Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект по русскому языку по теме «Корни с чередованием букв Е-И»

Конспект по русскому языку по теме «Корни с чередованием букв Е-И»

Скачать материал

Сценарий урока Калининой Людмилы Ивановны учителя русского языка и литературы

МАОУ СОШ № 4 г.Асино Томской области

Урок русского языка с использованием ИКТ в 5-м классе по теме:

 «Корни с чередованием букв  Е-И.»

Тема: Корни с чередованием букв  Е-И.

Уровень образования: основное общее образование

Целевая аудитория: Учащийся

Класс: 5 класс

Предмет: Русский язык

Цель урока: видеть корни с чередованием, отличать их от других корней с чередованием, правильно писать, графически обозначать.

Задачи:

Образовательные: формирование умения различать корни с чередованием и корни с безударными гласными, проверяемыми ударением.

Развивающие: развитие  наблюдательности, орфографической зоркости, умение анализировать, высказывать и доказывать свои мысли.

Воспитательные: воспитание бережного отношения к русскому языку.

Метапредметные: извлекать, перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (в ключевые слова, схему, таблицу), анализировать, сравнивать, устанавливать закономерности, обобщать.

Познавательные УУД:

1.Владеть приемами отбора и систематизации материала.

2. Анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать.

Коммуникативные УУД:

1. Свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

2. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

3. Оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимный контроль.

Регулятивные УУД:

1. Соотносить цели и результаты своей деятельности.

2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.

Попутное повторение: правописание гласных О-А в корнях с чередованием ЛАГ-ЛОЖ, РАСТ-РОС; суффиксов –ова- - -ева-, -ива- - -ыва-.

Тип урока:  Урок открытия новых знаний

Учащихся в классе: 24

Используемые учебники и учебные пособия: 

М.М.Разумовская, С.И.Львова. В.И.Капинос "Русский язык". Учебник для 5 класса

Используемая методическая литература: Е.М.Сергеева  «Тесты по русскому языку», «Поурочные планы по программе Разумовской».

Используемое оборудование: 

учебник, компьютер, тестовые задания, сигнальные карточки, опорный конспект по теме урока, индивидуальные карточки для самостоятельной работы, программа OPTIVOTE.

Ход урока

I.Организационный момент.

I I. Актуализация изученного, проверка домашнего задания.

А) орфоэпическая разминка

Каталог, мастерски, обеспечение, ворота, звонит, банты, торты.

Б) Монологический ответ по теме: «Гласные в суффиксах глаголов-ова-(-ева-) и -ыва-(-ива-)».

В) Взаимодиктант

1 вариант: советовать, рассказывать, рассматривать, настаивать.

2 вариант: разглядывать, беседовать, потчевать, оценивать.

Г) работа по карточкам

Задание: разобрать по составу слова

 давать, советовать, рассказывать.

Задание: выполнить синтаксический разбор предложения

 Художник Илья Репин рассказывал, как в детстве он делал фигурки из воска.

Упражнение на лексическую сочетаемость слов.

Задание:подобрать к словам подходящие по смыслу глаголы с корнем-лаг-; указать для глагола его видовую пару.

Помощь, услугу, дружбу – предлагать, предложить.

I I I.  Работа по сигнальным карточкам


ü  Положить

ü  Расположение

ü  Предполагать

ü  Полагать

ü  Слагаемое

ü  Росток

ü  Отрасль

ü  Выращенный

ü  Подросли

ü  вырастает


IV Определение проблемы урока

Подберите к словам антонимы 


*      отпереть

*      отпирался

*      отпер

 

*      Запереть

*      Запирался

*      запер


Чтение правила на стр.217

Весёлая рифмовка к правилу, запомни на выбор.


1. Если после корня – а,

В корне будет и всегда!

(Вот пример запоминай:

«Ноги вытер? Вытирай!»)

2. Ослик говорит: «И-а!»
Так и ты пиши в словах:
Соберу, но собирал,
Замереть, но замирал, -

Затереть, но затирал,

Запереть, но запирал,

Расстелить, но расстилал,

Разжечь, но разжигал,

Заблестеть, но заблистал,

Выдеру, но выдирал.

На приставку не гляди,

Крики ослика ищи.


V Закрепление материала

1.      Упражнение 611

2.      Устная работа со словами на слайде.

3.      Расст…лить, уб…рать, зам…реть, зап…рать, обж…гать, зад…ру, выт…рать, бл…стать.

4.      Работа в программе программа OPTIVOTE( тайное голосование при помощи пультов).  

Выбрать вариант ответа:  Е- И?

После завершения сессии ребята выставляют оценки в дневник.


*      Соб..рать ягоды

*      Бл..стит на солнце

*       Зад..рать голову

*      Ст..реть надпись

*      Бл..стает умом

*      Расст..лил коврик

*      Разж..гать костёр

*      Зап..раю дверь

*      Проб..раемся к реке

*      Ст..рать с доски


Задание для любознательных

·              Ира и Кира - неразлучные друзья. Но вчера они поссорились. Ира сказала, что есть такое слово - собирание и нет слова собрание, а Кира утверждала, что есть слово собрание, но нет слова собирание. Кто из них прав? Разрешите спор двух девочек.

VI Подведение итогов, рефлексия

*      Что нового вы узнали на уроке?

*      Как ассоциативное мышление поможет вам запомнить это правило?

*      С какими трудностями вы столкнулись в процессе выполнения заданий?

*      Какие приемы на уроке вам показались интересными, какие нет?

*      Какую вы себе оценку ставите за урок?

VII Домашнее задание.

Ø  Параграф 75

Ø  Упражнение на выбор:

Ø  Упр. 612 или 613, придумать словарную диктовку из пяти словосочетаний по пройденной теме.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по русскому языку по теме «Корни с чередованием букв Е-И»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Тема урока: «Корни с чередованием букв Е- И«Тип урока: урок решения проблемно- познавательных задач. Технология: ИКТ, элементы игровой технологии, личностно-ориентированная, дифференцированная. Перечисленные технологии позволяют не допускать перегрузки учащихся и способствуют созданию оптимальных условий для выявления задатков, развития интереса к языку. Цель урока: видеть корни с чередованием букв Е- И формировать умение правильно выбирать гласную в корне, верно писать такие слова, графически выделять . Тип урока: объяснение нового материала. Метапредметные связи: формирование умения преобразовывать одну информацию в другую, обобщать изученное. Попутное повторение: правописание гласных о-а в корнях с чередованием, изученных ранее: -лаг - лож-, -раст-, -ращ-,-рос-, а также суффиксы -ива- -ыва-, -ова-ева-. Оборудование к уроку: опорный конспект данного урока, индивидуальные карточки для работы у доски, сигнальные карточки с буквами О-А, программа optivote c пультами для голосования, ПК, тетради для записи правил.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.03.2014 1030
    • DOCX 30.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калинина Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Калинина Людмила Ивановна
    Калинина Людмила Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19352
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 330 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе