Математики на банкнотах

Найдено 53 материала по теме

Презентация «Математик на банкнотах»

    PPTX

Предпросмотр материала:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Севрюкова Нина Николаевна, Учитель информатики МКОУ Богучанская СОШ №2 Ученны...

    1 слайд

    Севрюкова Нина Николаевна, Учитель информатики МКОУ Богучанская СОШ №2 Ученные математики на купюрах мира

  • Нужно отгадать ученных математики, изображенных на купюрах мира Правила игры:...

    2 слайд

    Нужно отгадать ученных математики, изображенных на купюрах мира Правила игры: Вы выбираете номер опроса и отвечаете на него Если узнаете ученого: с 1-го вопроса получаете 2 балла со 2 получает 1,5 балла, с 3-го – 1 балл, с 4-го - 0,5 балла. не угадываете – 0 баллов При нажатии на ответ появится имя ученого

  • 32 32 32 32 32 4 3 2 1 0 5

    3 слайд

    32 32 32 32 32 4 3 2 1 0 5

  • Родился в Афинах в 428 или 427 г. до н. э. в аристократической семье. Сначала...

    4 слайд

    Родился в Афинах в 428 или 427 г. до н. э. в аристократической семье. Сначала он учился у Кратила, последователя Гераклита Он смог вернуться в Афины, возрасте сорока лет, он основал Академию, в которой преподавал до конца своих дней, Он родился в Афинах в разгар Пелопоннесской войны между Афинами и Спартой.    Платон (427 до н. э., Афины — 347 до н. э.,) Его труды можно разделить на четыре группы. Первая состоит из полутора десятков диалогов, предшествующих большим произведениям, где он излагает теорию Идеи; самые значительные из них — «Апология Сократа», «Протагор», «Горгий», «Менон» и «Кратил».

  • Древнегреческий философ, живший ок. 469 г. до н. э., Афины — 399 г. до н. э.,...

    5 слайд

    Древнегреческий философ, живший ок. 469 г. до н. э., Афины — 399 г. до н. э., учение которого знаменует поворот от рассмотрения природы и мира к рассмотрению человека. Своим методом анализа понятий (майевтика, диалектика) и отождествлением положительных качеств человека с его знаниями он направил внимание философов на важное значение человеческой личности. Его называют первым философом в собственном смысле этого слова. Используя метод диалектических споров, Он пытался восстановить через свою философию авторитет знания, поколебленный софистами. Помимо философов и моралистов, его характер пытались объяснить многие психологи. Сократ (ок. 469 г. до н. э., Афины — 399 г. до н. э.)

  • Христианский мыслитель 5 или нач. 6 века, представитель поздней патристики. О...

    6 слайд

    Христианский мыслитель 5 или нач. 6 века, представитель поздней патристики. Он - великий диалектик античного мира является . Принадлежал к царскому роду. Является ярким представителем Античной философии Фреска этого художника имеет название — «Философские беседы». Размер фрески, длина основания 770 см. Raffaello Santi. Рафаэль, картины и фрески Афинская школа 1509 год. Ватикан.

  • Банкнота 100 драхм, Греция.  философ, материалист, главный представитель атом...

    7 слайд

    Банкнота 100 драхм, Греция.  философ, материалист, главный представитель атомистического учения в Древней Греции. Он создал бесконечный мир, - Вселенную, не имеющую центра, а состоящую из неделимых материальных частиц - атомов и «пустоты» - вакуума, в котором эти атомы движутся. Он написал около 70 сочинений, которые утеряны, сохранилось только около 300 фрагментов его сочинений. Сын купца, выросший в богатой семье, отказался от владения землей, кораблями, взял свою долю деньгами, и истратил их на учебу и путешествия.. Из всех современников никто не обошел столько земель, не произвел столько исследований, наблюдений природы и климата, никто не учился у стольких мудрецов.  Демократ (ок. 460 - ок. 370 гг. до н. э)

  • Национальный банк Турции выписал на купюре в 10 лир его полную формулу После...

    8 слайд

    Национальный банк Турции выписал на купюре в 10 лир его полную формулу После Балканской войны 1912 года семья его переселилась в Измир, где математик получил начальное образование. После получения школьного образования ученный перебрался в Париж, где поступил в Высшую нормальную щколу. В математике имя этого ученного связано с инвариантом Арфа квадратичной формы, применяемым в теории узлов в топологии, с группами Однажды он сказал: «Математика - это такое же искусство, как музыка, скульптура и рисование». Но при этом всегда повторял: «Для того, чтобы основательно овладеть математикой, необходимо терпение и упорство».    Джахите Арфе (1910 - 1997 годы)

  • Швейцарская купюра в 10 франков, но выпущенная в период 1979 1992 г.г. Профес...

    9 слайд

    Швейцарская купюра в 10 франков, но выпущенная в период 1979 1992 г.г. Профессор университета Иоганн Бернулли заметил в мальчике неординарные математические способности . Уже 17 лет от роду Он получил ученую степень магистра. В начале 1726 года его пригласили , по рекомендации Бернулли на должность адъюнкта по физиологии с окладом 200 рублей в год. Он автор более чем 850 работ по математическому анализу, дифференциальной геометрии, теории чисел, приближённым вычислениям, небесной механике, математической физике, оптике, баллистике, кораблестроению, теории музыки и другим областям. Леонардо Эйлер(1777 - 1783) - швейцарский, немецкий и российский математик, внёсший фундаментальный вклад в развитие этих наук

  • Немецкая марка Его труды оказали большое влияние на развитие алгебры , теори...

    10 слайд

    Немецкая марка Его труды оказали большое влияние на развитие алгебры , теории чисел (квадратичные вычеты), дифференциальной геометрии (внутренняя геометрия поверхностей), математической физики (принцип Гаусса), теории электричества и магнетизма, геодезии (разработка метода наименьших квадратов) и многих разделов астрономии. Еще при жизни он был удостоен почетного титула «принц математиков». Школьные учителя были так поражены его математическими и лингвистическими способностями, что обратились к герцогу с просьбой о поддержке на продолжение в университете Одним из первых начинает размышлять над созданием неевклидовой геометрии, но от публикации полученных результатов воздерживается, опасаясь, по собственному признанию, «криков беотийцев» (т.е. возражений и насмешек невежд). Карл Фридрих Гаусс (1777-1855) — немецкий математик, астроном, геодезист и физик

  • 500 норвежских крон выпущенных в 1978 – 1985. Родился в семье пастора. Был с...

    11 слайд

    500 норвежских крон выпущенных в 1978 – 1985. Родился в семье пастора. Был слаб здоровьем, страдал пьянством и постоянными раздорами его родителей. «…С превосходнейшим гением он сочетает ненасытный интерес и тяготение к математике, поэтому, если он будет жить, он, вероятно, станет великим математиком…" «Он оставил математикам столь богатое наследие, что им будет чем заниматься в ближайшие 150 лет» (Шарль Эрмит). Он привёл конкретные примеры уравнения 5-й степени, чьи корни нельзя выразить в радикалах, и тем самым в значительной степени закрыл древнюю проблему. Самая важная теорема об интегралах от алгебраических функций была опубликована лишь посмертно. Ученные назвали это открытие «нерукотворным памятником» ему. Нильс Хенрик Абель (5.08.1802 - 6.04.1829) — норвежский математик

  • 50000 итальянских лир Итальянский художник (живописец, скульптор,архитектор)...

    12 слайд

    50000 итальянских лир Итальянский художник (живописец, скульптор,архитектор) и учёный , изобретатель, писатель, один из крупнейших представителей искусства Высокого Возрождения, яркий пример «универсального человека» Он прожил 77 лет, был четырежды женат и имел 12 детей.  Благодаря его работам искусство живописи перешло на качественно новый этап своего развития. Предшествующие художники Ренессанса решительно отказывались от многих условностей средневекового искусства. Он предложил первую схему зрительной трубы (телескопа) с двумя линзами (известная сейчас как зрительная труба системы Кеплера). Леонардо да Винчи (15.04.1452 - 2.05.1519) – великий итальянский учёный, художник, архитектор, скульптор, естествоиспытатель, физик, математик, анатом, музыкант и изобретатель

  • Он был старшим из шести их детей. Учился архитектуре. Всё началось после того...

    13 слайд

    Он был старшим из шести их детей. Учился архитектуре. Всё началось после того как в Ватиканской библиотеке он нашел рукопись «Арифметики» Диофанта Одновременно с переводом Он пишет свой трактат «Алгебра» в трёх книгах, куда включил не только свои разработки, но и множество задач Диофанта с собственными комментариями. Он свободно оперирует с отрицательными числами, приводит правила работы с ними, включая правило знаков для умножения. Он также первым оценил пользу комплексных чисел, в частности для решения уравнений третьей степени по формулам Кардано. Рафаэль Бомбелли (1526 — 1572)

  • 14 слайд

  • http://planetolog.ru/banknotes-region.php?region=Europe http://www.bonistclub...

    15 слайд

    http://planetolog.ru/banknotes-region.php?region=Europe http://www.bonistclub.ru/catalog.php?category_id=182 http://planetolog.ru/banknotes.php?country=DE&year=1991&nominal=10 http://www.banknotymira.ru/?nav=catalogue&cat=99 http://www.shopofcoins.ru/index.php?categoryID=494&offset=12 http://www.shanson.org/blog/2010/06/20/banknoty-mira-bolshaya-kollekciya/ http://www.e-allmoney.ru/banknotes/asia/turkey.html http://www.e-allmoney.ru/banknotes/eur/italy.html http://ru.wikipedia.org/wiki Источники информации.

Краткое описание материала

"Математики_на_купюры мира.ppt" на внеклассных мероприятиях

Класс можно поделить на группы:

1 группа ребята рассказывают о математиках древности: Платоне, Сократе, Демокрите, ученных Афинской школы

2 группа рассказывают о математиках 15-17 века: Леонардо да Винчи,Рафаэль Бомбелли ,Леонардо Эйлер

3 группа: материалы о математиках 18 –20 века: Карл Фридрих Гаусс, Нильс Хенрик Абель,Рафаэль Бомбелли,Джахите Арфе

Презентация «Математик на банкнотах»

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Севрюкова Нина Николаевна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 5437
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 5437
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Об авторе

учитель информатики Закончила Красноярский Государственный университет, по специальности математика стаж 25 лет. Имею Высшую квалификационную категорию. Обучая детей предмету информатики в 10-11 классах, решаю задачи развития логического мышления, умения анализировать, ориентироваться в решении практических жизненных (бытовых) задач. Использование мной на уроках деятельностного подхода, организации исследовательской и проектной деятельности, групповых методов работы, реализация индивидуальных «образовательных траекторий» для учащихся. Так же в работе применяю здоровье сберегающие технологии - это физ.минутки (зарядка и гимнастика для глаз), смена форм деятельности учащихся

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Севрюкова Нина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: