Инфоурок География КонспектыМухиттар (Океаны)

Мухиттар (Океаны)

Скачать материал

    Сабақтың тақырыбы

Күні  уақыты

Сынып

Мұхиттар мен теңіздердің адам өміріндегі маңызы.

29.03.13

Сабақ  ұзақтығы 45 минут

6-сынып

Оқушы  саны 

Тренинг өткізу  

Оқушыларды 2-топқа бөлу. (әртүрлі фигураларды таңдау арқылы оқушыларды 2 топқа бөлу)

  

 Сілтемелер

6-сынып  оқулығы,  интерективті  тақта,  үлестірмелі  қағаз,  флипчарт,  қосымша  журналдар.

 

 

 

 Сабақтың  мақсаты

 

Оқушылардың  Дүниежүзі мұхиттары                                                        туралы  түсініктерін қалыптастырып,  оларды картадан, таба білуге және оларды  бір- бірімен салыстыру.

 

Міндеттері

1.Оқушыларға жан-жақты  білім  беру  және  жауапкершілікке, топтасып  жұмыс  істеуге, ұйымшылдыққа үйрету.

2. Мұхит ерекшеліктерін анықтау,  оқушылардың қызығушылығын  арттыру.

3. Картамен жұмыс істеу қабілетін   дамыту және білімдерін тереңдету

 

Қызығушылығын  ояту

 

-Слайдтан кейін қандай ой келді?

-Жер шарын сусыз елестетіп көріңдерші?

 

Үй  тапсырмасын  тексеру

1.      Венн диаграммасымен жұмыс.

2.      Мұхит суының басты қасиеттерін еске түсіру

     3. Сұрақ-жауап тірек сызбасы таратылып беріледі әр топ                                                                       өздері ізденіп жауап береді.

 

 

Мағынаны  тану

Жаңа тақырыпты ашуОқушыларды белсене қатыстыру

стратегияларды жүйелі қолдану   арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру,  бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу басқа да  ақпараттар көзін ашу.

Бағалау парақтарын әр оқушыға (топқа) беру.

            Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының    іс-әрекеті

1-     тапсырма  «Ой  қозғау»  кезеңі

                                  

Мәтінмен жұмыс 

1.Мұхиттар мен теңіздердің жол қатынасы үшін маңызы.

2.Мұхит жануарлары мен өсімдіктері.

3.Мұхитты зерттеу

 

2-тапсырма:  «Миға шабуыл» Тірек- сызбалармен жұмыс

1.Мұхиттағы тіршілік дүниесі қандай?

2.Мұхит қорлары.

 

3-тапсырма : «Географиялық диктант»

Сәйкес сөздерді тұсына сызу

 

4-тапсырма:  Картамен жұмыс

 

 

 

                                                       Оқушылар топпен ақылдасады, талқылайды ойларын біп арнаға тоғыстырып филипчартқа түсіреді.

 

 

Оқушылар  ойланды, естеріне  түсіріп    толтырды.

 

 

 

 

 

Оқушылар картадан мұхиттарды тауып көрсетеді

Бекіту кезеңі

 «Кім жылдам» ойын.   Әр балаға парақ таратып беру

 

 

Бағалайды

 Бағалау кезінде оқушылардың ойларын тыңдаймын.

 Бағалау қаншалықты әділ болды?  

 Өзін-өзі және достарын бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

Топта сөйлеп, идея айтқандығын бағала

Белсенділігін бағала

Мұғалімнің бағалауы

 

 

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

5

 

 

 

 

Оқушылар өз достарын қалай бағалағанын айтады.

Үйге тапсырма:

Мәтінді оқу. Кескін картаға мұхиттарды түсіру

 

 

 

 

Нүктенің орнына керекті сөзді жазу

1.Мұхитты  ең  көп  ластайтын  зат -  ______.

2.Орасан зор ірі ________мұхиттарды ерсілі-қарсылы шарлап, дүние жүзінің барлық елдерін бір-бірімен  байланыстырады .

3. Мұхит суында  _____   мыңнан астам жануарлар түрі мен       ______  мыңнан астам балдырлар түрі кездеседі.

4.-----------  тек  тілінің  салмағы  3тоннаға   жетеді .

 

Нүктенің орнына керекті сөзді жазу

1.Мұхитты  ең  көп  ластайтын  зат -  ______.

2.Орасан зор ірі ________мұхиттарды ерсілі-қарсылы шарлап, дүние жүзінің барлық елдерін бір-бірімен  байланыстырады .

