Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по теме: «Безударная гласная в слове». (2-4-5 малокомплектный класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по теме: «Безударная гласная в слове». (2-4-5 малокомплектный класс)

библиотека
материалов

УРОК ЗАКРЕПЛЕНИЯ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА.



ТЕМА: « Безударная гласная в слове».

(2-4-5 малокомплектный класс)


Коррекционно-развивающая работа


  • Развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук.

  • Развитие основных мыслительных операций

  • Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы.

  • Развитие речи, владение техникой речи.


Коррекционно - образовательная работа.


4 кл- развивать умение проверять слова с безударными гласными

2 кл- отличать твердые и мягкие согласные

5 кл- Определять части речи.


Коррекционно-воспитательная работа


  • Прививать любовь к живому, доброте, учить оберегать.

  • Чувствовать красоту через музыку, стихи.


ОБОРУДОВАНИЕ: магнитофон, грамзапись,

карточки со словами и буквами.


ХОД УРОКА:


Прозвенел звонок для вас,

Все зашли спокойно в класс

Встали все у парт красиво.

Поздоровались учтиво.

Вижу, класс наш хоть куда

Я начну урок русского языка.


Дыхательная гиснастика.


  1. Встали красиво. Приготовились к дыхательной гимнастике.


Упражнение № 1 «ЛАДОШКИ». Встаньте прямо, сожмите руки в локтях, и покажите ладошки зрителю, т.е мне- поза экстрасенса.

На вдох - ладошки сжимаются, шмыгаем носом.


Упражнение № 2 « Насос» Встаньте прямо, ноги чуть уже, чем на ширине плеч. Сделайте легкий поклон вперед и одновременно резкий и короткий вдох носом. Так повторите несколько раз.


II. ЗВУКОТЕРАПИЯ.


- даем команду всем клеткам настроиться на работу. Вдыхаем и на выходе…. А-а-а

- лечим свой организм О-о-о

- исправляем неполадки в нервной системе и спинном мозге В-в-в


А сегодня мы поучимся произносить звуки ШЭ и ЩЭ. Этими звуками успокаивают нервную систему и благотворительно действуют на головной мозг.


III. Гимнастика для ума.


  1. Словарная работа.

Ребята, сегодня у нас на уроке произошло какое-то недоразумение. Я потеряла буквы в словах. Помогите мне их восстановить.

Подскажу, что это словарные слова.

1. Лесная ягода з- - - я-и-а земляника

2. Зерновая культура пшеница пш-н-ц-

3. Земноводное животное л - - - шк- лягушка

4.Стальной конь т - -к - - -р трактор


  1. Чтение стихов.

Найди ошибки в стихах и объясни, каких правил не знает мальчик Миша.

  • Пришло письмишко мне

  • Гляжу – из лагеря, от Мишки


Карточка карточки

Луг. лежу, лижу, лиса, леса, пруд,

прут

«Здесь чудный луг и я лижу»

написано в письмишке

лук лижет? Что за чудеса?

Наверное, шутит, плут

Читаю дальше

Здесь лиса, красивый длинный прут

На днях в лесу нашел я грусть и очень был доволен.

Нет! Нет. Не шутит он! Боюсь!

Мой друг серьезно болен.

Вернется- надо подлечить..

Заставить правила учить.

( А. Шибаев )

БЕСЕДА

Ребята, а кто догадался, какие правила надо вспомнить, чтобы исправить Мишины ошибки ?

Здесь у Мишки ошибки, а в каких словах?

Давайте поможем ему их исправить.



Где был Миша летом?

А как вы думаете, куда могли пойти дети летом? Вспомните свои каникулы.


IV. Приготовимся к письму.


Правой рукой помассируйте каждый палец на левой руке. Тоже сделайте и с левой рукой. Старайтесь уделить внимание каждому суставчику, тщательно его растирая. Мы знаем, что пальцу рук связаны с головным мозгом и внутренними органами.

Массаж Б.П – повышаем деятельность (работоспособность) головного мозга.

Указательный- повышаем работу желудка, сейчас пойдем кушать.

Массируем средний палец- лечим позвоночник.

Безымянный- улучшаем работу печени.

Мизинец- помогает работе сердца.

Встряхиваем руки, словно сбрасываем с них капельки воды.


V. Упражнения в чистописании. (Прикрепить картинку про зиму)

Рисуем узор: л Л лл ЛЛ ллл ЛЛЛ


Чтение стихотворения учителя.

В царство зимы мы тихо входим.

Вот зимний лес…

В него заходим.

Идти вперед нам чтобы

Преодолеем -ко сугробы.


Работа с учащимися:

4 класс – 1. прочитайте стихотворение про себя, приготовьтесь читать вслух.


Вот и пришла к нам з…ма.

С…неют дальние дали.

Птицы на склоне х..лма

Кому-то письмо на…сали.


2.Выписать слова с безударной гласной, написать проверочное слово.


Зима- зимы, синеют – синь,

холма – холм , письмо- пишем.


3. Словарная работа: карандаш, горох, Москва, капуста, рабочий, тетрадь, машина, собака.


4. Записать с одним из слов предложение.

Д.З: стр 72 № 14, №15


5 класс-


Части речи:

слово

вопрос

часть речи

зимний

какой?

прилагательное

снег



лепить



пушистый



кататься



лед










2 класс:

Родственные слова: Зима- зимушка, зимний, зимовать, зимородок.

Проверка самостоятельной работы.


А кто написал письмо детям ?

А почему птицы обратились к детям ?


Беседа : Птицы- верные наши помощники, защитники наших лесов и полей, садов и огородов.

Зимой им очень холодно и голодно

Если птица сыта, ей не страшен и холод.

Птицам нужно помогать, Завтра мы с вами идем подсыпать в кормушки корм. Не забудьте хлебные крошки, зерно? Для синичек- несоленое свиное сало, черный хлеб- вреден.

Семечки- лучше жаренные.


VI. А сейчас мы слушаем музыку композитора Свиридова (закройте глаза, расслабтесь).

Давайте отдохнем и попытаемся представить, какие же картинки зимней природы он мог видеть, когда писал эту музыку?


Выскажите свое мнение, что композитор увидел в зиме?

Начните со слов

Я думаю, что …..

Я считаю, что ….


5 класс


Сегодня мы с вами пишем мини-сочинение по живым наблюдениям и опорным словам, используя в своем сочинении слова с безударной гласной.

Помните! Что мы должны написать не менее пяти предложений.

Стр 75 № 35 Зима, снег, дети, снежная баба, коньки, лыжи.

Какой заголовок мы можем придумать к сочинению ?


VII, Самостоятельная работа.

ЗИМОЙ.

План.

  1. Описание времени года, явлений природы.

  2. Игры и развлечения.

  3. Хорошо зимой!


VIII. Проверка



IX. Рефлексия.

Со всеми заданиями вы справились. Какой получился урок? Обоснуйте свой выбор.


ТВОРЧЕСТВО ТРУД

ИГРА


ЖИЗНЬ УРОК РАДОСТЬ




Урок окончен.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок входит в раздел «Орфография».

ТЕМА: « Безударная гласная в слове». (2-4-5 коррекционный, малокомплектный класс)
Коррекционно-развивающая работа · Развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук. · Развитие основных мыслительных операций · Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы. · Развитие речи, владение техникой речи.
Коррекционно - образовательная работа. 4 кл- развивать умение проверять слова с безударными гласными 2 кл- отличать твердые и мягкие согласные 5 кл- Определять части речи. Коррекционно-воспитательная работа · Прививать любовь к живому, доброте, учить оберегать. · Чувствовать красоту через музыку, стихи.
ОБОРУДОВАНИЕ: магнитофон, грамзапись, карточки со словами и буквами1Упражнение № 2 « Насос» Встаньте прямо, ноги чуть уже, чем н ,а ширине плеч. Сделайте легкий поклон вперед и одновременно резкий и короткий вдох носом. Так повторите несколько раз. II. ЗВУКОТЕРАПИЯ. - даем команду всем клеткам настроиться на работу. Вдыхаем и на выходе…. А-а-а - лечим свой организм О-о-о - исправляем неполадки в нервной системе и спинном мозге В-в-в А сегодня мы поучимся произносить звуки ШЭ и ЩЭ. Этими звуками успокаивают нервную систему и благотворительно влияют на головной мозг.. Словарная работа. Ребята, сегодня у нас на уроке произошло какое-то недоразумение. Я потеряла буквы в словах. Помогите мне их восстановить. Подскажу, что это словарные слова. 1. Лесная ягода з- - - я-и-а земляника 2. Зерновая культура пшеница пш-н-ц- 3. Земноводное животное л - - - шк- лягушка 4.Стальной конь т - -к - - -р трактор 1. Чтение стихов. Найди ошибки в стихах и объясни, каких правил не знает мальчик Миша. · Пришло письмишко мне · Гляжу – из лагеря, от Мишки Карточка карточки Луг. лежу, лижу
Правой рукой помассируйте каждый палец на левой руке. Тоже сделайте и с левой рукой. Старайтесь уделить внимание каждому суставчику, тщательно его растирая. Мы знаем, что пальцу рук связаны с головным мозгом и внутренними органами. Массаж Б.П – повышаем деятельность (работоспособность) головного мозга. Указательный- повышаем работу желудка, сейчас пойдем кушать. Массируем средний палец- лечим позвоночник. Безымянный- улучшаем работу печени. Мизинец- помогает работе сердца. Встряхиваем руки, словно сбрасываем с них капельки воды
Автор
Дата добавления 17.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров398
Номер материала 34842031736
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх