-
Курсы
-
Другое
Найдено 67 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Для учителя
6 класс, причастие
Тип текста – описание
Вытянутые с запада на восток, по весеннему небу медленно плыли мелкие, кипенно-белые облака, и снизу, с залитой апрельскими лужами земли, казалось, что кто-то гонит по лазурной степи несметную отару тонкорунных, чисто вымытых овец.
В бескрайней, как небо, холодной степи, словно тень недоступной облачной отары, оставляя тёмный след на бурой, вязкой земле, брела окружённая лохматыми собаками овечья отара.
В это сияющее свежее утро после долгой голодовки овцы впервые покинули зимние кошары и вышли в степь. Худые, давно не мытые, захлюстанные грязью, глинисто-бурые, как земля, они брели понуро, еле передвигая ослабевшие тонкие ноги. Снег только что стаял, обнажив мокрый старник – жёсткий рыжий типчак, примятые заросли чёрной полыни, редковатый кермек, - но голодные овцы, горбясь, шевеля влажными губами, жадно пережёвывали горькие пожухлые листья и медленно двигались вслед за Отцом, который, опираясь на герлыгу, грузно шагал впереди.
(В. А. Закруткин. Подсолнух)
Задания и методические рекомендации.
Для ученика
Прочитайте текст и выполните задания.
Вытянутые с запада на восток, по весеннему небу медленно плыли мелкие, кипенно-белые облака, и снизу, с залитой апрельскими лужами земли, казалось, что кто-то гонит по лазурной степи несметную отару тонкорунных, чисто вымытых овец.
В бескрайней, как небо, холодной степи, словно тень недоступной облачной отары, оставляя тёмный след на бурой, вязкой земле, брела окружённая лохматыми собаками овечья отара.
В это сияющее свежее утро после долгой голодовки овцы впервые покинули зимние кошары и вышли в степь. Худые, давно не мытые, захлюстанные грязью, глинисто-бурые, как земля, они брели понуро, еле передвигая ослабевшие тонкие ноги. Снег только что стаял, обнажив мокрый старник – жёсткий рыжий типчак, примятые заросли чёрной полыни, редковатый кермек, - но голодные овцы, горбясь, шевеля влажными губами, жадно пережёвывали горькие пожухлые листья и медленно двигались вслед за Отцом, который, опираясь на герлыгу, грузно шагал впереди.
(В. А. Закруткин. Подсолнух)
1. Вспомните, что вы знаете об авторе текста. Если вы не знаете, постарайтесь узнать из справочной литературы.
"Описание материала:
Текст-описание с заданиями по рассказу В.А. Закруткина «Подсолнух» для 6 класса по теме «Причастие» по УМК М. М. Разумовской.
Данная разработка включает в себя карточки с заданиями и методическими рекомендациями для учителя и для учащегося.
В заданиях к тексту предложены разные виды языкового анализа, например - каким частям речи относятся эти слова; - в прямом или переносном значении они употреблены; - выпишите все причастия, определите их постоянные морфологические признаки (возвратное/ невозвратное, действительное/ страдательное, вид, время); - разберите причастия по составу; - объясните написание выделенного слова с не; - какие слова точно и образно передают состояние природы и настроение героя; - найдите примеры художественных тропов (эпитеты, метафоры, олицетворения). Данный материал можно включать как в урочную, так и во внеурочную деятельность.
Профессия: Менеджер
Профессия: Преподаватель русского языка
Профессия: Учитель русского языка и литературы
Профессия: Преподаватель русского языка как иностранного
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
