• 

  1 слайд

  Числовая символика в мифах.
  Чувашские сказки
  Разработал:
  учитель
  МБОУ «СОШ № 17»
  Долгова Л. Г.
  г. Новочебоксарск
  

• 

  2 слайд

  Числовая символика в мифах.
  Чувашские сказки
  У многих народов мира некоторые числа имели особый смысл — метались священными, сакральными. Почти повсеместно это циф-а 3, 7, 9 и некоторые другие.
  В мировых религиях также присутствуют сакральные цифры. например: божественная троица и семь дней, за которые был со-зореи мир в христианской религии; пятикратная молитва в те-чение дня у мусульман и т. п.
  

• 

  3 слайд

  Сакральные числа. По представлениям наших предков, сакральными становились прежде всего те цифры, которые связаны с их древними представлениями об устройстве мира:
  3— три мира (верхний, светлый, нижний);
  4— четыре угла мира;
  5 — четыре угла мира и центр — миро­вая гора и дерево;
  7 — четыре угла плюс три слоя мира или три слоя верхнего мира плюс три слоя ниж­него и плюс светлый мир;
  

• 

  4 слайд

  8— восьмиугольная вселенная, усиление цифры 4;
  9— тройное усиление цифры 3 или по три слоя в каждом мире;
  12 — у трех слоев мира по четыре угла;
  33 — усиление цифры 3;
  41 — усиление цифры 4 плюс центр мира;
  77 — усиление цифры 7;
  99 — усиление цифры 9.
  

• 

  5 слайд

  Сакральные числа использовались во мно­гих обрядах. О них часто упоминается в на­родных сказках.'"Например: «было у царя три сына», «трехголовый дракон, девятигла-вое чудище», «тридевятое царство», «рубаш­ка из 77 трав» и т.п.
  

• 

  6 слайд

  Народные сказки. В каждой народной сказке отражались представления людей о мире, о каких-то событиях, сохранялись эле­менты древнейших традиций, обрядов и ве­рований. Например, у многих европейских народов есть сказки, где упоминаются дети, заблудившиеся или оставленные в лесу (на­пример, «Гензель и Гретта», «Морозно»). Этот сюжет — отражение условий жизни древ­них людей. В особо голодные зимы, когда не хватало продуктов и племени грозили го­лод и вымирание, в лес отводили и оставля­ли там нетрудоспособных детей.
  

• 

  7 слайд

  И в чувашских сказках есть широко рас­пространенные сюжеты, связанные с народ­ными обычаями. Особенностью исконных чувашских сказок является то, что герой, пройдя опасный путь, обычно всегда возвра­щается в родной дом.
  Рассмотрим на примере отрывков из на­родных сказок «Медный медведь», «Чуста-паттар», как в них отражаются старинные представления и обычаи чувашей.
  «Узнал царь, кто ворует его лошадей, и приказал копать в том месте, где скрылся медный медведь, Копали, копали, выкопали глубокий колодец и увидели подземный ход.
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

  Старшие братья: не осмелились войти в этот ход и попросили младшего. Тот попрощался и скрылся под землей. Долго он шел и на­конец пришел в подземное царство».
  все путь в нижний мир.
  «Пошел он на стук и видит: слепой ста­рик рожь молотит, «Здоровья тебе и силы, дедушка!» — говорит царевич и подходит к старику. «Хорошо, что ты так сказал, — от­вечает старик. — Иначе я бы тебя прогло­тил». «Когда обед был готов, приходит к дому старичок с локоток с саженной бородой. По­дошел к порогу и говорит: «Накорми меня!»
  

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

  Необычный (слепой, горбатый, с очень длинной бородой, маленького роста или. просто дряхлый) старик, старуха представ­ляют из себя образы предков. Эти предки требуют к себе особого почтительного от­ношения и жертвоприношений, то есть еды.
  «Через несколько верст он увидел на ог­ромном дубе орлиное гнездо. Орлицы не бы­ло, а орлята жалобно пищали».
  «— Да ничего особенного мне не нужно,— отвечает царевич. — Вынеси меня из этого подземного царства на белый свет, вот и все.
  

• 

  12 слайд

• 

  13 слайд

  — Хорошо! Я вынесу тебя на белый свет. Но ты заготовь целого быка и сорокаведер­ную бочку воды. Когда все было сделано, под­хватила орлица на одно крыло тушу быка, на другое — бочку воды, посредине посади­ла царевича и взлетела вверх».
  Дерево, в представлении многих древних народов, — связующее звено между мира­ми, и именно житель этого дерева, «чистое» существо — птица может вынести героя в другой мир. Кормление птицы — это так­же процесс жертвоприношения.
  

• 

  14 слайд

  Тесты
  1.Что означает цифра 3?
  а)три мира б)три животного
  в)три бога
  2.Что делали в голодные зимы?
  а)отводили в лес нетрудоспособных детей
  б)ничего в)искали еду
  3.Яма, пещера, пропасть, дупло в дереве, подземный ход, что это значит?
  а)путь в верхний мир б)ничего
  в)путь в нижний мир
  

• 

  15 слайд

  4.Что представляли собой старик и старуха?
  а)образы предков б)болезнь
  в)старость
  5.Что обозначало кормление птицы?
  а)красоту б)жертвоприношение
  в)лукавость
  6.Что обозначала цифра 4?
  А)мир б)дерево в)4 угла мира
  7.Что обозначает цифра 8?
  А)центр мира б)углы в)8-угольная вселенная
  

• 

  16 слайд

  8.Что приносили в дар водяному?
  а)парня б)животное в)красивую девушку
  

Краткое описание материала