128075
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по чтению для 3 класса «Урок-турнир литературных героев известного детского писателя Н.Н. Носова»

Презентация по чтению для 3 класса «Урок-турнир литературных героев известного детского писателя Н.Н. Носова»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок чтения

Тема: Творчество Н.Н. Носова. Турнир литературных героев.

Цели: продолжить знакомство с творчеством Н.Н. Носова, учить понимать содержание произведений, осмысливать характеры героев, развивать умение анализировать текст, используя приём словесного рисования, развивать творческие способности учащихся.

Оборудование: портрет Н.Н. Носова, выставка книг, мультимедийная презентация, карточки для индивидуальной работы, детские иллюстрации, изобретения.


Ход урока:

I. Вводная беседа.

- Дорогие ребята! Сегодня мы встретимся с произведениями необыкновенного человека и талантливого писателя. Его книги с огромным удовольствием читают дети и перечитывают взрослые. Он придумал Солнечный город, его жителей назвал коротышками.

II. Рассказ об авторе.

Денис

Николай Николаевич Носов один из любимых талантливых детс­ких писателей. Много ребят выросло на юмористических, забавных, познавательных произведениях Николая Николаевича. Он родился в Украине, в Киеве, в семье актёра. Высшее образование Носов полу­чил, в Московском институте, в котором учат снимать кино. Впос­ледствии Николай Николаевич Носов стал режиссёром: снимал учебные и художественные мультфильмы. Вообще Носов увлекался музыкой, пением, театром, химией, шахматами, электроникой, фо­тографией. Сменил много профессий. Был человеком образованным и интересным.

Саша Коробченко

Николай Николаевич Носов начал писать в 1938 году. Первый его рассказ для детей «Затейники» появился в журнале «Мурзилка». Первый сборник рассказов Носова «Тук-тук-тук» вышел в год окончания Великой Отечественной войны, в 1945 г. Николай Николаевич Носов - автор всем вам хорошо известных рассказов: «Мишкина каша», «Живая шляпа», «Фантазёры». Заслуженную славу писателю принес­ла сказка «Приключения Незнайки и его друзей» и два его про­должения «Незнайка в Солнечном городе» и «Незнайка на Луне», повести «Веселая семейка», «Дневник Коли Синицына», «Витя Малеев в школе и дома».

В 1976 году, Н.Н. Носов умер. В 2008 году исполнилось 100 лет со дня рождения автора. Его вклад в детскую ли­тературу очень велик. Дети и взрослые с удовольствием читают рас­сказы Н.Н. Носова. Они смешные, добрые, поучительные.

- Что узнали о жизни автора?

- Произведения каких литературных жанров писал Н.Носов?

III. Турнир литературных героев

Мы выяснили, что Н. Носов писал рассказы, повести, сказки. Давайте вспомним героев его произведений. (Дети называют героев)

В гостях у нас самые известные персонажи Н. Носова. Я надеюсь, вы их узнаете.

(Появляются Мишка и Незнайка)

Мы из сказки – ты нас знаешь,

Если вспомнишь – угадаешь!

А не вспомнишь – ну так что ж?

Сказку заново прочтёшь!

Незнайка Костя

Ну, что догадались, кто мы такие? Я самый известный коротышка Цветочного города. Меня просто невозможно забыть: у меня яркий наряд, я известный выдумщик, очень любопытный и талантливый. Я самый, самый, самый…

Мишка Никита

Привет, ребята! Все узнали великого хвастуна? Я тоже однажды похвастался, что кашу умею варить. И что из этого вышло? Помните, ребята?

Незнайка

А я бы сварил кашу. Я умею это делать, и очень неплохо.

Мишка

Ты, Незнайка, конечно, любознательный, неунывающий, но делать то, чего не умеешь, очень тяжело. А лучше делать то, что умеешь.

Объявление о турнире

Ребята, я предлагаю вам сегодня заняться тем, что вы хорошо умеете делать: читать, отвечать на вопросы, осмысливать характеры героев, анализировать при помощи словесного рисования. Всё эти умения вы будете использовать, участвуя в турнире литературных героев.

Турнир – в переводе с немецкого состязания рыцарей, рыцарские игры. Сегодня будут состязаться герои произведений Н. Носова.

Представление команд

Команда «Незнайка»

Как в мире много книжек, попробуй, угадай – ка!

Участвует в турнире команда коротышек.

И с нами наш Незнайка!

Команда «Мишкины друзья»

Носов – писатель отличный!

И книги его не читать нельзя.

В турнире борьба будет приличной

С командой Мишкины друзья.

Правила турнира:

1. Турнир проводится для всех желающих.

2. Заявленное оружие: выразительная речь, точное слово, улыбка.

3. Запрещено: перебивать товарища, скучать.

План турнира (на доске)

- Домашнее задание.

- Найди произведение.

- Кто кому говорит?

- Чтение – слежение рассказа Н. Носова «Замазка»

- Театр миниатюр.

- Буриме.

- Любимые герои.

- Оч. ручки.

Задание 1. «Домашнее задание»

- Чтение по ролям (автор, Мишка, герой)

- Анализ произведения по плану.

- Чем закончился рассказ?

- К какому отрывку иллюстрация на слайде? (Это не я, это с тобой Дружок разговаривает.)

- Чем понравился рассказ?

- Чему можно научиться? (Пользоваться телефоном, культура общения по телефону)

- Носов написал много произведений. Предлагаю командам определить, какие произведения написал Носов, а какие – нет.

Задание 2. «Найди произведения Н. Носова»

-«Дружок» (Да)

-«Русалочка» (Нет)

-«Как Незнайкины друзья Винтик и Шпунтик сделали пылесос» (Да)

-«Фантазёры» (Да)

-«Дюймовочка» (Нет)

-«Витя Малеев в школе и дома» (Да)

- Какие ещё произведения Носова знаете? Каждая команда задаёт вопрос – фразу из произведения Носова.

Задание 3 «Кто кому говорит?»

Н.«-О, - говорит, хорошая горка получилась! Сейчас скачусь.» (Котька Чижов «На горке.»)

М.« -Значит, это на меня с солнца что-то свалилось, наверно, от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове». (Незнайка)

Н.« -Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!» (Бобка «Заплатка»)

М. « -Вот и лечи такого больного! Его лечишь, лечишь, а он выпрыгнет в окошко и убежит. Куда это годится!» (Доктор Пилюлькин)

Уч. « - Дяденька, отдайте замазку, которую мы из окна выковыряли» (Костя «Замазка»)

Давайте познакомимся с героями этого рассказа.

Задание 4 «Чтение – слежение» Рассказа «Замазка»

- Чтение со звуковым ориентиром.

- Самостоятельное чтение. До слов … А замазка, где?

- Тестирование.

- Мальчики купили билеты в кино и конфеты. (Два мятных пряника).

- Замазка прилипла дяденьке к пальто. (К стулу)

- Шурик полез под стул искать замазку. (Да)

- Ребятам очень понравился фильм. (Нет)

- Какое произведение напомнил этот рассказ?

- О чём вы задумались после чтения?


ФИЗМИНУТКА

Песня «Гимн Незнайки»


Припев:

Это всем давным давно надо бы понять.

Что на свете всё равно невозможно знать.

Правда, правда, невозможно, совершенно невозможно

Абсолютно невозможно всё на свете знать.


В мире написаны тысячи книг

Может мильоны, а может трильоны.

Их прочитаешь и ты уж старик.

Дряхлый старик сединой убелённый.

Припев:

Каждый от знаний увял бы, зачах.

Словно цветок от палящего солнца.

Раз есть своя голова на плечах

В сложных вопросах она разберётся.

Припев:

- Я предлагаю вам встретиться с героями произведений Н. Носова, приглашаю в театр миниатюр.

- Узнайте, из какого произведения сюжет?

Задание 5 «Театр миниатюр»

Сценка команды «Мишкины друзья» Дима, Алёша

- Сколько тебе лет? – спрашивает Мишутка.

- 95. А тебе?

- А мне 140. Знаешь, - говорит Мишутка, - раньше я был большой – большой, как дядя Боря, а потом сделался маленький, а потом сделался маленький.

- А я, - говорит Стасик, - сначала был маленький, а потом вырос большой, а потом снова стал маленький, а теперь опять скоро буду большой.

- А я, когда был большой, всю реку мог переплыть, - говорит Мишутка.

- У! А я море мог переплыть!

- Подумаешь – море! Я океан переплывал!

- А я раньше летать умел!

- А ну, полети!

- Сейчас не могу: разучился.

- Из какого произведения сюжет? (Фантазёры)

- Как вы относитесь к участникам диалога?

Сценка команды «Незнайка» Костя, Аня М.

Незнайка. Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.

Цветик. А у тебя способности есть?

Незнайка. Конечно, есть. Я очень способный.

Цветик. Это надо проверить. Ты знаешь, что такое рифма?

Незнайка. Рифма? Нет, не знаю.

Цветик. Рифма - это когда два слова оканчиваются оди­наково. Например: утка - шутка, коржик

- моржик. Понял?

Незнайка. Понял!

Цветик. Тогда скажи рифму к слову «палка».

Незнайка. Селедка.

Цветик. Какая же это рифма «палка - селедка»? Никакой рифмы нет в этих словах!

Незнайка. Почему нет? Ведь оканчиваются одинаково...

- Из какого произведения сюжет? (Приключения Незнайки и его друзей)

Цветик. Этого мало. Надо, чтобы слова были похожи, так чтобы получилось складно. Вот послушай, как наши ребята будут подбирать рифмы к словам.

Задание 6 «Любимые герои»

Расскажи о своём герое:

- Характеристика героя. Родионова Саша – о Незнайке, Марина – о Мишке.

- Словесное рисование. Иллюстрации – на доске.

Задание 7 «Буриме»

  • внучки - ручки сон – слон

  • тигрица – злится ребята – котята

  • соседа – людоеда кошки – горошки

Задание 8 «Оч. ручки»

Герои Н. Носова большие выдумщики и изобретатели. Мастерили инкубатор, воздушный шар, разбирали телефон.

Огромный шар, надутый паром,
Поднялся в воздух он недаром,
Наш коротышка хоть не птица,
Летать он всё-таки годится.

И всё доступно уж, эхма!
Теперь для нашего ума.

- Прочитав произведения Н. Носова, ребята нашего класса смастерили подарки для любимых литературных героев.

- Ученики представляют свои изобретения.

IV. Подведение итогов

- Произведения Носова наполнены юмором, но они не просто смешат. Радуя и веселя, они заставляют о многом задуматься. И в маленьких рассказах, и в повестях, и в сказках читатель узнаёт о честности, долге, дружбе, совести.

- Чему учат произведения Н. Носова?

- На кого из героев хотите быть похожими?

- Какие из произведений хотите прочитать?


V. Домашнее задание

Читать выразительно диалог любого произведения Н. Носова.






ДОПОЛНИТЕЛЬНО

а) Как называется книга, герои которой маленькие весёлые человечки? (Приключения Незнайки и его друзей)

б) Как называется город, где жили весёлые коротышки? (Цветочный)

в) Кто был главным героем в этом городе? (Незнайка)

г) Как звали механиков из Цветочного города? (Винтик и Шпунтик)

д) Кто из героев Н. Носова варил кашу? (Мишка)

е) Кто пришёл к Барбосу в гости? (Бобик)

ж) Кто оказался «живой шляпой»? (Котёнок Васька)

з) Какое название детской игры является названием книги Н.Носова? (Прятки)


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. ХОРОЛЬ







УРОК ЧТЕНИЯ

Турнир литературных героев

Творчество Н. Н. Носова

3 класс



Учитель МОУ школы с. Хороль

Хакимулина О.Б.





ХОРОЛЬ

2009

Краткое описание документа:

"Описание материала:

урок турнир литературных героев - героев известного детского писателя Н.Н. Носова. Ученики читают, инсценируют, отгадывают, поют, дают характеристику героям произведений Н.Н.Носова. Используя приём словесное рисование, иллюстрируют фрагменты произведений. Герои Н. Носова большие выдумщики и изобретатели. Мастерили инкубатор, воздушный шар, разбирали телефон. Прочитав произведения Н. Носова, ребята нашего класса смастерили подарки для любимых литературных героев. - Ученики представляют свои изобретения: печатная машинка, баранкомёт и т.д.

Общая информация

Номер материала: 34903031747

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.