4…1 6…8


Вспоминают, каких героев встречал Колобок в сказке.

Помогают Колобку выполнить задания, чтобы продолжить путешествие в математической сказке.

Работают самостоятельно в

Тетради с последующей проверкой на слайде.




1 и 3 задания выполняют по вариантам.


Говорят слова и выполняют движения

(идут в полуприсидя, поставив руки на пояс)

(бегут на носочках, держа руки на поясе)

(Встают лицом в круг, изображают медведя)                        

(изображают игру на балалайке)

 (пляшут вприсядку)

(разводят руками)


4 задание выполняют, работая в

паре.







Регулятивные

Личностные











Познавательные









Коммуникативные




4.Самостоятельная работа

Цель:

1) тренировать способность

к самоконтролю

и самооценке;

2) проверить умения работать

с таблицей сложения.





Раздаёт карточки с заданиями для самостоятельной работы по вариантам. Прочитывает и объясняет задания, которые ученик должен выполнить за 5-7 минут.


1 вариант

1. Найди значения выражений

5+2 = 4+1= 1+7=

4+4 = 4+3= 3+3=


2. Поставь знаки > или < .

5+4 … 8 4+1 … 6 6+2 … 7


3. Вставь пропущенные числа,

чтобы было верное неравенство

6+3 >… 3+2 < … 1+7 > …

2 вариант

1. Найди значения выражений

2+3= 3+6= 5+4=

4+5= 4+2= 3+1=


2. Поставь знаки > или < .

6+2 … 9 1+6 … 5 5+4 … 8


3. Вставь пропущенные числа,

чтобы было верное неравенство

2+7 > … 3+3 < … 4+5 > …











Выполняют задания на карточке, записывая нужный ответ или вставляя нужный знак.


Анализируют задания

и принимают решения

о нужных действиях







Регулятивные

Личностные

Познавательные

Коммуникативные







5. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности

на уроке.

Цель:

1) направить на запоминание изученной таблицы сложения;

2) оценить собственную деятельность

на уроке;

3)зафиксировать неразрешенные затруднения,

если они есть,

как направления будущей учебной деятельности.



(слайды 21-23)

- Какое задание понравилось выполнять?

- Чему научились у Колобка?

-Кто чувствовал себя на уроке уверенно, комфортно? Поднимите зелёный кружочек.

-Кто чувствовал себя неуверенно, ошибался, но ошибки понял и исправил? Поднимите жёлтый кружочек

-У кого была тревога на уроке, не мог справиться с заданиями? Поднимите красный кружочек.





Ответы детей.

Дети выражают свои эмоции по поводу урока с помощью фишки определённого цвета.





Личностные

Коммуникативные




Выбранный для просмотра документ урок- сказка.ppt

библиотека
материалов
Презентация к уроку математики 1 класс по теме:» Сложение в пределах 10» Выпо...
5+3 7+1 4+4 7+2 6+1 5+4 4+3 7 8 9 «Цветочная поляна»
ЗАДАЧИ В СТИХАХ Три козлёнка дружно жили Да козлят ещё четыре. (Посчитай, ск...
ЗАДАЧИ В СТИХАХ Семь малюсеньких котят – Что дают им – всё едят. А один смет...
8 5 4 6 3 4 3 СЛАГАЕМОЕ	 1	 3			 1		 СЛАГАЕМОЕ	 		 3	 2		 1	 3 СУММА	 9	 8	 7...
5, 0, 2, 6, 8, 3, 1 0, 1, 2, 3, 5, 6, 8
3+4+2= 9
6+2= 2+6= 6+2=2+6
Жили-были дед да баба. Испекла баба колобка и положила на окно остужаться. А...
4+3=7 5+3=8 7+2=9 5+1=6 2+2=4 4+1=5 Малыш съел 2 плюшки, а Карлсон- 8 плюшек...
Надоело ему лежать, спрыгнул с окна и покатился по тропинке длинных выражений.
2+3+4= 2+5+1= 3+3+1= 1+3+2= Вот такие примеры решал Колобок. Решите их и вы....
Катился Колобок, катился, докатился до ручья Нерешенных примеров. Задумался К...
3 2 6 1 7 4 5 9 10 8 2 3 4 5 6 7 9 Из каких фигур построим корабль?
Закатился Колобок на кораблик и поплыл. Вокруг него много примеров. И начал о...
Утомился Колобок и сел на пенёк отдохнуть. А солнышко посылает ему на лучиках...
Увлекся Колобок решением примеров и не заметил, как подкралась Лиса и говорит...
И задала ему Лиса самостоятельную работу.
Справился Колобок с заданиями лисы и она отпустила его домой. А по дороге он...
Молодцы ! Спасибо за урок!
 – дело не понравилось – понравилось, но не всё – побольше таких дел
2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 4 3 2 1 1 2 3 4 5 5 4 3 2...
Источники http://images.yandex.ru/yandsearch?p=199&text=Сказочные картинки ко...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация к уроку математики 1 класс по теме:» Сложение в пределах 10» Выпо
Описание слайда:

Презентация к уроку математики 1 класс по теме:» Сложение в пределах 10» Выполнила Синельникова Наталья Алексеевна учитель начальных классов МБОУ «Ребрихинская сош»

2 слайд 5+3 7+1 4+4 7+2 6+1 5+4 4+3 7 8 9 «Цветочная поляна»
Описание слайда:

5+3 7+1 4+4 7+2 6+1 5+4 4+3 7 8 9 «Цветочная поляна»

3 слайд ЗАДАЧИ В СТИХАХ Три козлёнка дружно жили Да козлят ещё четыре. (Посчитай, ск
Описание слайда:

ЗАДАЧИ В СТИХАХ Три козлёнка дружно жили Да козлят ещё четыре. (Посчитай, сколько всех?) 7 Ёжик по лесу шёл, На обед грибы нашёл: 2 под берёзой, 1 – у осины. Сколько их будет в плетёной корзине? 3

4 слайд ЗАДАЧИ В СТИХАХ Семь малюсеньких котят – Что дают им – всё едят. А один смет
Описание слайда:

ЗАДАЧИ В СТИХАХ Семь малюсеньких котят – Что дают им – всё едят. А один сметаны просит. Сколько же котяток? 8 Три да три сложите, дети. Не могу, - Андрей ответил. Громко за дверьми тотчас Гавкнул пёс подряд... 6 раз

5 слайд 8 5 4 6 3 4 3 СЛАГАЕМОЕ	 1	 3			 1		 СЛАГАЕМОЕ	 		 3	 2		 1	 3 СУММА	 9	 8	 7
Описание слайда:

8 5 4 6 3 4 3 СЛАГАЕМОЕ 1 3 1 СЛАГАЕМОЕ 3 2 1 3 СУММА 9 8 7 8 4 5 6

6 слайд 5, 0, 2, 6, 8, 3, 1 0, 1, 2, 3, 5, 6, 8
Описание слайда:

5, 0, 2, 6, 8, 3, 1 0, 1, 2, 3, 5, 6, 8

7 слайд 3+4+2= 9
Описание слайда:

3+4+2= 9

8 слайд 6+2= 2+6= 6+2=2+6
Описание слайда:

6+2= 2+6= 6+2=2+6

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Жили-были дед да баба. Испекла баба колобка и положила на окно остужаться. А
Описание слайда:

Жили-были дед да баба. Испекла баба колобка и положила на окно остужаться. А Колобок полежал-полежал на окошке скучно ему стало и начал решать примеры и задачу.

11 слайд 4+3=7 5+3=8 7+2=9 5+1=6 2+2=4 4+1=5 Малыш съел 2 плюшки, а Карлсон- 8 плюшек
Описание слайда:

4+3=7 5+3=8 7+2=9 5+1=6 2+2=4 4+1=5 Малыш съел 2 плюшки, а Карлсон- 8 плюшек. Сколько плюшек съели они вместе? 1 2 5+2=7 2+3=5 7+1=8

12 слайд Надоело ему лежать, спрыгнул с окна и покатился по тропинке длинных выражений.
Описание слайда:

Надоело ему лежать, спрыгнул с окна и покатился по тропинке длинных выражений.

