Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация «Учить можно без отметок не хуже, а лучше!»

Презентация «Учить можно без отметок не хуже, а лучше!»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Учить можно без отметок не хуже, а лучше!
Учить можно без отметок не хуже, а лучше! Теперь тебе понятно, чем двойка отл...
Недостатки существующей системы оценивания Необъективность Неудобство в приме...
Безотметочное обучение
Трёхцветный индикатор - «Я не знаю, прошу помощи» - «Сомневаюсь, не уверен» -...
Образец работы по математике с оценочным листом Тема: «Использование схем при...
Памятка для оценивания результатов работы «Цена» задания Максимальное количес...
Уровневый подход Фактологический: - Кто это? Что это? - Как называется (по оп...
Универсальные вопросы
«3»	Ф (фактологический) «4»	О (описательный) «5»	Д (доказательный) «5/5»	Т (т...
Десятибалльные шкалы оценивания Бал лы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 Ха рак те ристи к...
Принципы безотметочного оценивания Самооценка ученика должна предшествовать у...
Спасибо за внимание! Презентация подготовлена учителем начальных классов МБОУ...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учить можно без отметок не хуже, а лучше!
Описание слайда:

Учить можно без отметок не хуже, а лучше!

№ слайда 2 Учить можно без отметок не хуже, а лучше! Теперь тебе понятно, чем двойка отл
Описание слайда:

Учить можно без отметок не хуже, а лучше! Теперь тебе понятно, чем двойка отличается от пятёрки?..

№ слайда 3 Недостатки существующей системы оценивания Необъективность Неудобство в приме
Описание слайда:

Недостатки существующей системы оценивания Необъективность Неудобство в применении к разным видам работ Узкий диапазон Отсутствие индивидуального подхода Нечёткость критериев Малая информативность Травмирующий эффект Потеря внутреннего мотива обучения Блокировка оценочной самостоятельности, что ведёт к зависимости от чужого мнения Цель оценки: выявить, что уже получается, а над чем ещё надо поработать.

№ слайда 4 Безотметочное обучение
Описание слайда:

Безотметочное обучение

№ слайда 5 Трёхцветный индикатор - «Я не знаю, прошу помощи» - «Сомневаюсь, не уверен» -
Описание слайда:

Трёхцветный индикатор - «Я не знаю, прошу помощи» - «Сомневаюсь, не уверен» - «Знаю, умею»

№ слайда 6 Образец работы по математике с оценочным листом Тема: «Использование схем при
Описание слайда:

Образец работы по математике с оценочным листом Тема: «Использование схем при решении задач» Цель: проверить уровень сформированности умений решать задачи по схемам, составлять схему к задаче, схемы по формулам. Текст работы 1. Составь схемы к задачам и запиши формулы. a) Длина веревки А метров. Какой она станет, если ее уменьшить на В метров? b) Маме А лет, а сыну В лет. Сколько лет ему исполнится через 3 года? 2. Преврати формулы в схемы к задачам (составь все возможные схемы). В + С = D K – E = B Оценочный лист к работе: Основные умения № зада ния Прогнос тическая оценка Итоговая оценка Умею решать задачу по схеме 1 Умею составлять схему к задаче 1 Умею составлять все возможные схемы по формуле 2

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Памятка для оценивания результатов работы «Цена» задания Максимальное количес
Описание слайда:

Памятка для оценивания результатов работы «Цена» задания Максимальное количество баллов Личный результат Фиксация в «портфолио»

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Уровневый подход Фактологический: - Кто это? Что это? - Как называется (по оп
Описание слайда:

Уровневый подход Фактологический: - Кто это? Что это? - Как называется (по определению)? - Выдели, выпиши. Дай определение. Описательный: - Из чего состоит? - Как происходит? - Опиши. Сравни. - На что похоже? - Приведи свои примеры. Доказательный: - Почему? - Выдели главное. - От чего зависит? - Что произойдёт, если …? - Докажи. - Дай своё определение. Творческий: Изобрази, как ты понимаешь. Объясни, как ты понимаешь.

№ слайда 14 Универсальные вопросы
Описание слайда:

Универсальные вопросы

№ слайда 15 «3»	Ф (фактологический) «4»	О (описательный) «5»	Д (доказательный) «5/5»	Т (т
Описание слайда:

«3» Ф (фактологический) «4» О (описательный) «5» Д (доказательный) «5/5» Т (творческий)

№ слайда 16 Десятибалльные шкалы оценивания Бал лы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 Ха рак те ристи к
Описание слайда:

Десятибалльные шкалы оценивания Бал лы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ха рак те ристи ка очень слабо слабо посредственно удовлетворит. недостаточно хорошо хорошо очень хорошо отлично прекрасно великолепно

№ слайда 17 Принципы безотметочного оценивания Самооценка ученика должна предшествовать у
Описание слайда:

Принципы безотметочного оценивания Самооценка ученика должна предшествовать учительской самооценке. Самооценка ученика должна постепенно дифференцироваться. Оцениваться должны только достижения учащихся, предъявляемые самими детьми для оценки, опираясь на правило «Добавлять, а не вычитать». Содержательное самооценивание должно быть неотрывно от умения себя контролировать. Учащиеся должны иметь право на самостоятельный выбор сложности контролируемых заданий. Оцениваться прежде всего должна динамика успешности учащихся относительно их самих. Учащиеся должны иметь право на сомнение и незнание, которое оформляется в классе и дома особым образом. Для итоговой аттестации учащихся должна использоваться накопительная система оценок.

№ слайда 18 Спасибо за внимание! Презентация подготовлена учителем начальных классов МБОУ
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Презентация подготовлена учителем начальных классов МБОУ СОШ № 6 Антоненко М. В.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В практике своей работы по оценке учебных достижений младших школьников на начальном этапе обучения, наиболее удачным методом считаю безотметочное обучение и вот почему: данная система позволяет мне видеть качественный результат, который достигается ребенком, позволяет ребенку убеждаться в своих каждодневных успехах, способствует личностному росту. К сожалению, используема в наших школах пятибальная система, не позволяет видеть личностный рост ребенка, тормозит развитие.В моей практике были ученики которые начинали видеть свой рост, когда количество ошибок постепенно снижалось с 25 до10, а в течение следующего года и до 5, что явилось огромным стимулом к дальнейшему развитию. Свой опыт по этой теме отразила в предлагаемой вам презентации. Буду рада, если она кому-то окажется интересной!

Общая информация

Номер материала: 35089031718

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>