Урок обучения грамоте по теме «Ь - показатель мягкости»

Предпросмотр материала:

Предмет: обучение грамоте (программа – система Л.Занкова)

Тема: «ь – показатель мягкости» (2 урок в теме)

Задачи:

Образовательная: продолжать изучать ь, как с показатель мягкости согласных; повторить изученное о буквах и звуках; работать с многозначными словами; показать, как меняется значение слова, если нет ь.

Воспитательная: воспитывать умение работать в парах, находить пути решения поставленной проблемы, воспитывать бережное отношение к природе.

Развивающая: формировать коммуникативные навыки, расширять кругозор.

Оборудование:

- учебник Н.В.Нечаевой, К.С.Белорусец «Азбука»;

- интерактивная доска;

- сюжетные иллюстрации к уроку: Мальвина, карточки с буквами, слово «замок».

Литература:

- Белова Г.Н. «Поурочные планы по учебнику Н.В.Нечаевой, К.С.Белоусец» 1 класс. – Изд. «Учитель», Волгоград, 2006.

- ресурсы интернета.

Этапы

Содержание

Примечание

I.Организация учащихся

Здравствуйте, ребята!

Начинаем наш урок,

И учащиеся в классе

Рты закрыли на … (замок)

На доске слово ЗАМОК

II. Актуализация знаний

Какой первый звук в слове-отгадке? [з].

Дайте ему характеристику. Согл., тв., звон.

Сколько слогов в слове замок? 2.

Какой слог ударный? Второй.

Что получится, если ударение в слове поставить на первый слог? (зАмок).

Составьте предложение с каждым словом.

Фронтальная работа

III.Повторение

К нам сегодня на урок пришла Мальвина. Из какой сказки? А.Толстой «Буратино»

Верно. Перед нами, назовите их. Я,ё,е,ю,ь,ъ.

Мальвина утверждает, что их можно разбить на 2 группы. Какие, знаете?

1 гр. – е,ё,ю,я; 2 гр. – ь,ъ.

Что мы знаем о первой группе? Эти буквы йотированные. Если стоят после согласного, то указывают на мягкость и дают 1 звук. Дают 2 звука, если стоят в начале слова или в середине после гласной.

С какой буквой из второй группы мы знакомились? Ь.

Что мы о ней знаем? Указывает на мягкость согласного звука.

На доске иллюстрация

Вызванный ученик классифицирует буквы

IV. Работа с учебником

- знакомство с текстом

- проверка понимания смысла текста

Откройте учебники на странице 86. Найдите текст. Прочитаем его. Ульяна Мищенко.

О чем говорится в тексте? О том, как трудно зимой в лесу диким зверям.

Про каких животных идет речь? Про рысь, лосей, оленей и медведей.

Как проводит зиму рысь? Питается мясом, рыщет по лесу, ищет добычу.

Как проводят зиму олени и лоси? Они раскапывают снег, ищут там траву.

А медведи? А он всю осень набирал жир и спит в теплой берлоге.

Чтение текста

V. Грамматическое задание к тексту

- поисковая работа

- составление схем предложения

Найдите в тексте предложения, в которых говорится о рыси. Прочитайте их.

Откроем наши тетрадочки для печатания и сделаем схемы этих предложений. 2 чел. у доски.

Проверьте правильность задания. Кто не согласен?

Все ли верно? Есть замечания?

Фронтальная работа

VI. Физминутка

А сейчас немножко отдохнем.

Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

Учитель показывает движения, ученики поворяют

VII. Работа в парах

А сейчас выполним задание, которое приготовила для вас Мальвина: найдите и прочитайте 5 и 6 предложения.

О ком говорится в пятом предложении? О лосях и оленях.

А о ком в 6-м? О медведях.

Нужно подчеркнуть карандашиком все мягкие согласные звуки в 5 и 6 предложениях. Задание вы выполните в парах, а одна пара будет трудиться у доски. Выполнение 1 мин.

Что ж проверим. Назовите все мягкие согласные звуки по порядку. 1 человек.

У кого по-другому?

Работа в парах и на интерактивной доске одним учеником

VIII. Закрепление материала

На урок к нам пришёл и Буратино. Буратино принёс сюрприз. Напечатал слова и доволен. Он думает, что мы их не прочитаем. Чтение слов: УГОЛ МЕЛ ЕЛ БРАТ ШЕСТ.

- Давайте его проучим. Припишем ь знак. Все слова Буратино исчезли, появились новые УГОЛЬ МЕЛЬ ЕЛЬ БРАТЬ ШЕСТЬ

- Сделайте вывод. Для чего нужен ь знак в словах.

Работа с презентацией

IX. Итог урока

- О чём говорили сегодня на уроке?

- Что нового узнали?

-Кто доволен своей работой на уроке?

Спасибо, урок окончен.

Подведение итога.

Релаксация.

Краткое описание материала

"Описание материала:

Конспект по обучению грамоте. Тема «ь - показатель мягкости» (2 урок в теме).

Данный урок предназначен для закрепления первичных знаний учащихся по теме + обогащение словарного запаса при работе с текстом.

В урок включены различные виды деятельности, что обеспечивает быструю смену деятельности учащихся на уроке.

Фронтальная работа помогает учителю контролировать работу учащихся на уроке, парная работа обеспечивает формирование коммуникативных навыков, поиска общего решения поставленной задачи.

Интерактивный элемент урока позволяет в большей степени заинтересовать учеников.

Урок обучения грамоте по теме «Ь - показатель мягкости»

Начальные классы

Конспекты

DOCX

17.03.2014

1111

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

"Описание материала:

Конспект по обучению грамоте. Тема «ь - показатель мягкости» (2 урок в теме).

В урок включены различные виды деятельности, что обеспечивает быструю смену деятельности учащихся на уроке.

Интерактивный элемент урока позволяет в большей степени заинтересовать учеников.

Автор материала

Сотникова Елена Николаевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 3284
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

3284
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сотникова Елена Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.