1146073
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИЗО, МХККонспектыПлан-конспект урока в 6 классе по теме «Жостовские подносы» с использованием ЦОРЖ

План-конспект урока в 6 классе по теме «Жостовские подносы» с использованием ЦОРЖ

библиотека
материалов

План-конспект урока с использованием ЦОР

Тема: Искусство Жостова

Учитель: Волкова Светлана Васильевна.

Место работы: МОУ «СОШ» с. Корткерос.

Должность: учитель изо и черчения

Предмет: Изобразительное искусство

Класс: 6 класс.

Номер урока в теме: 1.

Цель урока: Создать условия для ознакомления учащихся с художественным промыслом «Жостовские подносы», с историей его развития , с разнообразием форм подносов и вариантов построения цветочных композиций, технологией изготовления.


Задачи: обучающие

Получить знания о композиции изображения букетов на подносе.

Формировать чувство цвета при самостоятельном подборе красок и передаче колорита.

Совершенствовать навыки работы кистью.

Развивать графические умения и навыки, связанные с приёмами народной цветочной росписи.

развивающие

Получить знания : история и техника росписи промысла Жостовской росписи.

Способствовать активизации интеллектуального потенциала учащихся.

Развитие творческих и умственных способностей личности.

воспитательные

Развитие интереса к предмету.

Воспитание собранности, аккуратности при подготовке к уроку.

Воспитание любовь и интерес к родной культуре, к ее истории, к национальным традициям.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы и искусства,

уважительное отношение к труду народных мастеров.


Тип урока: урок изучения нового материала, практическое выполнение росписи цветов.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, мультимедийная презентация, ЦОР, выход в интернет, используемые на уроке, видеоролик «Цветочная поляна», слайдшоу «Жостово».

Материалы и принадлежности: кисть, гуашь, шаблоны цветов из черной бумаги, баночка с водой, тряпочка.


Структура и ход урока: представлена в таблице № 1.

Таблица 1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)


Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1.

Подготовка учащихся к работе

Организационный момент


Приветствует учащихся, проверяет готовность к совместной деятельности. Проверка готовности к уроку, создание благоприятного психологического климата.


Приветствуют учителя.

Подготовка к уроку.

1 мин.

2.

Создание игровой ситуации.












1.Демонстрация видеоролика

«Цветочная поляна»

Приложение №1


Мотивация деятельности уч-ся.

Беседа с учащимися.

Слово учителя:

Ребята, сегодняшний урок мы начнем с видеоролика. Давайте его посмотрим.

Лунтику очень понравилась наша планета. И он попросил, помочь ему украсить Луну – серую скучную поверхность его планеты.







Учащиеся

смотрят видеоролик.

3мин.

3.























































4.































5.









































6.

Актуализация знаний















Повторение:
Проверяется знание народных промыслов:

Гжель, Хохлома,

Городец, Полхов-Майдан --умение отличать особенности росписи.





















Определение темы и цели урока. Мотивация учащихся.



Изучение нового материала


















Цель: (основная обучающая )

Элементы исследовательской работы учащихся.














































Используется картинка на интерактивной доске:

правильно соотнесите надпись с картинкой.

Приложение №2





















На доске выводится слайд со стихотворением.

Приложение №3





Демонстрация видеоролика «Жостовские подносы»

Приложение №4





Использование интернетресур-

сов (или раздаточного материала)









Речь учащихся сопровождается демонстрацией изображений на экране.

Приложение №5.













Презентация-«Жостовские подносы»

Приложение №6.

Слова учителя:

Люди издавна украшают мир вокруг себя сказочными цветами. Цветы около дома, цветы дома на подоконниках. А где еще издавна используется цветочный мотив, в каких предметах, предназначенных для украшения быта.





Давайте вспомним традиционные народные промыслы, где в росписи используются изображения цветов.hello_html_499b094b.gif

-К какой росписи относятся каждое изображение?

Учитель целенаправленно подводит учащихся к выводу, что самые красивые и реалистические цветы на жостовских подносах.

-Какая роспись самая красивая?

- Какие цветы мы нарисуем для Лунтика?





Учитель подводит к изучаемой теме.

СТИХОТВОРЕНИЕ

Россия издавна славится цветами.

Цветы на подносах – мастерами.

Попробуй и ты придумать узор,

Чтоб радовал он наш

Задумчивый взор



Жостовский поднос знают почти во всем мире. И неудивительно. Букет украшающий его, великолепно вписан в форму предмета. Он прост и выразителен. Соотношение больших и малых цветов найдено очень точно. А ритм цветовых пятен, основных линий буквально завораживает зрителя. Но главное сами цветы. Они похожи на настоящие и в то же время сказочные. Приглядитесь - они словно бы светятся изнутри.

Вы будете работать в группах.

1 группа: История развития промысла.

http://blogs.ruvr.ru/users/4132682/post191458529/

2 группа :где и как растут сказочные цвет

http://blog.kp.ua/users/dalsi2009/post191360061

http://www.liveinternet.ru/users/tayaostrr/post146195117/



3 группа :технология изготовления подносов



http://www.liveinternet.ru/users/tayaostrr/post146195117/



4 группа :поэтапность пыполнения росписи.



http://www.larisa-trays.com/technology.html



http://www.liveinternet.ru/users/natali_natali_natali/post142788787

chrome://history/#p=1





Этапы выполнения росписи:

Техника № 1 «Замалевка»



http://www.larisa-trays.com/images/tech/tech_01.jpgРазбелеными красками намечается общий силуэт композиции, расположение основных цветовых пятен.

«Замалеванные» подносы сушатся в печах несколько часов.



Техника №2 "Тенежка"
http://www.larisa-trays.com/images/tech/tech_02.jpg

На просохший замалевок лессировочными красками накладываются тени. Этот прием погружает букет в глубину тона



Техника № 3 "Прокладка"



http://www.larisa-trays.com/images/tech/tech_03.jpg

Плотное корпусное письмо.

Формы букета уточняются,

высветляются с использова-

нием плотных мазков.





Техника № 4 Бликовка"

http://www.larisa-trays.com/images/tech/tech_04.jpg

Наложение бликов выявляет

объем и свет, завершает лепку формы.



Техника № 5 "Чертежа"

http://www.larisa-trays.com/images/tech/tech_05.jpg

Этот прием быстро и легко

Очерчивает лепестки и листья,

семена в чашечках цветов.



Техника № "Привязка"

http://www.larisa-trays.com/images/tech/tech_06.jpg

Завершающее письмо тонкие

травинки и усики объединяют

букет и связывают его с фоном













Техника № 7 "Орнамент"
http://www.larisa-trays.com/images/tech/tech_07.jpg

Роспись золотой краской по

борту подноса.










-В народных промыс-лах.







Уч-ся рассматривают картинки на доске и называют виды народных промыслов

Уч-ся выполняют задание на интерактивной доске. (Перетаскивание)

-Гжель

-Хохлома

-Городец

-Полхов-Майдан

-Жостово (если не знают - назвать)







Жостовская

Жостовские.







Учащиеся определяют тему урока и формулируют цели урока.

-





















Темы подготовки и выступлений учащихся:



1.Историческая справка - когда и каким образом возник промысел «Жостовские подносы» ?



2. Где и как цветут сказочные цветы - формы подносов и композиционные схемы



3 .Технология изготовления подносов.



4.Поэтапность выполнения росписи









Учащиеся смотрят и слушают.

2 мин.























































20 мин.
















7.

Самостоятельная работа учащихся.

Практическое выполнение задания.



















Учащимся раздаются готовые шаблончики цветов из черной бумаги.

Самостоятельная работа. Начинать сразу кистью. Учитель контролирует подбор красок для цветов, которые должны гармонировать с фоном подноса. Чтобы росписи детских рисунков были красивы и выразительны, учитель следит за ритмом декоративных элементов в круге и последовательностью работы над цветочной росписью.



-индивидуальная работа с учащимися

-предупреждение ошибок

-педпоказ (индивидуально)







Предварительный просмотр детских работ, предварительный выбор детских работ для коллективной работы.




Повторение 6 этапов выполнения росписи.



Учащиеся выполняют на шаблончиках роспись цветка по черному фону.


















10 мин.

8.



















9.





10.

«Собираем» букет на подносе

















Подведение итогов.





















Кроссворд.

Приложение №7

Подходите, поспешите,

На подносы поглядите.

Поля России богаты цветами,

А люди России – умелыми руками.



На доске вывешивается силуэт «жостовского подноса» из черной бумаги, куда помещаются детские работы в виде «собранного букета» или «букета в раскидку».Учитель корректирует работу по выполнению композиции подноса.



Рефлексия.





Учитель - Где можно применить?


Учащиеся, которые выполнили работу, помещают свой рисунок на заготовку













Учащиеся отгадывают кроссворд.







ответы учащихся


3 мин

По готов- ности работ











2 мин.






11.

Объяснение домашнего задания


Объяснение домашнего задания. (2-3 на выбор)

Слово учителя:

-Для того чтобы закрепить полученные на уроке знания, необходимо выполнить домашнее задание.

  1. Принести Гуашь, кисти, 1 лист цветной бумаги.

  2. Выполнить раскраску жостостовского подноса в альбоме-раскраске в Pоint

http://uchitelu.net/media?page=18

3. применение мотивов росписи в предметах быта.






Учащиеся записывают домашнее задание.

1 мин.





Приложение к плану-конспекту урока

Адреса ссылок

http://www.liveinternet.ru/users/inna_talianskaya/post161745007/ история промысла

http://www.artrusse.ca/Russian/Jostovo_rus.htm все о жостове

chrome://history/#p=1 мастер класс роспись подноса

http://www.larisa-trays.com/technology.html поэтапность выполнения росписи

http://www.liveinternet.ru/users/natali_natali_natali/post142788787 поэтапность выполнения росписи

http://100dorog.ru/club/stories/33201/ жостовские подносы

http://www.liveinternet.ru/users/tayaostrr/post146195117/ история ,композиция росписи , названия . . цветов, фотографии

http://uchitelu.net/media?page=18 подносы раскраски










Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

План-конспект урока с использованием интернет ресурсов на уроке, в конспекте даны ссылки на нужные адреса. Ребята работают по группам, самостоятельно находят необходимую информацию в интернете, изучают, находят необходимую подборку материала и делают сообщение на выбранную тему. В конспекте представлена поэтапность выполнения росписи.

На уроке используется видеоролик в начале урока для актуализации темы, а также презентация под номером 34675031400.

Используются индивидуальная и коллективная форма работы: каждый ученик выполняет свою работу-живописный цветок, а потом каждый цветочек становится частью коллективной композиции.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.