13 слайд 2+3+4= 2+5+1= 3+3+1= 1+3+2= Вот такие примеры решал Колобок. Решите их и вы.
Описание слайда:

2+3+4= 2+5+1= 3+3+1= 1+3+2= Вот такие примеры решал Колобок. Решите их и вы. 2+1+2= 1+6+2=

14 слайд Катился Колобок, катился, докатился до ручья Нерешенных примеров. Задумался К
Описание слайда:

Катился Колобок, катился, докатился до ручья Нерешенных примеров. Задумался Колобок: «Как перебраться через ручей? Давайте построим для него кораблик.

15 слайд 3 2 6 1 7 4 5 9 10 8 2 3 4 5 6 7 9 Из каких фигур построим корабль?
Описание слайда:

3 2 6 1 7 4 5 9 10 8 2 3 4 5 6 7 9 Из каких фигур построим корабль?

16 слайд Закатился Колобок на кораблик и поплыл. Вокруг него много примеров. И начал о
Описание слайда:

Закатился Колобок на кораблик и поплыл. Вокруг него много примеров. И начал он думать , как их решить. Примеры оказались интересными. ПОЧЕМУ? 7+2= 5+4= 3+6= 8+1=

17 слайд Утомился Колобок и сел на пенёк отдохнуть. А солнышко посылает ему на лучиках
Описание слайда:

Утомился Колобок и сел на пенёк отдохнуть. А солнышко посылает ему на лучиках новые задания. Сравни числа. > больше < меньше 5…9 4…1 8+2+4= 8…3 6…8

18 слайд Увлекся Колобок решением примеров и не заметил, как подкралась Лиса и говорит
Описание слайда:

Увлекся Колобок решением примеров и не заметил, как подкралась Лиса и говорит: « Колобок , Колобок , я тебя съем!» - Не ешь меня , я выполню все твои задания!

19 слайд И задала ему Лиса самостоятельную работу.
Описание слайда:

И задала ему Лиса самостоятельную работу.

20 слайд Справился Колобок с заданиями лисы и она отпустила его домой. А по дороге он
Описание слайда:

Справился Колобок с заданиями лисы и она отпустила его домой. А по дороге он стал вспоминать, что же он сегодня делал?

21 слайд Молодцы ! Спасибо за урок!
Описание слайда:

Молодцы ! Спасибо за урок!

22 слайд  – дело не понравилось – понравилось, но не всё – побольше таких дел
Описание слайда:

– дело не понравилось – понравилось, но не всё – побольше таких дел

23 слайд 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 4 3 2 1 1 2 3 4 5 5 4 3 2
Описание слайда:

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 4 3 2 1 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 1 7 2 3 4 5 6 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1

24 слайд Источники http://images.yandex.ru/yandsearch?p=199&amp;text=Сказочные картинки ко
Описание слайда:

Источники http://images.yandex.ru/yandsearch?p=199&text=Сказочные картинки королей http://images.yandex.ru/yandsearch?p=85&text=Сказочные картинки царей http://images.yandex.ru/yandsearch?p=17&text=Сказочные картинки князей

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Устный счёт на уроке проходит в игровой форме.

Задания красочно оформлены на слайдах:

  1. Игра «Цветочная поляна» (слайд 2)
  2. Задачи в стихах (слайд 3-4)
  3. Вставь число в таблицу (слагаемое, слагаемое, сумма) (слайд 5)
  4. Прочитай числа в порядке возрастания. (слайд 6-8)

Дети считают примеры на сложение в пределах 10 с помощью счётного материала или устно; показывают результат веером, выбирая правильное число. Отвечают вслух, если учитель спросил. Затем на урок приходит сказка «Колобок». Учитель ведёт детей по заданиям сказки. Дети вспоминают каких героев встречал Колобок в сказке. Помогают Колобку выполнить задания, чтобы продолжить путешествие в математической сказке. Работают самостоятельно в тетради с последующей проверкой на слайде.

Также на уроке предполагается самостоятельная работа на 5-7 минут. Выполняют задания на карточке, записывая нужный ответ или вставляя нужный знак. Анализируют задания и принимают решения о нужных действиях. В конце урока проводится рефлексия. Дети выражают свои эмоции по поводу урока с помощью фишки определённого цвета.

Общая информация

Номер материала: 34578031355

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.