Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Научно-исследовательская работа на тему «Влияние обидных слов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Научно-исследовательская работа на тему «Влияние обидных слов»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ НОУ Обидные слова.pptx

библиотека
материалов
МБОУ « Любинская СОШ № 2» «Влияние обидных слов» Рощин Всеволод, Пазечко Алек...
Цель Изучить историю возникновения некоторых обидных слов. Исследовать влияни...
Задачи.   1. Изучить историю появления некоторых обидных слов. 2. Выяснить пр...
Гипотеза Если школьники будут знать значение обидных слов, то откажутся от ис...
У каждого человека при решении тех или иных вопросов есть свое мнение, даже у...
Нам стало интересно узнать, часто ли мы и наши одноклассники употребляют в ре...
Мы нашли несколько обидных слов, которые нам встречаются, и их значение. Деби...
Причины употребления обидных слов Некоторые люди намеренно употребляют обидны...
В интернете мы нашли интересный тренинг по нашей исследовательской работе и р...
Тренинг «Пять добрых слов» Результаты тренинга нас обрадовали. Одноклассники...
При подведении итогов тренинга выяснилось, что одноклассники чаще используют...
Так как обидные слова присутствуют в речи нашего класса, то мы предложили кла...
Следующим шагом в исследовательской работе, после классного часа, было анкети...
В своем анкетирование мы решили выяснить, как одноклассники реагируют на обид...
Вывод Как показало анкетирование, дети болезненно реагируют на обидные слова,...
В основном наша гипотеза подтвердилась, если школьники будут знать значение о...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Список литературы. 1.С.И. Ожигов. «Орфографический словарь» 2.Д.Н. Ушаков «То...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ « Любинская СОШ № 2» «Влияние обидных слов» Рощин Всеволод, Пазечко Алек
Описание слайда:

МБОУ « Любинская СОШ № 2» «Влияние обидных слов» Рощин Всеволод, Пазечко Александр 3 «б» класс Руководитель: Татьяна Геннадьевна Алексеева

№ слайда 2 Цель Изучить историю возникновения некоторых обидных слов. Исследовать влияни
Описание слайда:

Цель Изучить историю возникновения некоторых обидных слов. Исследовать влияние обидных слов на ребят. Доказать, что обидные слова плохо влияют на взаимоотношения ребят и их дружбу.

№ слайда 3 Задачи.   1. Изучить историю появления некоторых обидных слов. 2. Выяснить пр
Описание слайда:

Задачи.   1. Изучить историю появления некоторых обидных слов. 2. Выяснить причины употребления обидных слов. 3. Провести эксперимент по использованию в речи добрых слов. Провести тренинг и анкетирование среди детей на предмет обидных слов.

№ слайда 4 Гипотеза Если школьники будут знать значение обидных слов, то откажутся от ис
Описание слайда:

Гипотеза Если школьники будут знать значение обидных слов, то откажутся от использования их в речи, будут более бережно обращаться со словами, щадя чувства других.

№ слайда 5 У каждого человека при решении тех или иных вопросов есть свое мнение, даже у
Описание слайда:

У каждого человека при решении тех или иных вопросов есть свое мнение, даже у ребенка. Но не все и не всегда задумываются, как это мнение появляется и выражается, а так же как оно воспринимается окружающими.

№ слайда 6 Нам стало интересно узнать, часто ли мы и наши одноклассники употребляют в ре
Описание слайда:

Нам стало интересно узнать, часто ли мы и наши одноклассники употребляют в речи обидные слова. Сначала мы изучили историю происхождения некоторых обидных слов.

№ слайда 7 Мы нашли несколько обидных слов, которые нам встречаются, и их значение. Деби
Описание слайда:

Мы нашли несколько обидных слов, которые нам встречаются, и их значение. Дебил 2. Кретин 3. Болван 4. Дурак (дурень) 5. Шантрапа 6. Хам Наглец Лох

№ слайда 8 Причины употребления обидных слов Некоторые люди намеренно употребляют обидны
Описание слайда:

Причины употребления обидных слов Некоторые люди намеренно употребляют обидные слова в своей речи для привлечения внимания. Когда злятся на кого-то или обижаются. Когда волнуются или торопятся произнести свою речь. Мы решили, что разговаривая с людьми, мы должны думать о том, всегда ли можно и надо говорить все, что думаешь, не выбирая выражений.

№ слайда 9 В интернете мы нашли интересный тренинг по нашей исследовательской работе и р
Описание слайда:

В интернете мы нашли интересный тренинг по нашей исследовательской работе и решили его апробировать.

№ слайда 10 Тренинг «Пять добрых слов» Результаты тренинга нас обрадовали. Одноклассники
Описание слайда:

Тренинг «Пять добрых слов» Результаты тренинга нас обрадовали. Одноклассники используют больше добрых слов, чем обидных. И тем не менее обидные слова ребята употребляют. В тренинге приняло участие 20 человек.

№ слайда 11 При подведении итогов тренинга выяснилось, что одноклассники чаще используют
Описание слайда:

При подведении итогов тренинга выяснилось, что одноклассники чаще используют добрые слова, чем обидные. Обидных слов было 7, а добрых 74 слова. Вывод. Обидные слова присутствуют в речи, но их гораздо меньше, чем добрых слов.

№ слайда 12 Так как обидные слова присутствуют в речи нашего класса, то мы предложили кла
Описание слайда:

Так как обидные слова присутствуют в речи нашего класса, то мы предложили классному руководителю провести беседу на тему «Можно ли обходиться без обидных слов?» на классном часе.

№ слайда 13 Следующим шагом в исследовательской работе, после классного часа, было анкети
Описание слайда:

Следующим шагом в исследовательской работе, после классного часа, было анкетирование. Мы составили вопросы анкеты.

№ слайда 14 В своем анкетирование мы решили выяснить, как одноклассники реагируют на обид
Описание слайда:

В своем анкетирование мы решили выяснить, как одноклассники реагируют на обидные слова, зная их значение и понимая, что они могут задеть чувства товарищей.

№ слайда 15 Вывод Как показало анкетирование, дети болезненно реагируют на обидные слова,
Описание слайда:

Вывод Как показало анкетирование, дети болезненно реагируют на обидные слова, и все таки 4 одноклассника не отказались от использование в речи обидных слов.

№ слайда 16 В основном наша гипотеза подтвердилась, если школьники будут знать значение о
Описание слайда:

В основном наша гипотеза подтвердилась, если школьники будут знать значение обидных слов, то откажутся от использования их в речи, будут более бережно обращаться со словами, щадя чувства других.

№ слайда 17 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

№ слайда 18 Список литературы. 1.С.И. Ожигов. «Орфографический словарь» 2.Д.Н. Ушаков «То
Описание слайда:

Список литературы. 1.С.И. Ожигов. «Орфографический словарь» 2.Д.Н. Ушаков «Толковый словарь» 3.Интернет – ресурсы – http://lovestih.ru/?p=44247 - http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%EE%F5 -http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1090186

Выбранный для просмотра документ Работа обидные слова.docx

библиотека
материалов

Научное общество учащихся «Поиск»






Тема

«Влияние обидных слов»






Выполнил: Рощин Всеволод,

Пазечко Александр

3 «б» класс

МБОУ « Любинская СОШ № 2»

Руководитель: Татьяна Геннадьевна Алексеева







Любинский - 2014 г.

Содержание

  1. Гипотеза. Цель. Задачи……………………………………………..3

  2. Введение……………………………………………………………..4

  3. Из истории обидных слов…………………………………………..4

  4. Причины употребления обидных слов……………………………7

  5. Исследование. Тренинг……………………………………………..8

  6. Анкетирование среди детей на предмет обидных слов. Диаграмма……………………………………………………………9

  7. Вывод………………………………………………………………...9

  8. Список литературы…………………………………………………10





























Так легко сказать обидные слова

Тем людям, которых уважаешь,

Тем, кого ты любишь, ценишь,

Тем, кого ты просто обожаешь.

И летит словцо и обжигает слух

И сразу не найдется, что ответить

И побежит предательски слеза

Доказательство, что можешь ты обидеть.

И те слова преследуют по жизни.

Кто-то ведь не может их простить

Придет время - осознаешь,

Что прощения бы надо попросить.

А нужно ли потом твое “Прости”,

Когда обида обжилась в душе,

Когда, ты как секирой полоснул

И наплевать на все уже.

(http://lovestih.ru/?p=44247)



Гипотеза.

Если школьники будут знать значение обидных слов, то откажутся от использования их в речи, будут более бережно обращаться со словами, щадя чувства других.


Цель

Изучить историю возникновения некоторых обидных слов. Исследовать влияние обидных слов на ребят. Доказать, что обидные слова плохо влияют на взаимоотношения ребят и их дружбу.

Задачи.


1. Изучить историю появления некоторых обидных слов.

2. Выяснить причины употребления обидных слов.

3. Провести эксперимент по использованию в речи добрых слов. Провести тренинг и анкетирование среди детей на предмет обидных слов.

Методика

1. Историческая

2. Экспериментальная

3. Сравнительный анализ

4. Компьютерные технологии



Время проведения эксперимента. Январь - февраль 2014 года









1.Введение.

У каждого человека при решении тех или иных вопросов есть свое мнение, даже у ребенка. Но не все и не всегда задумываются, как это мнение появляется и выражается, а так же как оно воспринимается окружающими. Например, об одном и том же человеке кто-то скажет, что он робкий и неуверенный, а другой назовет его трусом. Девочку можно назвать веселой и любимицей компании, или вертихвосткой и кокеткой. Одно мнение обидно, другое нет.

Нам стало интересно узнать, часто ли мы и наши одноклассники употребляют в речи обидные слова. Сначала мы изучили историю происхождения некоторых обидных слов.

G:\НОУ Обидные слова 3б класс Алексеева\фото\SAM_0044.JPG G:\НОУ Обидные слова 3б класс Алексеева\фото\SAM_0043.JPG


Происхождение ругательств

Бранные слова являются неотъемлемой частью нашего языка и жизни. Вряд ли найдется человек, который хотя бы раз в своей жизни не использовал крепкое словцо. Конечно, ругательства - это палка о двух концах. Ими можно оскорбить и рассмешить, спровоцировать конфликт и, напротив, получить психологическую разрядку. У бранных словечек есть и третье - значение, о котором многие не подозревают. Удивительно, что большинство из ныне употребляемых ругательств произошли от слов, которые изначально имели совершенно невинные значения.

За последние двадцать лет ругательства в сфере литературы, музыки и кино стала настолько привычной, что, если так пойдет и дальше, даже самые грубые выражения могут легализоваться. Лично нас это не радует по двум причинам. Неограниченно вводя нецензурную брань и ругательства в общеупотребительный культурный обиход, мы не только обедняем, засоряем, но и унижаем литературный язык.

Мы нашли несколько обидных слов, которые нам встречаются, и их значение.

1. Дебил -это слово произошло вовсе не от имени французского аристократа американского происхождения Де Билла, а от латинского слова debilis - «слабый».

2. Кретин - если бы мы перенеслись где-то веков на пять-шесть назад в горный район французских Альп и обратились к тамошним жителям: «Привет, кретины!», никто бы вас в пропасть за это не скинул.

Так было до тех пор, пока не стали замечать, что среди альпийских кретинов частенько встречаются люди умственно отсталые с характерным зобом на шее.

3. Болван - так что будет весьма грамотно сказать, что и папа Карло, и Микеланджело делали из болванов человека. Вспомним также болван для шляп, болванку снарядов, да и сегодня чистые компакт-диски для записи в народе называют «болванками».

4. Дурак (дурень) - разные исследователи находят истоки этого слова в совершенно разных языках. Одни выводят его из тюркского корня «дур» (стоять)  и считают, что «дураками» назывались уже упомянутые нами языческие истуканы. Другие считают, что в основе его - литовское durti - «колоть», «жарить», «ударить», которое прошло следующую эволюцию - «ужаленный», «бешеный», «безумный», «глупый».

5. Шантрапа - не все французы добрались до Франции. Многих, взятых в плен, русские дворяне устроили к себе на службу. Для страды они, конечно, не годились, а вот как гувернеры, учителя и руководители крепостных театров пришлись кстати.

6.Хам - истоки этого слова хорошо знакомы каждому, кто хотя бы в общих чертах знаком с Библией.

«Ной начал возделывать землю и насадил виноградник; и выпил он вина, и опьянел, и лежал обнаженным в шатре своем.
И увидел Хам наготу отца своего, и, выйдя рассказал двум братьям своим.

Сим же и Иафет взяли одежду и, положив ее на плечи свои, пошли задом и покрыли наготу отца своего; лица их были обращены назад, и они не видали наготы отца своего.

Ной проспался от вина своего и узнал, что сделал над ним меньший сын его, и сказал: проклят Ханаан; раб рабов будет он у братьев своих». (Быт.9, 20-25)
Хамство старшим обошлось слишком дорого - кара пала не столько на нахамившего, сколько на всех его потомков.

Поэтому изначально в русском языке слово «хам» не совсем соответствовало современному понятию «невоспитанный грубый человек», сколько было синонимом слова «раб, чернь» в память о злополучных хинаянах.

Достаточно вспомнить ругательство «хамово отродье» или известную пословицу «Из хама не будет пана». Слово быстро вошло в арсенал всё того же дворянства, коим оно величало низшие сословия.

Ну а дальше вы знаете… Рабство отменили, но хамство оказалось живучим.

7. Наглец - слова «наглость», «наглый» довольно долго существовали в русском языке в значении «внезапный, стремительный, взрывчатый, запальчивый».

Бытовало в Древней Руси и понятие «наглая смерть», то есть смерть не медленная, естественная, а внезапная, насильственная.


Вскоре значения «дерзость, умение брать все быстро, нахрапом, нахальство» стали для слова «наглость» главными.

1. Бесчинство, дерзость, свойство наглого. Чего достигает один трудами или заслугами, другой думает получить наглостью.
2. В отношении к ветрам: ярость, сильное стремление, жестокий порыв. Презирать наглость ветров». («Словарь Академии Российской», 1814)
С тех пор появилась пословицы: «Наглость - второе счастье», «Наглому дай волю, захочет и боле».

7. Лох - жаргонное выражение, обозначающее простака, позволяющего себя обманывать, потенциальную жертву преступника.


Выявление причины употребления обидных слов

Известный исследователь агрессии Н.Д. Левитов справедливо отмечает, что «в повседневном быту и в том числе в школьной жизни нередко встречаются формы грубого насильственного поведения, несомненно относящиеся к агрессии, хотя и не называемые обычно этим термином».

Мы проанализировали мнение Н.Д. Левитова и решили, что сказанное позволяет сделать следующий важный вывод:
- Некоторые люди намеренно употребляют обидные слова в своей речи для привлечения внимания.

- Когда злятся на кого-то или обижаются.

- Когда волнуется или торопится произнести свою речь.

Мы решили, что разговаривая с людьми, мы должны думать о том, всегда ли можно и надо говорить все, что думаешь, не выбирая выражений.



2. Практическая часть

Мы в Интернете нашли интересный тренинг по нашей исследовательской работе и решили его апробировать. Результаты тренинга нас обрадовали. Одноклассники используют больше добрых слов, чем обидных. И тем не менее обидные слова ребята употребляют. В тренинге приняло участие 20 человек.


Тренинг «Пять добрых слов»


Обведите на листе бумаги свою руку и на ладошке напишите свое имя. Теперь вы передаете свою ладошку соседу справа, а сами получаете рисунок от соседа слева. В одном из «пальчиков» полученного чужого рисунка вы пишите какое - нибудь привлекательное, на ваш взгляд, качество её обладателя (например, «Ты очень добрый», «Ты всегда заступаешься за слабых»). Другой человек делает запись на другом «пальчике» и т.д., пока листы не вернутся к владельцам.

G:\НОУ Обидные слова 3б класс Алексеева\фото\SAM_0108.JPGG:\НОУ Обидные слова 3б класс Алексеева\фото\SAM_0099.JPG

При подведении итогов тренинга выяснилось, что одноклассники чаще используют добрые слова, чем обидные. Обидных слов было 7, а добрых 74 слова.


Вывод. Обидные слова присутствуют в речи, но их гораздо меньше, чем добрых слов.


Так как обидные слова присутствуют в речи нашего класса, то мы предложили классному руководителю провести беседу на тему «Можно ли обходиться без обидных слов?» на классном часе.

G:\НОУ Обидные слова 3б класс Алексеева\фото\SAM_0093.JPG


Следующим шагом в исследовательской работе, после классного часа, было анкетирование. Мы составили вопросы анкеты.

G:\НОУ Обидные слова 3б класс Алексеева\фото\SAM_0110.JPG


В своем анкетирование мы решили выяснить, как одноклассники реагируют на обидные слова, зная их значение и понимая, что они могут задеть чувства товарищей.



Вывод.

Как показало анкетирование, дети болезненно реагируют на обидные слова, и все таки 4 одноклассника не отказались от использование в речи обидных слов.


В основном наша гипотеза подтвердилась, если школьники будут знать значение обидных слов, то откажутся от использования их в речи, будут более бережно обращаться со словами, щадя чувства других.


Список литературы.

  1. С.И. Ожигов. «Орфографический словарь»

  2. Д.Н. Ушаков «Толковый словарь»

  3. Интернет – ресурсы

http://lovestih.ru/?p=44247

- http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%EE%F5

- http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1090186

11


Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Тема данной работы «Влияние обидных слов».

В ходе данной работы мы с учениками познакомились с историей возникновения некоторых обидных слов. Исследовали влияние обидных слов на ребят. И частично доказали, что обидные слова плохо влияют на взаимоотношения ребят и их дружбу. Провели тренинг и анкетирование в своём классе. И выяснили, что дети болезненно реагируют на обидные слова, и все таки 4 одноклассника не отказались от использование в речи обидных слов. Мы решили, что разговаривая с людьми, мы должны думать о том, всегда ли можно и надо говорить все, что думаешь, не выбирая выражений.

Автор
Дата добавления 15.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров706
Номер материала 34779031558
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх