1239521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыСценарий урока русского языка по теме «Правописание парных согласных в корне слова», 3 класс

Сценарий урока русского языка по теме «Правописание парных согласных в корне слова», 3 класс

библиотека
материалов

hello_html_2c397abf.gifhello_html_41719fc7.gifhello_html_m129dbb7.gifУрок

Русский Язык

( 3 класс, УМК «Школа России»,

учитель начальных классов

МБОУ г. Иркутска СОШ №36

Березняк Галина Викторовна)

Тема: Правописание парных согласных в середине слова.

Цель: развивать умение проверять слова с парными по глухости-звонкости согласными звуками в корне ; отрабатывать умение подбирать проверочные слова для слов с парными согласными в корне; развивать устную речь.

Планируемые результаты: овладеют учебными действиями с языковыми единицами и умением использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

Личностные результаты: принимают и осваивают социальную роль обучающегося, имеют мотивацию к учебной деятельности и осознают личностный смысл учения.

Универсальные учебные действия.

Регулятивные: целеполагание, осуществляют контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном в целях обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные: общеучебные - осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме, используют знаково-символические средства для решения учебной задачи; логические- умеют проводить анализ, сравнение звуков.

Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строят монологические высказывания, владеют диалогической формой речи.

Образовательные ресурсы: Таблица «Согласные звуки».


Сценарий урока

  1. Мотивирование к учебной деятельности. (Организационный момент)

Приветствие учащихся

- Ужасно интересно

Все то, что неизвестно.

А то, что неизвестно,

Нам хочется узнать.

Но чтоб добыть нам знания.

Проявим мы старание,

Тогда с тобою многое

Удастся нам понять.

- Проверим готовность к уроку.

2.Мобилизирующий этап

На доске:

Х(о, а)лмы, ре(д,т)кий, м (о, а) ря

Ру(с,с) кий, кла(с.с) ный , ска(з, с)ка

- Прочитайте написанные в цепочке слова.

- Сформулируйте задание к упражнению. (Из каждой строчки надо выписать по одному лишнему слову и записать в тетрадь)

- По скольким и каким признакам можно выделить эти слова?(редкий- прилагательное, в середине слова парный согласный)

- Подобрать проверочное слово.

Аналогично проводится работа со словами из второй строки.

-Написать выделенные слова, обозначить в них орфограмму

3. Самоопределение к деятельности.

- Учитывая общий орфографический признак написанных слов, сформулируйте тему урока. (В данных словах имеются парные согласные, они находятся в середине слова. Значит тема сегодняшнего урока «Правописание парных согласных в середине слова»)

Цель: повторить правило о правописании парных согласных в середине слова; учиться правильно писать слова с этой орфограммой.

4.Работа по теме урока.

А)Упражнение в подборе проверочных слов.

- Разделить слова на две группы.

-По какому признаку разделили?

Сугроб, редкий, огород, площадка, мороз, подружка.

сугроб редкий

огород площадка

мороз подружка

-Каким способом можно проверить написание слов в первом столбике (изменить форму слова), а во втором столбике( подобрать однокоренное слово, в котором после парного согласного стоит гласный).

Б) Работа с правилом на с. 212

-Прочитать правило, рассказать друг другу.

5. Практическая деятельность учащихся. Работа в паре.

На карточках:

Молодые липки очень гибкие.

Вокруг пруда растут дубки.

Почва на болоте топкая и зыбкая.

Остались от козлика рожки да ножки.

Нет такого дружка как родимая матушка.

Друг-это близкий тебе человек.

У Пети в диктанте досадные ошибки.

ПС

hello_html_53b00293.png

Схема

- Прочитайте предложение. Рассмотрите данную к нему схему.

-Сформулируйте задание к упражнению. (Из данного упражнения надо выписать предложение в котором есть два слова с парной согласной. Одно слово с парной согласной на конце, другое - в середине.)

Друг – это близкий тебе человек.(Подобрать проверочные слова)

- Найдите предложения, в которых имеются слова, составляющие пару по теме урока. Выписать эти пары. Подобрать проверочные. Проверка.

- Написать оставшиеся слова по теме урока. Подобрать к ним проверочные. Взаимопроверка.

- Сделать синтаксический разбор предложения , в трех словах которого есть непроверяемые безударные гласные .

У Пети в диктанте есть досадные ошибки.

- К слову ошибка подобрать слово другой части речи, которое имело бы такие же составные части и такую же характеристику звуков.

6. Закрепление

Работа по учебнику.с. 113 упр. 213. Самостоятельное выполнение . Проверка.

Учащиеся по цепочке читают пары слов и называют букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук.

7. Рефлексия.

Отгадай загадки. Запиши отгадки. Обозначьте в словах орфограммы. Рядом записать проверочное слово.

В обоих домиках темно,

Зато жарища прямо,

А коль засветится окно

Его починит мама.(варежка- варежечка)


Резинка Акулинка

Пошла гулять по спинке.

И пока она гуляла,

Спинка розовою стала.(губка-губочка)

Стоят в поле сестрички :

Желтый глазок

Белые реснички. (ромашка- ромашечка)

Еду не путем,

Погоняю не кнутом,

А оглянусь назад:

Следу нет. (лодка-лодочка)

8. Итог.

Наш урок заканчивается. Обратимся к цели урока. Удалось ли ее реализовать? (учащиеся высказывают свои соображения).

- Еще раз рассказать правило о правописании парной согласной в середине слова. Подтвердить его примерами из слов, которые не звучали на уроке.

Оцените свою работу на уроке. (Сигналы светофора)

9. Д. з. с. 113 упр. 215









Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Сценарий урока для 3 класса по теме «Правописание парных согласных в корне слова». В сценарии урока обозначена цель, а также планируемые результаты деятельности учащихся. Урок стимулирует учащихся к учебно-познавательной, творческой деятельности, создает ситуацию успеха, в системе формирует у учащихся учебные знания и умения, способы деятельности.

Урок построен на основе системно-деятельностного подхода, является личностно-ориентированным. Предусмотрены задания для учащихся с разным уровнем развития (реализуется индивидуальный, дифференцированный подход).

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.