Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе по теме «Масса»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок математики в 1 классе по теме «Масса»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация .pptx

библиотека
материалов
Понятие «Масса» Цель: знакомство с единицей измерения массы; отработка двух с...
ВЕСЫ
В 996 году князь Владимир повелел ввести единые меры веса. Мерами сыпучих тел...
Если масса – величина, то её можно измерить. Что нужно выбрать для измерений?...
2 кг + 5 кг = ___ кг Масса арбуза ___ кг
Сундук знаний Масса – это величина, которая измеряется в килограммах.
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Понятие «Масса» Цель: знакомство с единицей измерения массы; отработка двух с
Описание слайда:

Понятие «Масса» Цель: знакомство с единицей измерения массы; отработка двух способов измерения массы; закреплять знания о величинах и их измерению с помощью различных мерок; учить сравнивать предметы по массе с помощью весов; познакомить с различными видами весов и с историей их появления; развивать познавательный интерес к математике. Планируемые результаты: знание понятия «масса»; знание единицы измерения массы; умение измерять массу.

№ слайда 2 ВЕСЫ
Описание слайда:

ВЕСЫ

№ слайда 3 В 996 году князь Владимир повелел ввести единые меры веса. Мерами сыпучих тел
Описание слайда:

В 996 году князь Владимир повелел ввести единые меры веса. Мерами сыпучих тел раньше были бочка и кадь. Были и другие меры: короб, рогожа и др. Позже появились фунт, пуд и др. Соотношения между ними были очень запутанными, т.к. значения одной и той же единицы для взвешивания разных предметов в разных губерниях были разными. И только с 1918 года была введена международная единица измерения массы КИЛОГРАММ ( КГ)

№ слайда 4 Если масса – величина, то её можно измерить. Что нужно выбрать для измерений?
Описание слайда:

Если масса – величина, то её можно измерить. Что нужно выбрать для измерений? Мерку

№ слайда 5 2 кг + 5 кг = ___ кг Масса арбуза ___ кг
Описание слайда:

2 кг + 5 кг = ___ кг Масса арбуза ___ кг

№ слайда 6 Сундук знаний Масса – это величина, которая измеряется в килограммах.
Описание слайда:

Сундук знаний Масса – это величина, которая измеряется в килограммах.

Выбранный для просмотра документ Урок математики по теме масса.doc

библиотека
материалов

Урок математики в 1 класс

Тема: Введение понятия «Масса»

Цель: знакомство с единицей измерения массы; отработка двух способов измерения массы; закреплять знания о величинах и их измерению с помощью различных мерок; учить сравнивать предметы по массе с помощью весов; познакомить с различными видами весов и с историей их появления; развивать познавательный интерес к математике.

Планируемые результаты: знание понятия «масса»; знание единицы измерения массы; умение измерять массу.

Ход урока:

1.Орг. Момент.

Посмотрите все на меня!
Сегодня экскурсоводом работаю я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!

2. Устный счёт.

На сколько 9 больше, чем 6?

На сколько 3 меньше, чем 7?

Увеличьте 4 на 5.

Уменьшите 8 на 2.

10 состоит из 3 и…

7 состоит из 1 и …

Прибавьте к 3 столько же.

Прибавьте к 5 столько же.

Первое слагаемое 5, второе 2, найдите сумму.

3. Самоопределение к деятельности.

- Какую единицу длины мы с вами уже знаем? (см)

- Возьмите в правую руку ручку, в левую-карандаш и определите, чем они различаются (ответы детей).

-Чем же ещё может отличаться карандаш от ручки? Что тяжелее?

-Оказывается, есть такое свойство предметов, которые мы не всегда можем увидеть. Чтобы обнаружить это свойство. Нужно взять предмет в руки.

-Кто из вас знает, как называется это свойство? (масса)

-О чём сегодня мы будем говорить сегодня? (ответы детей)

3. Работа по теме урока.

1) –Скажите, кто считает, что легче карандаш? Поднимите левую руку.

-Кто считает, что легче ручка, поднимите правую руку.

- Как же быть? На глаз нам трудно определить массу предметов.

- Может быть есть специальный прибор, который нам поможет?

- Кто знает, как он называется? (весы)

- Весы бывают разными. Посмотрите на различные виды весов. (просмотр 2 слайда)

- Верно, с помощью весов можно точно определить, какой предмет легче. (взвешиваем предметы на весах).

- В 996 году князь Владимир повелел ввести единые меры веса. Мерами сыпучих тел раньше были бочка и кадь. Были и другие меры: короб, рогожа и др. Позже появились фунт, пуд и др. Соотношения между ними были очень запутанными, т.к. значения одной и той же единицы для взвешивания разных предметов в разных губерниях были разными. И только с 1918 года была введена международная единица измерения массы кг. ( слайд №3)

- Если масса – величина, то её можно измерить. Что нужно выбрать для измерений? (мерку) (слайд №4)

4. Физкультминутка (презентация)

5. Продолжение работы над темой урока.

1)-Давайте попробуем решить с вами задачу. (слайд №5)

2) –А сейчас, поиграем в игру «Купи-продам». Кто-то из вас будет продавцом, кто-то покупателем. (игра)

3) Работа по учебнику на стр. 15 №1,2,3 (устно).

4) Стр. 16 №4 (у доски с объяснением)

5)Задача №5 (стр.5)

-Что известно в задаче?

-Что нужно найти?

(Решает 1 ученик у доски).

6. Работа по рабочей тетради

1)№1, №2,№3(стр.28)

2) №5 (стр.29)

7. Рефлексивно-оценочный этап.

- Оцените свою работу на уроке.

-Чем мы сегодня занимались? Что нового узнали?

-Что такое масса? В чем измеряется она? (слайд)









Выбранный для просмотра документ Презентация Физкультминутка.ppt

библиотека
материалов
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
МОЛОДЦЫ
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 МОЛОДЦЫ
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок начинается с организационного момента. На каждом уроке мы проводим устный счет ( это примеры на уменьшение, увеличение, сравнение, прямой и обратный счет) Самоопределение к деятельности мы начинаем с вопросов: Какую единицу длины мы с вами уже знаем? (см) - Возьмите в правую руку ручку, в левую-карандаш и определите, чем они различаются (ответы детей). Чем же ещё может отличаться карандаш от ручки? Что тяжелее? И учащиеся сами делают вывод: Оказывается, есть такое свойство предметов, которые мы не всегда можем увидеть. Чтобы обнаружить это свойство. Нужно взять предмет в руки.

В процессе урока задается много вопросов на которые учащиеся отвечают осмысленно, делают выводы. На уроке применялась презентация, где ученики ознакомились с историей единицей меры веса. Учащиеся любят музыкальные физкультминутки, которые применяются на уроках. В конце урока учащиеся оценивают себя и делают выводы.

Общая информация

Номер материала: 34788031550

Похожие материалы