Конспект урока русского языка по теме: «Род имён существительных»

Предпросмотр материала:

Урок  русского  языка  в  5  классе школы 8 вида.

 

Тема:  Род  имён  существительных.

 

Цель:  Развивать  умение  определять  род  имён  существительных  путём  подстановки  слов  он,  она,  оно.

 

 

Задачи:

 

1.Расширение  словарного  запаса  детей,  используя         дидактические  игры.

2.Коррекция  зрительного  и  слухового  восприятия,  вербальной  памяти,  мышления  через  разные  виды  заданий.

3.Коррекция  познавательной  и  эмоциональной  активности,  желания  изучать  правила  грамматики,  лексики  р. языка.

 

Ход  урока:

 

1. Организация  класса.

        -  Какую  большую  тему  мы  изучаем? ( имя  сущ.)

               - С  каким  грамматическим  признаком  имён  сущ.- ых  мы  вчера  познакомились ?  ( с  родом  имён  сущ.?)

       - Какого  рода  бывают  имена  существительные? (м.р.,ж.р.,ср.р.)

 

2. Работа  по  теме  урока.  -  Сегодня  мы  продолжим  эту  работу, будем  определять  род  имён  существительных. (ребята  пишут  в  тетрадях  число  и  тему  урока)

-Как  определить  род  имени  существительного?

(путём  подстановки  слов  он, мой,  она, моя,  оно, моё)

 

а)  Запись  предложения  на  доске.

 

Вот  моя  деревня  (ж.р),  вот  мой  дом  (м.р.)  родной.  (Суриков, стих. «Детство»).

-Найдите  имена  существительные, определите  род.

-Какие  слова  «подсказки»  помогли  вам  определить  род?  (мой, моя.)

- Рассуждаем  так:  деревня- она  моя.  Существительное  деревня  женского  рода.

- Существительных  какого  рода  не  оказалось  в  предложении? (ср.р.)

- Сейчас  мы  поработаем  с  существительными  среднего  рода.

 

б) Работа  по  учебнику.

 

Выполнить  упражнение  255  стр.104  (составление  словосочетаний  с  существительными  ср.р.)

- Читай  сущ.-ые.  Докажи, что  все  они  среднего  рода. (путём  подстановки  оно моё.)

Счастливое  детство, большое  счастье, сильное  государство (страна, держава)

- Обратите  внимание  на  окончания  сущ.- ых  среднего рода  О-Е

 

3. Игра  «Собери  слово  из  рассыпанных  букв»

 

На  доске  записаны  строчки  букв:

 

Инструкция:  - Рассмотрите  внимательно  рассыпанные  буквы.

-Используя  буквы  каждой  строки,  выполните  задания:

 

а)  М  В  И  У  Ш  Х  А  Н  Я

 

- Из  какой  ягоды  варенье  досталось  кому-то  на  съеденье?

-Напишите  эти  слова. ( вишня,  муха.)  Определите  род  этих  существительных.

 

б)  Р  Л  О  А  З  Н  Д  А  Ы  Ш 

 

- Вытащите  из  букета  садовый  и  лесной  цветок.  ( роза, ландыш)

-Запишите  слова,  определите  род.  (картинки  цветов).

 

в)  Весёлая  минутка. ( диалог  цветов )

 

Учитель:  -  Ответь  мне, цветок,  ты  кто – он  или  она?

- А  я  и  сам  не  пойму!

- Как  же  так?  Вот  ландыш  -  он,  ромашка  - она.  А  ты  кто      

  такой?

  А  я  Иван- да- Марья!  ( по Н.Сладкову)

 

Учитель  классу : - Почему  цветок  не  мог  определить  свой

 род?  -  Какого  рода  существительные  входят  в  название  цветка?

- Запишите  это  название  цветка, определите  род.

 

4.  Физминутка.  Гимнастика  для  глаз.

 

5. Работа  с  учебником.  ( Упражнение  в  определении  рода  имён  существительных.  Самостоятельная  работа.)

 

Упр.258 стр.104 – 105  ( проверка)

  м.р.                        ж.р.                          ср.р.      

он,  мой                   она, моя                        оно, моё

   брат                         трава                              окно

   стол                       девочка                            небо

 

Дидактическая  игра. 

 

А  теперь  хочу  задать  вам  несколько  вопросов  по  формам  рода  русского  языка.

 

·       Он  козёл, а  она… (коза).

·       Он  бобёр, а  она…(тоже  бобёр)

·       Он  осёл, а  она…(ослица)

·       Она  оса, а  он…(тоже  оса)

·       Она  стрекоза, а  он…(тоже  стрекоза)

 

6. Домашнее  задание. стр.105  упр.262.

 

7.     Итог  урока.   -  Чему  учились  на  уроке?

- Как  определить  род  имени  существительного? (Оценки)

 

 

 

 

 

 

 

Краткое описание материала

Конспект урока русского языка по теме: «Род имён существительных»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 1085
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 1085
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дмитрова Валентина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~170

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Сейчас в эфире

Права и обязанности педагогических работников

Перейти к трансляции