Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация по математике «ЕГЭ по математике»

Презентация по математике «ЕГЭ по математике»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по математике «ЕГЭ по математике»"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •               ЕГЭ по математикеУчитель: М. А. Терентьева
МБОУ СОШ № 1811 класс

    1 слайд

    ЕГЭ по математике

    Учитель: М. А. Терентьева
    МБОУ СОШ № 18
    11 класс

  • B 1  В пачке 500 ли­стов бу­ма­ги фор­ма­та А4. За не­де­лю в офисе рас­хо­ду...

    2 слайд

    B 1  В пачке 500 ли­стов бу­ма­ги фор­ма­та А4. За не­де­лю в офисе рас­хо­ду­ет­ся 1200 ли­стов. Какое наи­мень­шее ко­ли­че­ство пачек бу­ма­ги нужно ку­пить в офис на 4 не­де­ли?
     
    Ре­ше­ние.
    За 4 не­де­ли в офисе рас­хо­ду­ет­ся 1200*4 = 4800 ли­стов бу­ма­ги. Раз­де­лим 4800 на 500:


      
     

    Ответ: 10.
    Зна­чит, нужно ку­пить не мень­ше 10 пачек.

  • B 2  Пачка сли­воч­но­го масла стоит 60 руб­лей. Пен­си­о­не­рам ма­га­зин д...

    3 слайд

    B 2  Пачка сли­воч­но­го масла стоит 60 руб­лей. Пен­си­о­не­рам ма­га­зин де­ла­ет скид­ку 5%. Сколь­ко руб­лей за­пла­тит пен­си­о­нер за пачку масла?
     

    Ре­ше­ние.
    Скид­ка на пачку сли­воч­но­го масла со­став­ля­ет 60 
    0,05 = 3 рубля. Зна­чит, пен­си­о­нер за пачку масла
    за­пла­тит 60 − 3 = 57 руб­лей.
    Ответ: 57.

  • B 3 На гра­фи­ке по­ка­зан про­цесс разо­гре­ва дви­га­те­ля лег­ко­во­го ав­...

    4 слайд

    B 3 На гра­фи­ке по­ка­зан про­цесс разо­гре­ва дви­га­те­ля лег­ко­во­го ав­то­мо­би­ля. На оси абс­цисс от­кла­ды­ва­ет­ся время в ми­ну­тах, про­шед­шее от за­пус­ка дви­га­те­ля, на оси ор­ди­нат — тем­пе­ра­ту­ра дви­га­те­ля в гра­ду­сах Цель­сия. Опре­де­ли­те по гра­фи­ку, сколь­ко минут дви­га­тель на­гре­вал­ся от тем­пе­ра­ту­ры 60 °C до тем­пе­ра­ту­ры 90 °C.
     

     

    Ре­ше­ние.
    Из гра­фи­ка видно, что дви­га­тель на­гре­вал­ся от тем­пе­ра­ту­ры 60 °C до тем­пе­ра­ту­ры 90 °C с 5-й по 8-ю ми­ну­ту, таким об­ра­зом, он на­гре­вал­ся 3 ми­ну­ты.
      Ответ: 3.

  • B 4 Ке­ра­ми­че­ская плит­ка одной и той же тор­го­вой марки вы­пус­ка­ет­ся...

    5 слайд

    B 4 Ке­ра­ми­че­ская плит­ка одной и той же тор­го­вой марки вы­пус­ка­ет­ся трёх раз­ных раз­ме­ров. Плит­ки упа­ко­ва­ны в пачки. Поль­зу­ясь дан­ны­ми таб­ли­цы, опре­де­ли­те, в каком слу­чае цена од­но­го квад­рат­но­го метра плит­ки будет наи­мень­шей.
     
     

     
     
    В ответ за­пи­ши­те най­ден­ную наи­мень­шую цену квад­рат­но­го метра в руб­лях.
     

  • Ре­ше­ние.
Рас­смот­рим все ва­ри­ан­ты.
Цена одной плит­ки 20х20 равна 604 :...

    6 слайд

    Ре­ше­ние.
    Рас­смот­рим все ва­ри­ан­ты.
    Цена одной плит­ки 20х20 равна 604 : 25 = 24,16 руб., ее пло­щадь равна 400 кв. см, по­это­му цена од­но­го кв. см. равна 24,16 : 400 = 0,0604 руб.
    Цена одной плит­ки 20х30 равна 595,2 : 16 = 37,2 руб., ее пло­щадь равна 600 кв. см, по­это­му цена од­но­го кв. см. равна 37,2 : 600 = 0,062 руб.
    Цена одной плит­ки 30х30 равна 594 : 11 = 54 руб., ее пло­щадь равна 900 кв. см, по­это­му цена од­но­го кв. см. равна 54 : 900 = 0,06 руб.
    Сле­до­ва­тель­но, наи­мень­шую цену имеет плит­ка раз­ме­ром 30х30. По­сколь­ку 1 кв. м. = 10 000 кв. см, цена од­но­го квад­рат­но­го метра этой плит­ки равна 0,06 · 10 000 = 600 руб.
     
    Ответ: 600.

  • B 5 Най­ди­те пло­щадь сек­то­ра круга ра­ди­у­са 1, длина дуги ко­то­ро­го р...

    7 слайд

    B 5 Най­ди­те пло­щадь сек­то­ра круга ра­ди­у­са 1, длина дуги ко­то­ро­го равна 2.



    Ре­ше­ние.
    Пло­щадь сек­то­ра круга с дугой n° равна про­из­ве­де­нию пло­ща­ди окруж­но­сти с ра­ди­у­сом R на от­но­ше­ние угла сек­то­ра n° к углу пол­ной окруж­но­сти, т.е. 360°, сле­до­ва­тель­но,
     


    .
    Длина дуги сек­то­ра опре­де­ля­ет­ся фор­му­лой:
     


    ,тогда

    .
    Под­став­ляя по­лу­чен­ное вы­ра­же­ние в фор­му­лу для пло­ща­ди сек­то­ра круга, по­лу­ча­ем:
     


    .
    Ответ: 1.

  • B 6  Перед на­ча­лом во­лей­боль­но­го матча ка­пи­та­ны ко­манд тянут чест­н...

    8 слайд

    B 6  Перед на­ча­лом во­лей­боль­но­го матча ка­пи­та­ны ко­манд тянут чест­ный жре­бий, чтобы опре­де­лить, какая из ко­манд начнёт игру с мячом. Ко­ман­да «Ста­тор» по оче­ре­ди иг­ра­ет с ко­ман­да­ми «Ротор», «Мотор» и «Стар­тер». Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что «Ста­тор» будет на­чи­нать толь­ко первую и по­след­нюю игры.

    Ре­ше­ние.
    Тре­бу­ет­ся найти ве­ро­ят­ность про­из­ве­де­ния трех со­бы­тий: «Ста­тор» на­чи­на­ет первую игру, не на­чи­на­ет вто­рую игру, на­чи­на­ет тре­тью игру. Ве­ро­ят­ность про­из­ве­де­ния не­за­ви­си­мых со­бы­тий равна про­из­ве­де­нию ве­ро­ят­но­стей этих со­бы­тий. Ве­ро­ят­ность каж­до­го из них равна 0,5, от­ку­да на­хо­дим: 0,5·0,5·0,5 = 0,125.
     
    Ответ: 0,125.

  • B 7 Най­ди­те ко­рень урав­не­ния .

Ре­ше­ние. Воз­ве­дем в квад­рат:
.
Отве...

    9 слайд

    B 7 Най­ди­те ко­рень урав­не­ния 
    .

    Ре­ше­ние. Воз­ве­дем в квад­рат:

    .
    Ответ: 35.

  • B 8  В тре­уголь­ни­ке  ,тан­генс внеш­не­го угла при вер­ши­не А равен . 
На...

    10 слайд

    B 8 В тре­уголь­ни­ке 
     
    ,тан­генс внеш­не­го угла при вер­ши­не А
     равен 
    .
    Най­ди­те 
    .
    Ре­ше­ние.
     

    .
    Ответ: 8.

  • B 9  Ма­те­ри­аль­ная точка дви­жет­ся пря­мо­ли­ней­но по за­ко­ну  (где x —...

    11 слайд

    B 9  Ма­те­ри­аль­ная точка дви­жет­ся пря­мо­ли­ней­но по за­ко­ну 
     (где x — рас­сто­я­ние от точки от­сче­та в мет­рах, t — время в се­кун­дах, из­ме­рен­ное с на­ча­ла дви­же­ния). В какой мо­мент вре­ме­ни (в се­кун­дах) ее ско­рость была равна 2 м/с?

     Ре­ше­ние.
    Най­дем закон из­ме­не­ния ско­ро­сти: 
     м/с. Чтобы найти, в какой мо­мент вре­ме­ни  ско­рость была равна 2 м/с, решим урав­не­ние:

      


     
     
    Ответ: 7.

  • B 10   Пло­щадь бо­ко­вой по­верх­но­сти ци­лин­дра равна 14 П, а диа­метр о...

    12 слайд


    B 10   Пло­щадь бо­ко­вой по­верх­но­сти ци­лин­дра равна 14 П, а диа­метр ос­но­ва­ния равен 2. Най­ди­те вы­со­ту ци­лин­дра.

    Ре­ше­ние.
    вы­со­та ци­лин­дра равна
     

     


    Ответ: 7.

  • B 11  Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 
 при n>0
.
                   Ре­ше­...

    13 слайд

    B 11  Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 

     при n>0

    .
    Ре­ше­ние. Вы­пол­ним пре­об­ра­зо­ва­ния:

    .
    Ответ: 6.

  • B 12 Ско­рость ав­то­мо­би­ля, раз­го­ня­ю­ще­го­ся с места стар­та по пря­мо...

    14 слайд

    B 12 
    Ско­рость ав­то­мо­би­ля, раз­го­ня­ю­ще­го­ся с места стар­та по пря­мо­ли­ней­но­му от­рез­ку пути дли­ной  l км с по­сто­ян­ным уско­ре­ни­ем  а км/ч2, вы­чис­ля­ет­ся по формуле 

    Опре­де­ли­те, с какой наи­мень­шей ско­ро­стью будет дви­гать­ся ав­то­мо­биль на рас­сто­я­нии 1 ки­ло­мет­ра от стар­та, если по кон­струк­тив­ным осо­бен­но­стям ав­то­мо­би­ля при­об­ре­та­е­мое им уско­ре­ние не мень­ше 5000 км/ч2. Ответ вы­ра­зи­те в км/ч.

  • Ре­ше­ние.Най­дем, при какой ско­ро­сти ав­то­мо­биль при­об­ре­та­ет уско­р...

    15 слайд

    Ре­ше­ние.

    Най­дем, при какой ско­ро­сти ав­то­мо­биль при­об­ре­та­ет уско­ре­ние 5000 км/ч2. За­да­ча сво­дит­ся к ре­ше­нию урав­не­ния   

    при за­дан­ном зна­че­нии расстояния    км:
     


    Если ско­рость будет пре­вос­хо­дить най­ден­ную, то уско­ре­ние ав­то­мо­би­ля более 5000 км/ч2, по­это­му ми­ни­маль­ная не­об­хо­ди­мая ско­рость равна 100 км/ч. Ответ: 100.





  • B 13 Конус по­лу­ча­ет­ся при вра­ще­нии рав­но­бед­рен­но­го пря­мо­уголь­но...

    16 слайд

    B 13 Конус по­лу­ча­ет­ся при вра­ще­нии рав­но­бед­рен­но­го пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка АВС  во­круг ка­те­та, рав­но­го 6. Най­ди­те его объем, де­лен­ный на на ∏ .


  •  

    17 слайд

     

  • B 14 При­ста­ни   и   рас­по­ло­же­ны на озере, рас­сто­я­ние между ними 390...

    18 слайд

    B 14 
    При­ста­ни   и   рас­по­ло­же­ны на озере, рас­сто­я­ние между ними 390 км. Баржа от­пра­ви­лась с по­сто­ян­ной ско­ро­стью из  А  в В . На сле­ду­ю­щий день после при­бы­тия она от­пра­ви­лась об­рат­но со ско­ро­стью на 3 км/ч боль­ше преж­ней, сде­лав по пути оста­нов­ку на 9 часов. В ре­зуль­та­те она за­тра­ти­ла на об­рат­ный путь столь­ко же вре­ме­ни, сколь­ко на путь из А  в  В . Най­ди­те ско­рость баржи на пути из А  в  В . Ответ дайте в км/ч.

  • Ре­ше­ние.Пусть  и  км/ч – ско­рость баржи на пути из  А  в  В  , тогда ско­...

    19 слайд

    Ре­ше­ние.

    Пусть  и  км/ч – ско­рость баржи на пути из  А  в В  , тогда ско­рость баржи на пути из  В в  А (и+3) км/ч. На об­рат­ном пути баржа сде­ла­ла оста­нов­ку на 9 часов, и в ре­зуль­та­те она за­тра­ти­ла на об­рат­ный путь столь­ко же вре­ме­ни, сколь­ко и на пря­мой, от­сю­да имеем:

  • Ответ: 10.

    20 слайд

    Ответ: 10.

  • B 15  Най­ди­те наи­мень­шее зна­че­ние функ­ции   ...

    21 слайд

    B 15 
     Най­ди­те наи­мень­шее зна­че­ние функ­ции   

    на от­рез­ке 

  • Ре­ше­ние.Най­дем про­из­вод­ную за­дан­ной функ­ции:

Най­дем нули про­из­в...

    22 слайд

    Ре­ше­ние.

    Най­дем про­из­вод­ную за­дан­ной функ­ции:

    Най­дем нули про­из­вод­ной на за­дан­ном от­рез­ке:





  • Опре­де­лим знаки про­из­вод­ной функ­ции на за­дан­ном от­рез­ке и изоб­ра­з...

    23 слайд

    Опре­де­лим знаки про­из­вод­ной функ­ции на за­дан­ном от­рез­ке и изоб­ра­зим на ри­сун­ке по­ве­де­ние функ­ции:




  • В точке               за­дан­ная функ­ция имеет ми­ни­мум, яв­ля­ю­щий­ся ее...

    24 слайд

    В точке    за­дан­ная функ­ция имеет ми­ни­мум, яв­ля­ю­щий­ся ее наи­мень­шим зна­че­ни­ем на за­дан­ном от­рез­ке. Най­дем это наи­мень­шее зна­че­ние:

    Ответ: −2.

  •             СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

    25 слайд

    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Моя презентация может использоваться для ребят одиннадцатых классов на уроках итогового повторения и подготовки к егэ по математике за школьный курс алгебры и геометрии. Детям предложены полные условия заданий с рисунками, а так же представлены подробные решения с ответами. Этот материал помогает ребятам систематизировать, анализировать и делать самостоятельно делать выводы по уровню подготовки к экзамену. Учителю представляется возможность включать учащихся в работу по заданиям части В, тем самым развивать мыслительную деятельность и усидчивость.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 621 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.03.2014 968
    • PPTX 2.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Терентьева Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2376
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 415 человек

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 296 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 299 человек

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие предметно-практических действий, игровых навыков и математических представлений у детей раннего возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Информационная интоксикация: методы исцеления

Перейти к трансляции