129525
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыКонспект урока русского языка по теме: «Род имён существительных»

Конспект урока русского языка по теме: «Род имён существительных»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 5 классе школы 8 вида.


Тема: Род имён существительных.


Цель: Развивать умение определять род имён существительных путём подстановки слов он, она, оно.



Задачи:


1.Расширение словарного запаса детей, используя дидактические игры.

2.Коррекция зрительного и слухового восприятия, вербальной памяти, мышления через разные виды заданий.

3.Коррекция познавательной и эмоциональной активности, желания изучать правила грамматики, лексики р. языка.


Ход урока:


1. Организация класса.

- Какую большую тему мы изучаем? ( имя сущ.)

- С каким грамматическим признаком имён сущ.- ых мы вчера познакомились ? ( с родом имён сущ.?)

- Какого рода бывают имена существительные? (м.р.,ж.р.,ср.р.)


2. Работа по теме урока. - Сегодня мы продолжим эту работу, будем определять род имён существительных. (ребята пишут в тетрадях число и тему урока)

-Как определить род имени существительного?

(путём подстановки слов он, мой, она, моя, оно, моё)


а) Запись предложения на доске.


Вот моя деревня (ж.р), вот мой дом (м.р.) родной. (Суриков, стих. «Детство»).

-Найдите имена существительные, определите род.

-Какие слова «подсказки» помогли вам определить род? (мой, моя.)

- Рассуждаем так: деревня- она моя. Существительное деревня женского рода.

- Существительных какого рода не оказалось в предложении? (ср.р.)

- Сейчас мы поработаем с существительными среднего рода.


б) Работа по учебнику.


Выполнить упражнение 255 стр.104 (составление словосочетаний с существительными ср.р.)

- Читай сущ.-ые. Докажи, что все они среднего рода. (путём подстановки оно моё.)

Счастливое детство, большое счастье, сильное государство (страна, держава)

- Обратите внимание на окончания сущ.- ых среднего рода О-Е

3. Игра «Собери слово из рассыпанных букв»


На доске записаны строчки букв:


Инструкция: - Рассмотрите внимательно рассыпанные буквы.

-Используя буквы каждой строки, выполните задания:


а) М В И У Ш Х А Н Я


- Из какой ягоды варенье досталось кому-то на съеденье?

-Напишите эти слова. ( вишня, муха.) Определите род этих существительных.


б) Р Л О А З Н Д А Ы Ш


- Вытащите из букета садовый и лесной цветок. ( роза, ландыш)

-Запишите слова, определите род. (картинки цветов).


в) Весёлая минутка. ( диалог цветов )


Учитель: - Ответь мне, цветок, ты кто – он или она?

- А я и сам не пойму!

- Как же так? Вот ландыш - он, ромашка - она. А ты кто

такой?

А я Иван- да- Марья! ( по Н.Сладкову)

Учитель классу : - Почему цветок не мог определить свой

род? - Какого рода существительные входят в название цветка?

- Запишите это название цветка, определите род.

4. Физминутка. Гимнастика для глаз.


5. Работа с учебником. ( Упражнение в определении рода имён существительных. Самостоятельная работа.)

Упр.258 стр.104 – 105 ( проверка)

м.р. ж.р. ср.р.

он, мой она, моя оно, моё

брат трава окно

стол девочка небо


Дидактическая игра.

- А теперь хочу задать вам несколько вопросов по формам рода русского языка.


  • Он козёл, а она… (коза).

  • Он бобёр, а она…(тоже бобёр)

  • Он осёл, а она…(ослица)

  • Она оса, а он…(тоже оса)

  • Она стрекоза, а он…(тоже стрекоза)


6. Домашнее задание. стр.105 упр.262.


  1. Итог урока. - Чему учились на уроке?

- Как определить род имени существительного? (Оценки)








Краткое описание документа:

Целью данного урока является развитие умения определять род имён существительных, так как дети с ограниченными возможностями здоровья испытывают затруднения в определении рода имен существительных. В начале урока дети вспоминают стихотворение «Детство» Ивана Сурикова и оно превращается в самодиктант. Путём рассуждения дети определяют род существительных на всех этапах урока. В уроке используются лексические единицы, позволяющие устанавливать связь с историей, с ботаникой. Урок носит коррекционную направленность: развивает внимание, воображение, образное мышление. В уроке использованы как дидактические игры, так и творческие задания, которые вызывают интерес у детей к этой трудной для их понимания теме.

Общая информация

Номер материала: 35046031703

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.