• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Предложения с обособленными членами,
    выраженными деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.
    

  • 

    2 слайд

    Составьте с данными словами словосочетания.
    Определите тип связи
    Д…корация, п…еса, и(сс,с)ку(с,сство), с…зон,
    д…бют, и(л,лл)юминация,
    рест…врация ,
    л…уреат, с…мфония,
    ф…стиваль.
    

  • 

    3 слайд

    ОБОСОБЛЯЮТСЯ
    Деепричастные обороты
    Одиночные деепричастия
    НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ
    Наречия (сидя, лежа, стоя и т.д.)
    Фразеологические обороты (спустя рукава)
    ОБСТОЯТЕЛЬСТВА
    

  • 

    4 слайд

    1. Она сев за фортепиано сыграла незнакомую пьесу.
    2. Казаки разъехались не договорившись.
    3. Ерошка вскочив с пола принялся показывать свое искусство в игре на балалайке.
    4.Набережная сияя бесчисленными огнями иллюминации быстро заполнялась отдыхающими .
    5. Утки покружившись над озером сели на воду около тростника.
    

  • 

    5 слайд

    1.Она, /сев за фортепиано/, сыграла незнакомую пьесу.
    2.Казаки разъехались, / не договорившись /.
    3.Ерошка,/ вскочив с пола /, принялся показывать свое искусство в игре на балалайке.
    4.Набережная, /сияя бесчисленными огнями иллюминации/, быстро заполнялась отдыхающими.
    5.Утки , / покружившись над озером/,
    сели на воду около тростника.
    
    

  • 

    6 слайд

    Обстоятельства, выраженные деепричастиями, если они представляют собой фразеологизмы, не обособляются, т.к. утрачивают глагольные признаки, не выполняют функции добавочного сказуемого.
    
    
    
    Сережа бежал сломя голову.
    

  • 

    7 слайд

    Задачу Витя решил шутя.
    (наречное значение, можно заменить синонимом «легко»).
    
    
    Смеясь и шутя, мы быстро добежали до палаточного городка. (дополнительное действие, т.е. они «смеялись и шутили»; это деепричастный оборот).
    
    

  • 

    8 слайд

    1. Желтый месяц опускаясь на юг замер на бледной завесе мглы.
    2. Возвращался Царевич в терем повесив нос.
    3. Она сидела молча.
    4. Мы сломя голову неслись по ухабам.
    5. Летчик пролетая над городом покачал крыльями.
    6. Блестя на солнце снег лежит.
    7. Мать недоумевая улыбалась.
    8. Петя нагнулся подняв вверх руки.
    9. Работал он не покладая рук.
     
    
    

  • 

    9 слайд

    О
    Н
    Н
    Н
    О
    О
    О
    О
    Н
    

  • 

    10 слайд

    ИТОГ УРОКА:
    При каких условиях обособляются обстоятельства?
    
    При каких условиях обстоятельства не обособляются?
    
    
    

  • 

    11 слайд

    РЕФЛЕКСИЯ
    Сегодня я узнал (а)….
    Было трудно….
    Я научился (лась)…
    Теперь я могу…
    Самым интересным моментом на уроке…
    Я научился (лась)…
    Сегодняшний урок дал мне…..
    
    

• Конспект урока русского языка в 8 классе.

  Тема урока: Предложения с  обособленными членами,

  выраженными деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.

  Цели: познакомить учащихся с условиями, при которых обстоятельства не обособляются; развивать понятие об обособлении одиночных деепричастий, отличать одиночные деепричастия от наречий; воспитание мотивации к обучению.

   

  Тип урока: комбинированный.

   

  Методы обучения.

  Теоретические:

  1)беседа;

  2)презентация

  3) работа с учебником.

  Теоретико- практические:

         1)пунктуационный, графический

         2) диктант (графический), комментированное письмо;

  Практический:  конструирование предложений

  Творческий: мини - сочинение

   

  Оборудование: учебник, дидактические материалы, тетради, доска, компьютер, видеопроектор.

                                        

  Ход урока.

  I.                    Орг.момент.

  II.                 Словарная работа. (слайд №2)

  III.              Опираясь на слайд №3 презентации, расскажите правило об обособлении обстоятельств.

  IV.              Задание: спишите, расставив знаки препинания , подчеркните глаголы с относящимися к ним обособленными обстоятельствами. (слайд №4) Взаимопроверка (слайд №5)

  V.                Чтение примечания к правилу стр. учебника 163. (слайды №6,7)

  Выполнение тренировочного упражнения №326

  VI.              Графический диктант. Рассмотрите предложения на слайде №8. Спишите, расставьте знаки препинания, где это необходимо. Если обстоятельство обособляется запишите О, если не обособляется Н.

  Самопроверка(слайд №9)

  VII.           Выполнение тренировочного упражнения №327 (часть I). Комментированное письмо.

  VIII.        Пояснение к выполнению домашней работы. Упр. №328

  IX.              Подведение итогов урока. (слайд № 10)

  X.                Рефлексия. (слайд №11)

   

   

   

   

Краткое описание материала