КОУ ОО
«Петропавловская специальная
(коррекционная)
общеобразовательная
школа – интернат
VIII вида»
КОНСПЕКТ
урока ручного труда
в 1 классе
Аппликация из геометрических фигур
«Снеговик»
Составила:
учитель начальных классов
Горбунова
Елена Ильинична
Муромцево
2014
Тема. Аппликация из
геометрических фигур «Снеговик».
Цель: формирование
умения составлять композицию из геометрических фигур.
Задачи.
Образовательные.
1.Продолжать
формировать умение анализировать аппликацию по вопросам учителя, планировать
ближайшую операцию с помощью предметно-операционного плана.
2.Обучать приемам разметки по шаблону и вырезывания по разметочным
линиям.
Коррекционно-развивающие.
1.Развивать умение правильно размещать детали аппликации относительно
друг друга и плоскости листа.
2.Развивать мелкую моторику на основе упражнений в вырезывании.
3. Коррегировать мыслительные операции анализа, синтеза в процессе
анализа образца и планирования ближайшей операции.
Воспитательные.
1. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, интерес к урокам
труда.
Оборудование: презентация, предметно-операционный план работы, образец,
шаблоны (круги разных размеров), альбомный лист, картон синего цвета, карандаш,
ножницы, салфетка, клей.
Речевой материал: снеговик, круг.
Ход урока.
I Организационный
момент.
Поприветствуем
гостей, улыбнёмся веселей.
Прозвенел уже звонок,
начинаем наш урок.
II . Работа над
темой урока
1.Беседа по картине « Зимние забавы детей».
-Какое время года изображено на картине? (Зима).
-Чем заняты дети? (Ребята катаются на санках с горы, на лыжах, на
коньках, играют в снежки, лепят снеговика).
2. – Отгадайте загадку:
Меня не растили,
из снега слепили.
Вместо носа ловко
вставили морковку.
Глаза – угольки,
Губы – сучки,
Холодный, большой,
Кто я такой? (Снеговик)
- А почему его так называют? (Потому что его лепят из
снега).
-А тебе приходилось лепить снеговика?
-
Какие детали нужно слепить, чтобы потом из них собрать снеговика? ( Ответы).
3.Сообщение
темы, цели и задач урока.
Сегодня на уроке мы с вами выполним аппликацию из
бумаги « Снеговик».
Вы будете учиться составлять снеговика из геометрических фигур. Будете
выполнять разметку деталей по шаблону и вырезать детали по разметочным линиям. Поучимся
правильно размещать детали на листе картона. Выполнять работу будете по
предметно-операционному плану. Он поможет вам правильно и аккуратно выполнить
работу.
4. Анализ образца.
- Внимательно рассмотрите образец. ( Показываю готовую поделку
«Снеговик» на синем картоне).
- Какую форму имеют детали? ( Форму круга ).
- Одинакового ли размера круги? ( Нет, они все разные ).
-
Как они располагаются по отношению друг к другу? ( Внизу побольше, к верху
уменьшаются ).
5. Организация рабочего места:
- Что нам
понадобится для изготовления снеговика? ( синий картон, цветная , белая
бумага, салфетка).
- А какие
инструменты, приспособления нам пригодятся? (клей, ножницы, клеенка).
6. Повторение правил безопасности при работе с клеем.
Прежде чем мы начнем работать, давай вспомним, как нужно
пользоваться клеем.
* Много выдавливать нельзя клея, чтобы не испачкать одежду и стол.
* Нельзя испачканными руками вытирать глаза или брать пальцы в рот.
* Вытирать руки надо тряпочкой.
7. Повторение правил работы с ножницами.
·
Передавай
ножницы кольцами вперед.
·
.Не
оставляй ножницы открытыми.
·
Не
играй ножницами, не подноси их к лицу.
Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять».
- Чтобы руки точно
выполняли действия, давайте их подготовим, разомнём:
Раз, два, три,
четыре, пять, (загибать пальчики по одному)
Мы во двор пошли
гулять. («шагать» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили,
(«лепить» комочек двумя ладошками)
Птичек крошками
кормили, («крошить хлеб» всеми пальцами)
С горки мы потом
катались, (вести указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А еще в снегу
валялись. (класть ладошки на стол то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой
пришли. (отряхивать ладошки)
Съели суп (движения
воображаемой ложкой)
И спать легли. (руки
под щёку)
8.
Пооперационный показ.
-
Ребята, для того, чтобы выполнить работу, нам нужно понять порядок работы.
Посмотрите на доску. Вам будут помогать карточки, на которых показано, что и
как надо делать.
У
вас на столе шаблоны кругов. Они разного размера и цвета. Выполняйте разметку
точно и аккуратно. Плотно прижимайте шаблон одной рукой, а другой обводите его
контур как можно точнее. Не сдвигайте шаблон во время работы.
1. Сначала берем большой синий круг, укладываем на белую
бумагу и обводим карандашом.
Затем обводим средний белый круг.
Потом обводим маленький желтый круг (каждый
последующий круг приставлять к верхушке предыдущего).
Наконец вырезаем
круги по разметочным линиям. (Выполнение работы по предметно – операционному
плану)
Повторить последовательность выполнения работы.
ФИЗМИНУТКА.
|
Раз – рука, два – рука
|
Вытягиваем
вперёд одну руку, затем другую
|
|
Лепим мы снеговика
|
Имитируем лепку снежков.
|
|
Мы скатаем снежный ком
|
Ладонями выполняем круговые движения.
|
|
Вот такой
|
Разводим руки в стороны, показывая большую величину
кома
|
|
А потом поменьше ком
|
Ладонями круговые движения
|
|
Вот такой
|
Показываем
руками величину кома поменьше.
|
|
А наверх поставим мы маленький комок
|
Соединяют пальцы
рук вместе, держа ладони на расстоянии.
|
|
Вот и вышел
Снеговик -Снеговичок
Очень милый
толстячок!
|
Ставят руки на
бока и делают повороты корпуса вправо-влево.
|
А теперь сложим из кругов снеговика.
2. Сначала вырезанные детали расположите на основе из цветного
картона так, как показано на образце. (Размещение композиции на картоне). (Демонстрация
карточки предметно – операционного плана).
3.Затем все детали приклеиваем к основе. Будьте внимательны и
аккуратны, не сдвигайте детали и не меняйте их местами. (Демонстрация карточек
предметно – операционного плана).
4.Чего-то не хватает
у снеговика? Правильно, у него нет лица.
Потом делаем лицо. Вырезаем два маленьких черных
кружка – это глаза, треугольник – это нос, две черных полоски – это руки. (Демонстрация
карточки предметно – операционного плана).
5. Наконец
получился портрет снеговика.
Повторение этапов
выполнения работы.
Выполнение аппликации
учащимися.
Выставка работ учащихся
III. Закрепление.
1.Отчет о проделанной работе по вопросам учителя.
-Что мы сегодня делали на уроке?
-Из чего мы сделали снеговика?
-С чего начали нашу работу?
- Какую операцию выполняли затем…
-Потом…
-Наконец…
(Ученики с опорой
на предметно-операционный план называют действия и порядок работы.)
IV. Итог урока.
1.Оценка качества
готовых работ.
– Оцените свои
работы. (Рефлексия).
– Кому понравилась
своя работа?
– Сравните свою
работу с образцом.
– Как выполнена
работа аккуратно, хорошо или не очень?
– Что не получилось?
– Чья работа
понравились больше всех? Почему?
(Обращаю внимание на правильность размещения кругов по
отношению друг к другу. На качество вырезания. Чистоту работы.)
1.Оценки за урок.
– Очень хорошо
трудились, старались, соблюдали порядок на рабочем месте. (Каждому ученику
выставляется оценка за выполнение работы с учетом выполнения правильных
трудовых действий).
- Работа вам понравилась?
- Трудно было выполнять эту работу?
Ваши работы
поставим на выставку в классе. Другие ребята будут приходить и любоваться
вашими работами.
На следующем уроке мы продолжим работу с бумагой. Будем составлять узор
из геометрических фигур.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.