|
2
|
Сообщение темы и
постановка цели урока.
-Прочитайте в
учебнике тему сегодняшнего урока.
А кто из вас мне
напомнит, что такое аппликация?
-Какие виды
аппликаций вы уже выполняли на уроках технологии?
- А сегодня мы
будем выполнять аппликацию из каких материалов?
- Читаем задание,
которое нам предлагает выполнить учебник
( первое
предложение)
-Что такое панно?
- А есть ли в этом
помещении декоративное панно?
Это панно выполнила
Юлия Петровна – мама Насти Караченковой.
-Из каких
материалов оно выполнено?
|
Аппликация из ниток
Слово «аппликация»
произошло от латинского слова «прикладывание»
Из словаря
терминов( 2 класс):
Аппликация- способ
создания рисунка путем наклеивания или нашивания на основу разноцветных
кусочков ткани, бумаги, природных материалов.
-Аппликация из
бумаги, семян, листьев, ткани и т.д.
Из резаных ниток
Выполни
декоративное панно из ниток для украшения дома.
Словарь терминов( 2
класс):
Панно - плоское или
объемное изображение для украшения стен.
Находят
изображение.
Из природных
материалов.
|
|
3
|
Вводная беседа.
- Украшение для
дома, для стен - это очень замечательно. Но я хотела бы сегодня предложить
вам немного изменить тему нашего урока и украсить не стены, а книгу.
С чего мы начинаем
знакомство с любой книгой?
Прочитайте в
словаре терминов, что такое обложка.
- Во 2 классе вы
создавали свои детские иллюстрированные журналы.
Некоторые ребята из
нашего класса так увлеклись этой темой, что до сих пор продолжают выпускать
свои журналы и распространять их среди одноклассников.
Именно они
подсказали мне тему сегодняшнего урока.
- На уроках
литературного чтения мы познакомились с литературными сборниками.
-Что такое
сборники?
- И я предлагаю вам
начать выпуск тематических сборников
А тему для наших
сборников мне подсказало стихотворение Анны Кузнецовой:
Придумала мать
дочерям имена,
Вот Лето и Осень,
Зима и Весна.
- Как же будут
называться наши сборники?
- Сегодня мы
сделаем обложки к тематическим сборникам: «Осень», «Зима», «Весна», «Лето»
|
С обложки
Обложка - бумажная
или картонная иллюстрированная покрышка книги, журнала, тетради.
Это собрание
произведений.
Зима. Весна. Лето.
Осень.
|
|
4
|
Подготовка к
выполнению трудового задания
1) Звездочка
обдумывания:
-назначение
-форма, размер
-цветовое решение
-материалы
-инструменты и
приспособления
-декоративное
оформление
-особенности
конструкции
-Какое соединение?
- не забудьте
правила композиции и правила техники безопасности при работе с ножницами и
клеем
2)этапы работы
(расставь карточки по порядку и получишь инструкционную карту)
3) инструктаж
-Если нужна помощь
– сигнал красного цвета, если закончили – зеленый.
-Стол – помощник:
ножницы, карандаши, клей, фломастеры. Если сломался карандаш – возьми со
стола помощника.
|
обложка для
тематического сборника
прямоугольная
форма, размер А-4
осень -коричневый,
желтый, красный
зима - синий,
белый, голубой, фиолет.
весна- зеленый,
белый, розовый
лето-зеленый,
желтый, красный
нитки для вязания,
для объема
бумага для
черчения, картон
Ножницы, клей ПВА,
клей- карандаш, карандаши, фломастеры
Добавить снежинки,
яблоки, цветы.
Клеевое
Ножницы держать
перед собой, во время работы с ножницами не вставать и не перемещаться по
классу
После работы убрать
на подставку, концами вниз.
у доски
|
|
5
|
Выполнение
трудового задания
1)Получение задания
-Каждая команда
будет выполнять свою обложку к сборнику.
- Старшие мастера
сейчас получат задание
2)Обсуждение
цветовой гаммы.
Старший выбирает
нитки нужного цвета.
3) Распределение
поручений
4) Самостоятельная
работа
5) Декорирование
панно
6) Оформление
обложки книги
|
Получают задание
Стол заказов
Каждый выполняет
свою часть работы, у мастера - сборка.
Яблоки, снежинки,
цветы.
Фломастеры
|
|
6
|
Подведение итогов
урока
Защита творческих
проектов
Воспользуйтесь
стихотворением Анны Кузнецовой, чтобы защитить свой проект.
Отрывки из её
стихотворения вы найдете на обратной стороне карточек.
-Встаньте времена
года по порядку и давайте послушаем продолжение нашего стихотворения.
|
Старшие мастера
выходят к доске и представляют свои работы.
Каждый читает
отрывок о своем времени года.
Весна
Приходит Весна -
зеленеют леса,
И птичьи повсюду
звенят голоса.
Лето
А лето пришло - всё
под солнцем цветёт,
И спелые ягоды
просятся в рот.
Осень
Нам щедрая Осень
приносит плоды,
Дают урожаи поля и
сады.
Зима
Зима засыпает
снегами поля.
Зимой отдыхает и
дремлет земля.
|
|
7.
|
Рефлексия.
Оценивание.
-Сегодня все группы
работали очень хорошо, дружно, поэтому у них получились такие замечательный
обложки.
Все за урок
получают отметку «5».
-А наполнять эти
книги новым содержанием мы будем на уроках литературного чтения, русского
языка и изобразительного искусства.
-Давайте подарим друг
другу за отличную работу дружные аплодисменты
- Спасибо. Урок
окончен.
|
Дети аплодируют
Дети выходят из
класса.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.