Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок с презентацией по русскому языку для 8 класса «Предложения с обособленными членами, выраженными деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок с презентацией по русскому языку для 8 класса «Предложения с обособленными членами, выраженными деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 11.03.14 8 класс.ppt

библиотека
материалов
Предложения с обособленными членами, выраженными деепричастным оборотом и оди...
Составьте с данными словами словосочетания. Определите тип связи Д…корация, п...
ОБОСОБЛЯЮТСЯ Деепричастные обороты Одиночные деепричастия НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ Нар...
1. Она сев за фортепиано сыграла незнакомую пьесу. 2. Казаки разъехались не д...
1.Она, /сев за фортепиано/, сыграла незнакомую пьесу. 2.Казаки разъехались, /...
 Сережа бежал сломя голову.
Задачу Витя решил шутя. (наречное значение, можно заменить синонимом «легко»)...
1. Желтый месяц опускаясь на юг замер на бледной завесе мглы. 2. Возвращался...
О Н Н Н О О О О Н
ИТОГ УРОКА: При каких условиях обособляются обстоятельства? При каких условия...
РЕФЛЕКСИЯ Сегодня я узнал (а)…. Было трудно…. Я научился (лась)… Теперь я мог...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Предложения с обособленными членами, выраженными деепричастным оборотом и оди
Описание слайда:

Предложения с обособленными членами, выраженными деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.

№ слайда 2 Составьте с данными словами словосочетания. Определите тип связи Д…корация, п
Описание слайда:

Составьте с данными словами словосочетания. Определите тип связи Д…корация, п…еса, и(сс,с)ку(с,сство), с…зон, д…бют, и(л,лл)юминация, рест…врация , л…уреат, с…мфония, ф…стиваль.

№ слайда 3 ОБОСОБЛЯЮТСЯ Деепричастные обороты Одиночные деепричастия НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ Нар
Описание слайда:

ОБОСОБЛЯЮТСЯ Деепричастные обороты Одиночные деепричастия НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ Наречия (сидя, лежа, стоя и т.д.) Фразеологические обороты (спустя рукава)

№ слайда 4 1. Она сев за фортепиано сыграла незнакомую пьесу. 2. Казаки разъехались не д
Описание слайда:

1. Она сев за фортепиано сыграла незнакомую пьесу. 2. Казаки разъехались не договорившись. 3. Ерошка вскочив с пола принялся показывать свое искусство в игре на балалайке. 4.Набережная сияя бесчисленными огнями иллюминации быстро заполнялась отдыхающими . 5. Утки покружившись над озером сели на воду около тростника.

№ слайда 5 1.Она, /сев за фортепиано/, сыграла незнакомую пьесу. 2.Казаки разъехались, /
Описание слайда:

1.Она, /сев за фортепиано/, сыграла незнакомую пьесу. 2.Казаки разъехались, / не договорившись /. 3.Ерошка,/ вскочив с пола /, принялся показывать свое искусство в игре на балалайке. 4.Набережная, /сияя бесчисленными огнями иллюминации/, быстро заполнялась отдыхающими. 5.Утки , / покружившись над озером/, сели на воду около тростника.

№ слайда 6  Сережа бежал сломя голову.
Описание слайда:

Сережа бежал сломя голову.

№ слайда 7 Задачу Витя решил шутя. (наречное значение, можно заменить синонимом «легко»)
Описание слайда:

Задачу Витя решил шутя. (наречное значение, можно заменить синонимом «легко»). Смеясь и шутя, мы быстро добежали до палаточного городка. (дополнительное действие, т.е. они «смеялись и шутили»; это деепричастный оборот).

№ слайда 8 1. Желтый месяц опускаясь на юг замер на бледной завесе мглы. 2. Возвращался
Описание слайда:

1. Желтый месяц опускаясь на юг замер на бледной завесе мглы. 2. Возвращался Царевич в терем повесив нос. 3. Она сидела молча. 4. Мы сломя голову неслись по ухабам. 5. Летчик пролетая над городом покачал крыльями. 6. Блестя на солнце снег лежит. 7. Мать недоумевая улыбалась. 8. Петя нагнулся подняв вверх руки. 9. Работал он не покладая рук.  

№ слайда 9 О Н Н Н О О О О Н
Описание слайда:

О Н Н Н О О О О Н

№ слайда 10 ИТОГ УРОКА: При каких условиях обособляются обстоятельства? При каких условия
Описание слайда:

ИТОГ УРОКА: При каких условиях обособляются обстоятельства? При каких условиях обстоятельства не обособляются?

№ слайда 11 РЕФЛЕКСИЯ Сегодня я узнал (а)…. Было трудно…. Я научился (лась)… Теперь я мог
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня я узнал (а)…. Было трудно…. Я научился (лась)… Теперь я могу… Самым интересным моментом на уроке… Я научился (лась)… Сегодняшний урок дал мне…..

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 8 классе.

Тема урока: Предложения с обособленными членами,

выраженными деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.

Цели: познакомить учащихся с условиями, при которых обстоятельства не обособляются; развивать понятие об обособлении одиночных деепричастий, отличать одиночные деепричастия от наречий; воспитание мотивации к обучению.


Тип урока: комбинированный.


Методы обучения.

Теоретические:

1)беседа;

2)презентация

3) работа с учебником.

Теоретико- практические:

1)пунктуационный, графический

2) диктант (графический), комментированное письмо;

Практический: конструирование предложений

Творческий: мини - сочинение


Оборудование: учебник, дидактические материалы, тетради, доска, компьютер, видеопроектор.

Ход урока.

  1. Орг.момент.

  2. Словарная работа. (слайд №2)

  3. Опираясь на слайд №3 презентации, расскажите правило об обособлении обстоятельств.

  4. Задание: спишите, расставив знаки препинания , подчеркните глаголы с относящимися к ним обособленными обстоятельствами. (слайд №4) Взаимопроверка (слайд №5)

  5. Чтение примечания к правилу стр. учебника 163. (слайды №6,7)

Выполнение тренировочного упражнения №326

  1. Графический диктант. Рассмотрите предложения на слайде №8. Спишите, расставьте знаки препинания, где это необходимо. Если обстоятельство обособляется запишите О, если не обособляется Н.

Самопроверка(слайд №9)

  1. Выполнение тренировочного упражнения №327 (часть I). Комментированное письмо.

  2. Пояснение к выполнению домашней работы. Упр. №328

  3. Подведение итогов урока. (слайд № 10)

  4. Рефлексия. (слайд №11)





Краткое описание документа:

Урок русского языка по заявленной теме составлен для обучающихся с особыми образовательными потребностями при изучении простого предложения, осложненного обособленными обстоятельствами.В процессе усвоения материала обучающиеся должны запомнить правила, когда обстоятельства обособляются и не обособляются; научиться отличать одиночные деепричастия от наречий. На уроке предусмотрено изучение теоретического материала, выполнение практических и индивидуальных заданий; большое внимание на протяжении всего урока уделено словарной работе.
Автор
Дата добавления 18.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров521
Номер материала 35126031812
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх