Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 4 классе на тему «Родительный и винительный падежи существительных 1-го и 2-го склонения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 4 классе на тему «Родительный и винительный падежи существительных 1-го и 2-го склонения»

библиотека
материалов

План - конспект урока. Русский язык 4 класс.

Тема: Родительный и винительный падежи существительных 1-го и 2-го склонения.

Цель: Учить различать родительный и винительный падежи по окончаниям и предлогам.

Задачи:

1. Познакомить со способами распознавания родительного и винительного падежа существительных 2-го склонения с предлогами и без предлога;

2.Совершенствование знаний и умений по разделу «Имя существительное»,

развитие понятийного мышления ,развитие речи;

3.воспитание усердия, внимательности при решении учебной задачи.

Оборудование: учебник, тетрадь, интерактивная доска, карточки с заданиями, сигнальные карточки с буквами и ,е., презентация.


I Орг. момент.

- Ребята, поприветствуйте гостей. Присаживайтесь. У вас на столах учебник, тетрадь, листы бумаги, сигнальные карточки, менедж мэт.


II Повторение пройденной темы.


а)- Скажите пожалуйста, какие существительные относятся к 1-ому склонению?

- Какие существительные относятся ко 2-ому склонению?

- О каких падежах говорили на прошлом уроке?

- По каким признакам различают родительный и дательный падежи? (Правило) (Слайд №3)

- Какие окончания у существительных 1-го склонения в родительном падеже? (и)

- В дательном падеже? (е)

- Назовите окончания у существительных 3-го склонения в родительном падеже? (и)

- В дательном падеже? (и)

б)Работа с сигн. кар. Проверка проходит в виде блиц-опроса.

- Я буду читать слова, а вы поднимете карточку с правильным окончанием (-и-,-е-)

Из рощи, по капусте, к сирени, без книги, к защите, к клетке, для курочки, без клюшки, для бумажки, по выставке, к битве, к охоте, вокруг печки, по стенке.

Повернитесь лицом к партнеру по плечу,будем говорить по очереди,первым начнет партнер А(Релли Робен)

- Какие предлоги употр. в Д.п.? (скажите партнеру по плечу)

Стол №3, партнер под номером 1А, что сказал ваш партнер? (К, ПО)

-Поблагодарите партнеров по плечу, по лицу.

III Работа в тетради

а)- Открываем тетради, пишем число, классная работа

Чистописание

Бб, Ббб, Бббб…

бок-бак-бал-был-бын

Финк – Райт – Раунд Робин

б) Подумайте 10 секунд 2 сущ-х 1 скл., 2 сущ-ых 3 скл.

- Запишите и просклоняйте их в родительном и дательном падежах.

-Выделите окончания в Р. и Д.падежах

- Дается 2 мин.

- А теперь по очереди обсудите свои ответы в команде.Начинает участник под номером 2 (работа в команде)

-Отвечает стол №1, участник под № 4Б и т.д

IV Микс – Фриз – Групп (Слайд№4)

-Сколько падежей в русском языке? (6)

-Сколько скл. у сущ.? (3)

-Сколько предлогов употребляется с Д.п.? (2)

-Сколько предлогов употребляется с Р.п? (8)

-Сколько предлогов употребляется с В.п? (5)

V Новая тема (Слайд №5)

а)Проблемная ситуация. Ребята, посмотрите пож. На слайд.

- О чем мы будем говорить сегодня?

- Все согласны?

- Чем похожи эти два падежа? (вопросами)

- Какую сложность испытываем? (мы можем ошибиться при записи окончаний)

Сегодня мы будем учиться различить Р и В падежи сущ. 2 скл.

б) Посмотрите на слайд. Слайд №6

-Сравните окончания им.сущ. в Р. и В. падежах.

-Чем сходны эти падежи? (вопросами и окончаниями)

-Что поможет различать эти падежи? (предлогами)

-Значит, что будет помогать в разделении Р. и В. падежей в предложении? (предлоги)

Релли Тейбл

Разделите лист бумаги на 4 части, раздайте участникам группы

  1. Участники каждого стола партнеры 1А и 3А запишут предлоги Р.п

  2. Партнеры 4 и 2 пишут предлоги В.п.

  3. Дается 30 секунд.

  4. Партнеры по лицу обмениваются ответами. (10сек)

  5. Что написал участник 1, что написал участник 4?

Слайд №7

Вывод: в Р.п. употребляются такие предлог, как в В.п? (нет)

В Р.п употребляется такие предлоги, которые не употребляются в В.п.

в) Чтение правила по учебнику. Стр.107

Дается 2 мин.

-Повернитесь к партнерам по плечу и расскажите правило партнерам по плечу.(тпш)

-Начинают говорить партнеры с короткими волосами

Опрос участников пар.

г) Работа на доске (Объяснение)

Чижа захлопнула злодейка – западня.

-Захлопнула (кого?) чижа (В.п. , 2 скл. )

-Захлопнула (кого?) птицу (В.п., 1 скл.)

Для того, чтобы отличить Р.п от В.п у сущ. 2 скл., можно заменить это сущ., сущ. 1 скл.

VI Закрепление новой темы.

Упр.205 (Определить скл. падеж выделенных сущ. 1 и 2 предл.)

VII Подведение итогов . Рефлексия.

- Над какой темой работали?

- Как поступить, чтобы отличить Р.п от В.п у сущ. 2 скл.? (смотрим на предлоги, заменить это сущ, сущ 1 скл.)

«Билетик на выход»: запишите на листочках одно словосочетание с сущ. 2 скл.в родительном падеже и в винительном падеже.(Дети пишут и сдают учителю)

Слайд №8

ЧИР «Отличная работа!»










Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок русского языка на тему «Родительный и винительный падежи существительных 1-го и 2-го склонения» с использованием интерактивной доски , призентацией и приемами «сингапурских технологий».

Пособие для учителя «Совершенствование качества преподавания в республике Татарстан» явилась помощником при составлении данного урока. Например такой прием как  ""Релли Тейбл Разделите лист бумаги на 4 части, раздайте участникам группы 1. Участники каждого стола партнеры 1А и 3А запишут предлоги Р.п 2. Партнеры 4 и 2 пишут предлоги В.п. 3. Дается 30 секунд. 4. Партнеры по лицу обмениваются ответами. (10сек) Что написал участник 1, что написал участник 4?

Автор
Дата добавления 14.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров907
Номер материала 34698031446
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх