1729900
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыУрок-игра «Моя малая родина»

Урок-игра «Моя малая родина»

библиотека
материалов

Урок-игра «Моя малая Родина»

(викторина на знание своего родного края)

Сегодня мы пойдем по ступенькам родного края. И вот он, наш родной Лотошинский район! Вы уже много знаете о истории нашего района, и сегодня вас ждет игра, в которой вы продемонстрируете свои знания . В игре -7 ступенек. На каждой из ступенек вас ждут вопросы. Каждый вопрос имеет свою стоимость – чем сложнее вопрос, тем больше баллов вы получите за правильный ответ.

Правила игры: выкрики с места не принимаются, выслушав вопрос и зная правильный ответ, вы поднимаете флажок. Команда, первой поднявшая флажок, отвечает первой. Если команда неправильно ответила на вопрос, отвечает команда, поднявшая флажок второй. Право выбора вопроса достается той команде, которая правильно ответила на вопрос, или, если правильный ответ не получен, команде, которая отвечала на вопрос последней.

Итак, темы ступенек нашей игры: (список тем вывешивается на стенд)

  1. Реки и озера

  2. Звери

  3. Насекомые

  4. Растения

  5. Птицы

  6. География района

  7. Рыбы

Вам предоставляются таблицы, на которых вы видите, сколько на каждой ступеньке вопросов и сколько баллов вы за правильный ответ можете получить. Разыгрываем право выбора первого вопроса. Его получает та команда, которая первой ответит на вопрос:

В каком году образовался Лотошинский район?

( Команда, ответившая первой на вопрос, выбирает ступеньку и вопрос, на который хотели бы ответить. Идет игра, пока на ступеньках не закончатся вопросы)

Вопросы:

Реки и озера.

  1. Назовите озера нашего района в порядке уменьшения их площади.

( Круглое- 85 га, Соколовское- 24 га, Рождественское- 10 га)

  1. Назовите притоки реки Лобь. (Издетель, Русса, Шерстня)

  2. К бассейну какой реки относятся все реки и ручьи нашего района? ( к бассейну реки Волга)

  3. Назовите притоки реки Лама. ( Большая Сестра, Малая Сестра, Колпяна)

  4. Назовите 8 самых крупных рек нашего района. ( Шоша, Лама, Лобь, Русса, Большая Сестра, Малая Сестра, Издетель, Колпяна)

  5. Назовите притоки реки Шоша.(Лама, Лобь)

  1. 5 баллов

  1. 5 баллов

  1. 4 балла

  1. 5 баллов

  1. 1 балл за каждое название

  1. 5 баллов



Звери

  1. Назовите 5 хищных зверей, обитающих в наших лесах (волк, лиса, рысь, енот, куница, выдра)

  2. Назовите животных нашей местности, которые на зиму впадают в спячку. ( еж, медведь, ящерица, змея, лягушка)

  3. Ест ли лиса корешки и листья растений и когда? (Да. Осенью и зимой)

  4. Почему белка часто меняет свое гнездо? (спасается от паразитов)

  5. Этот зверь часто встречается в нашем районе. Он может перегрызать толстые деревья и строить плотины. (бобр)

  6. Это животное может сравнительно легко бегать по топким болотам, где другие крупные животные вязнут. Что это за животное? (Лось. Между копытами у него натянута перепонка)

  1. 1 балл за каждое название

  1. 1 балл за каждое название

  1. 2 балла

  1. 2 балла

  1. 1 балл

  1. 3 балла



Насекомые.

  1. Назовите «врагов» наших лесов. (гусеницы парных и непарных шелкопрядов)

  2. Каких насекомых- опылителей вы видели в вашей местности? ( шмель, пчела, цветочные жуки, бабочки, мухи)

  3. Божья коровка, колорадский жук и другие насекомые имеют яркую окраску. Почему они выживают? (Птицы их не едят, т.к. они выделяют ядовитую жидкость)

  1. 4 балла

  1. 3 балла

  1. 2 балла



Растения

  1. Назовите ядовитые плоды трав. (Вороний глаз, белена)

  2. Назовите ядовитые плоды кустарников (Волчье лыко)

  3. Назовите лекарственные растения, которое можно собирать зимой. (Это растения, образующие под зиму прикорневую розетку листьев. Это гравилат, чистотел, вероника лекарственная)

  4. Назовите три лекарственных растения, у которых все активные вещества накапливаются в цветках? ( Липа, ромашка, боярышник, пижма)

  5. Почки каких деревьев используются в лечебных целях? ( береза, осина, липа, клен, бересклет, тополь)

  6. Какой кустарник является засорителем леса – сорняком? (малина, бузина)

  7. Назовите луговое растение семейства бобовых. (Клевер)

  8. Этот лесной кустик не знает листопада. С зелеными листьями он уходит под снег. (брусника, клюква, вереск)

  1. 3 балла

  1. 3 балла

  1. 5 баллов

  1. 1 балл за каждое название

  1. 1 балл за каждое название

  1. 3 балла

  1. 4 балла

  1. 4 балла



Птицы.

  1. Назовите воробьинообразных, которые зимуют в наших краях? (снегирь, синица, чечетка, клест)

  2. Эти птицы также встречаются в лесах нашего района. Они очень любят зимой зарываться в снежные сугробы и проводить там несколько суток. Это они так греются. Какие это птицы? (тетерев, глухарь, рябчик, куропатка)

  3. Какую птицу называют «пернатой кошкой»? (сова)

  4. Какие птицы воробьинообразных улетают в теплые края? (ласточка, жаворонок, стриж,скворец)

  5. Назовите хищных птиц, обитающих в нашем районе? (ворона, ястреб, коршун, орел, сокол, орлан, сова, филин)

  6. Эта небольшая птица на току как бы произносит: «спать пора, спать пора» (перепел)

  7. Скворцы очень любят приносить в свои гнезда сильно пахнущие растения. Зачем они это делают? (химические вещества, содержащиеся в этих растениях уничтожают клещей и других паразитов)

  8. Назовите редких птиц нашего района. ( сова, филин, сокол, ястреб, конек, аист, журавль, орлан)

  9. Какая из зимующих птиц повисает на деревьях зимой вверх ногами и вниз спиной? (Синица. Зимой ветки сверху покрыты снегом, поэтому птицы добывают насекомых, их яйца и личинки, снизу веток, где нет снега)

  10. Эти птицы любят селиться рядом с человеком. Что это за птицы? (ласточки, голуби, вороны, галки, воробьи, скворцы)

  1. 1 балл за каждое название

  1. 1 балл за каждое название

  1. 1 балл

  1. 1 балл за каждое название

  1. 1 балл за каждое название

  1. 3 балла

  1. 2 балла

  1. 1 балл за каждое название

  1. 4 балла

  1. 2 балла



География района

  1. Назовите промышленные предприятия, которые имеют отношение к природе в нашем районе. («Лотошино – лес», Рыбокомбинат, Торфопредприятие)

  2. Каково географическое положение лотошинского района? ( расположен в северо – западной части Московской области. Граничит с тверской обл., Шаховским районом, Волоколамским и Клинским районами.)

  3. Охотникам известно, что участки леса, где много муравейников, изобилуют дичью. Почему? (Муравьев едят глухари, тетерева, медведи)

  4. Какие леса на территории Лотошинского района? (сосновые –еловые, березовые, смешанные)

  5. Назовите известные вам памятники природы нашего района. (Гнездо белого аиста д. Высочки, верховое болото, земляной вал с. Микулино, междуречье Б. и М. Сестры, бобровый заказник, о. Алпатово)

  1. 3 балла


  1. 3 балла

  1. 2 балла

  1. 2 балла

  1. 2 балла за каждое название



Рыбы.

  1. Назовите рыбу, которая плавает по поверхности вод. (верховка, верхоплавка, уклейка, шиповка)

  2. Назовите самые редкие рыбы в наших водоемах. (линь, язь)

  3. У этой рыбки самая яркая окраска, труднее всех чистится. (окунь)

  4. Назовите пять рыб семейства карповых, обитающих в нашем районе. ( плотва, язь, голавль, линь, елец, лещ, пескарь, карась, верховка, уклейка)

  5. Назовите хищных рыб в водоемах нашего района. ( окунь, щука, сом)

  1. 2 балла за каждое название

  1. 3 балла

  1. 2 балла

  1. 1 балл за каждое название

  1. 1 балл за каждое название



После окончания игры подводятся итоги, победители получают призы и дипломы знатоков родного края.

Курс повышения квалификации
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок-игра на знание родного края, который пригодится классному руководителю или учителю, занимающемуся с детьми краеведческой работой, изучением родного края. По образцу этого путешествия по ступенькам родного края учитель может составить урок, привязав его к реалиям своего района, включив в викторину особенности и интересные факты из истории своей малой родины. Урок состоит из нескольких этапов. Переходя с этапа на этап, дети демонстрируют знание своей малой родины, её географического положения, ее фауны и флоры.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.