Конспект по русскому языку по теме «Корни с чередованием букв Е-И»

Предпросмотр материала:

Сценарий урока Калининой Людмилы Ивановны учителя русского языка и литературы

МАОУ СОШ № 4 г.Асино Томской области

Урок русского языка с использованием ИКТ в 5-м классе по теме:

 «Корни с чередованием букв  Е-И.»

Тема: Корни с чередованием букв  Е-И.

Уровень образования: основное общее образование

Целевая аудитория: Учащийся

Класс: 5 класс

Предмет: Русский язык

Цель урока: видеть корни с чередованием, отличать их от других корней с чередованием, правильно писать, графически обозначать.

Задачи:

Образовательные: формирование умения различать корни с чередованием и корни с безударными гласными, проверяемыми ударением.

Развивающие: развитие  наблюдательности, орфографической зоркости, умение анализировать, высказывать и доказывать свои мысли.

Воспитательные: воспитание бережного отношения к русскому языку.

Метапредметные: извлекать, перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (в ключевые слова, схему, таблицу), анализировать, сравнивать, устанавливать закономерности, обобщать.

Познавательные УУД:

1.Владеть приемами отбора и систематизации материала.

2. Анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать.

Коммуникативные УУД:

1. Свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

2. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

3. Оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимный контроль.

Регулятивные УУД:

1. Соотносить цели и результаты своей деятельности.

2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.

Попутное повторение: правописание гласных О-А в корнях с чередованием ЛАГ-ЛОЖ, РАСТ-РОС; суффиксов –ова- - -ева-, -ива- - -ыва-.

Тип урока:  Урок открытия новых знаний

Учащихся в классе: 24

Используемые учебники и учебные пособия: 

М.М.Разумовская, С.И.Львова. В.И.Капинос "Русский язык". Учебник для 5 класса

Используемая методическая литература: Е.М.Сергеева  «Тесты по русскому языку», «Поурочные планы по программе Разумовской».

Используемое оборудование: 

учебник, компьютер, тестовые задания, сигнальные карточки, опорный конспект по теме урока, индивидуальные карточки для самостоятельной работы, программа OPTIVOTE.

Ход урока

I.Организационный момент.

I I. Актуализация изученного, проверка домашнего задания.

А) орфоэпическая разминка

Каталог, мастерски, обеспечение, ворота, звонит, банты, торты.

Б) Монологический ответ по теме: «Гласные в суффиксах глаголов-ова-(-ева-) и -ыва-(-ива-)».

В) Взаимодиктант

1 вариант: советовать, рассказывать, рассматривать, настаивать.

2 вариант: разглядывать, беседовать, потчевать, оценивать.

Г) работа по карточкам

Задание: разобрать по составу слова

 давать, советовать, рассказывать.

Задание: выполнить синтаксический разбор предложения

 Художник Илья Репин рассказывал, как в детстве он делал фигурки из воска.

Упражнение на лексическую сочетаемость слов.

Задание:подобрать к словам подходящие по смыслу глаголы с корнем-лаг-; указать для глагола его видовую пару.

Помощь, услугу, дружбу – предлагать, предложить.

I I I.  Работа по сигнальным карточкам


ü  Положить

ü  Расположение

ü  Предполагать

ü  Полагать

ü  Слагаемое

ü  Росток

ü  Отрасль

ü  Выращенный

ü  Подросли

ü  вырастает

IV Определение проблемы урока

Подберите к словам антонимы 


*      отпереть

*      отпирался

*      отпер

 

*      Запереть

*      Запирался

*      запер

Чтение правила на стр.217

Весёлая рифмовка к правилу, запомни на выбор.

1. Если после корня – а,

В корне будет и всегда!

(Вот пример запоминай:

«Ноги вытер? Вытирай!»)

2. Ослик говорит: «И-а!»
Так и ты пиши в словах:
Соберу, но собирал,
Замереть, но замирал, -

Затереть, но затирал,

Запереть, но запирал,

Расстелить, но расстилал,

Разжечь, но разжигал,

Заблестеть, но заблистал,

Выдеру, но выдирал.

На приставку не гляди,

Крики ослика ищи.

V Закрепление материала

1.      Упражнение 611

2.      Устная работа со словами на слайде.

3.      Расст…лить, уб…рать, зам…реть, зап…рать, обж…гать, зад…ру, выт…рать, бл…стать.

4.      Работа в программе программа OPTIVOTE( тайное голосование при помощи пультов).  

Выбрать вариант ответа:  Е- И?

После завершения сессии ребята выставляют оценки в дневник.

*      Соб..рать ягоды

*      Бл..стит на солнце

*       Зад..рать голову

*      Ст..реть надпись

*      Бл..стает умом

*      Расст..лил коврик

*      Разж..гать костёр

*      Зап..раю дверь

*      Проб..раемся к реке

*      Ст..рать с доски

Задание для любознательных

·              Ира и Кира - неразлучные друзья. Но вчера они поссорились. Ира сказала, что есть такое слово - собирание и нет слова собрание, а Кира утверждала, что есть слово собрание, но нет слова собирание. Кто из них прав? Разрешите спор двух девочек.

VI Подведение итогов, рефлексия

*      Что нового вы узнали на уроке?

*      Как ассоциативное мышление поможет вам запомнить это правило?

*      С какими трудностями вы столкнулись в процессе выполнения заданий?

*      Какие приемы на уроке вам показались интересными, какие нет?

*      Какую вы себе оценку ставите за урок?

VII Домашнее задание.

Ø  Параграф 75

Ø  Упражнение на выбор:

Ø  Упр. 612 или 613, придумать словарную диктовку из пяти словосочетаний по пройденной теме.

 

Краткое описание материала

Конспект по русскому языку по теме «Корни с чередованием букв Е-И»

    DOCX

17.03.2014

1120

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Калинина Людмила Ивановна

Калинина Людмила Ивановна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 29214
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 21
  • 29214
    просмотров
  • 21
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Калинина Людмила Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 991 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: