Программа для курса по выбору «Песни на английском языке»

DOCX

Утверждаю

Директор МАОУ «СОШ № 112»

………………/ О.Н.Домовитова

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 112»

г. Пермь

Программа

для курса по выбору «Песни на английском языке»

на 2012 – 2013 учебный год

Класс: 5-7

Предмет: английский язык

Учитель: Каменских А.С.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В связи с необходимостью повысить мотивацию к изучению английского языка среди учащихся 5-7 классов, а также научить их делать осознанный выбор, появилась идея создать курс по выбору «Песни на английском языке».

Использование песенных материалов на уроках иностранного языка является одним из эффективных приемов обучения.

Во-первых, песни – это тот текстовый материал, который дети любят, который им интересен, а, следовательно, работа с ними положительно эмоционально окрашена для ученика, что в значительной степени содействует усвоению материала.

Во-вторых, аутентичный песенный материал способствует постижению языка в контексте культур.

В-третьих, песни являются прекрасным материалом для отработки ритма, интонации иноязычной речи, совершенствование произношения.

В-четвертых, при работе с песнями решается проблем многократного повторения высказываний по одной модели или восприятии одного и того же слова. Многократное воспроизведение песни не воспринимается как искусственное.

Существуют несколько этапов работы с песнями на иностранном языке:

а) фонетическое предъявление текста;

б) лексическое предъявление текста;

в) грамматическое предъявление текста.

Для выучивания и закрепления песен можно использовать следующие упражнения:

· «Цепочка» (Chain). Учащиеся по очереди проговаривают одну строчку куплета и так до конца.

· «Снежный ком» (Snowball). Каждый последующий учащийся повторяет фразу предыдущего и добавляет свою.

· «Закончи фразу» (Complete the phrase). Учитель произносит начало фразы, учащиеся заканчивают.

· «Вставь пропущенные слова» (Сomplete the missing words). Учащиеся слушают песню и заполняют пропуски.

· «Расставить строчки» (Put the lines in the correct order). Учащиеся слушают песню и расставляют строчки в правильном порядке.

Цель:

формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся посредством знакомства с аутентичными песнями на английском языке;

Задачи:

1. формирование социокультурной компетенции учащихся

2. совершенствование умения аудирования;

3. развитие фонетического, лексического и грамматического навыков;

Продукт учащихся по итогам курса: исполнение песни на английском языке. Последний урок курса отводится на концерт. Учащиеся индивидуально или в группах по 2-3 человека исполняют песню.

Критерии оценивания продукта:

1. Фонетическое оформление речи.

2. Знание слов песни.

3. Постановка номера (костюмы, движения и т. д.)

Способ защиты: исполнение песни «вживую», видеоклип.

Учебно – тематическое планирование для курса по выбору «Песни на английском яыке» 5-7 классах на 2012 - 2013 учебный год.

*Дата*	*Номер* *урока по теме*	*Тема урока*	*Тип урока*	*Цель урока*	*Методы обучения* *(в том числе использование ТСО,* *ИКТ)*	*Виды контроля* *знаний и обратной связи*
	Урок 1	Знакомство с миром английских песен.	Комбинир.	Формирование социокультурной компетенции.	аудиозаписи	Фронтальный контроль.
	Урок 2	Выбор песни для изучения. Знакомство с исполнителями песни.	Комбинир.	Формирование умения делать осознанный выбор. Формирование социокультурной компетенции.	Аудиозапись, видеозапись, презентация об исполнителях песни	Фронтальный контроль.
	Урок 3	Прежде чем спеть …	Комбинир.	Введение новой лексики. Развитие умения аудирования	Карточки с лексикой, аудиозапись	Индивидуальный контроль.
	Урок 4	Давайте споем!	Комбинир.	Отработка ритма, интонации иноязычной речи, совершенствование произношения.	Аудиозапись, минусовка	Фронтальный контроль.
	Урок 5	Поиграем?	Комбинир.	Отработка лексического материала.	Аудиозапис, минусовка, раздаточный материал.	Фронтальный и индивидуальный контроль.
	Урок 6	О чем идет речь?	Комбинир.	Развитие грамматического навыка, формирование умения говорения.	Аудиозапись, минусовка,	Фронтальный и индивидуальный контроль.
	Урок 7	И снова споем!!!	Комбинир.	Подготовка выступления.	Минусовка, костюмы, инструменты.	Фронтальный контроль.
	Урок 8	И снова споем!!!	Комбинир.	Выступление.	Минусовка, костюмы, инструменты.	Фронтальный контроль.

Краткое описание материала

"Описание материала:

"Существует много способов, чтобы повысить мотивацию к предмету английский язык. Одним из самых эффективных является использование песен на английском языке. Они создают позитивный настрой, раскрепощают детей, делают уроки английского языка более неформальными, приближенными к реальной жизни.

"Песни также могут стать отличным материалом для отработки произносительных навыков, развития лексико-грамматических навыков и совершенствования умений аудирования и говорения.

"Данная программа рассчитана на учащихся 5-7 классов. Планирование построено таким образом, чтобы ребята сами могли выбрать любую песню.

Программа для курса по выбору «Песни на английском языке»

Иностранные языки

Рабочие программы

13.03.2014

949

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Каменских Анастасия Сергеевна

учитель английского языка

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 155218
Подписчики: 0
Всего материалов: 39

155218
просмотров
39
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Каменских Анастасия Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.