3. Мұхит суында  _____   мыңнан астам жануарлар түрі мен       ______  мыңнан астам балдырлар түрі кездеседі.

4.-----------  тек  тілінің  салмағы  3тоннаға   жетеді .

 

Нүктенің орнына керекті сөзді жазу

1.Мұхитты  ең  көп  ластайтын  зат -  ______.

2.Орасан зор ірі ________мұхиттарды ерсілі-қарсылы шарлап, дүние жүзінің барлық елдерін бір-бірімен  байланыстырады .

3. Мұхит суында  _____   мыңнан астам жануарлар түрі мен       ______  мыңнан астам балдырлар түрі кездеседі.

4.-----------  тек  тілінің  салмағы  3тоннаға   жетеді .

 

Нүктенің орнына керекті сөзді жазу

1.Мұхитты  ең  көп  ластайтын  зат -  ______.

2.Орасан зор ірі ________мұхиттарды ерсілі-қарсылы шарлап, дүние жүзінің барлық елдерін бір-бірімен  байланыстырады .

3. Мұхит суында  _____   мыңнан астам жануарлар түрі мен       ______  мыңнан астам балдырлар түрі кездеседі.

4.-----------  тек  тілінің  салмағы  3тоннаға   жетеді .

 

Мұхиттың аты

Қандай жарты шарда орналасқан

Мұхиттың ең терең жері

Қандай құрлықтардың жағалауын шайып жатыр

Мұхиттың ерекшеліктері

1

Тынық мұхиты

 

 

 

 

 

 

2

Атлант мұхиты

 

 

 

 

 

 

3

Үнді мұхиты

 

 

 

 

 

 

4

Солтүстік мұзды мұхиты

 

 

 

 

 

 

 

Мұхиттың аты

Қандай жарты шарда орналасқан

Мұхиттың ең терең жері

Қандай құрлықтардың жағалауын шайып жатыр

Мұхиттың ерекшеліктері

1

Тынық мұхиты

 

 

 

 

 

 

2

Атлант мұхиты

 

 

 

 

 

 

3

Үнді мұхиты

 

 

 

 

 

 

4

Солтүстік мұзды мұхиты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                     

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мухиттар (Океаны)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист сварочного производства

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

" Сабақтың тақырыбы Күні уақыты Сынып Мұхиттар мен теңіздердің адам өміріндегі маңызы. 29.03.13 Сабақ ұзақтығы 45 минут 6-сынып Оқушы саны "Тренинг өткізу Оқушыларды 2-топқа бөлу. (әртүрлі фигураларды таңдау арқылы оқушыларды 2 топқа бөлу) " Сілтемелер 6-сынып оқулығы, интерективті тақта, үлестірмелі қағаз, флипчарт, қосымша журналдар. " " Сабақтың мақсаты " Оқушылардың Дүниежүзі мұхиттары туралы түсініктерін қалыптастырып, оларды картадан, таба білуге және оларды бір- бірімен салыстыру. "Міндеттері 1.Оқушыларға жан-жақты білім беру және жауапкершілікке, топтасып жұмыс істеуге, ұйымшылдыққа үйрету. 2. Мұхит ерекшеліктерін анықтау, оқушылардың қызығушылығын арттыру. 3. Картамен жұмыс істеу қабілетін дамыту және білімдерін тереңдету "Қызығушылығын ояту " -Слайдтан кейін қандай ой келді? -Жер шарын сусыз елестетіп көріңдерші? 1. "Үй тапсырмасын тексеру Венн диаграммасымен жұмыс. 2. Мұхит суының басты қасиеттерін еске түсіру 3. Сұрақ-жауап тірек сызбасы таратылып беріледі әр топ өздері ізденіп жауап береді. "Мағынаны тану" Жаңа тақырыпты ашу". Оқушыларды белсене қатыстыру стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылардың жұмысын ұйымдастыру, бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу басқа да ақпараттар көзін ашу. Бағалау парақтарын әр оқушыға (топқа) беру. "Мұғалім іс-әрекеті" Оқушының іс-әрекеті "1- "тапсырма «Ой қозғау» кезеңі " "Мәтінмен жұмыс 1.Мұхиттар мен теңіздердің жол қатынасы үшін маңызы. 2.Мұхит жануарлары мен өсімдіктері. 3.Мұхитты зерттеу "2-тапсырма: «Миға шабуыл» Тірек- сызбалармен жұмыс 1.Мұхиттағы тіршілік дүниесі қандай? 2.Мұхит қорлары. " "3-тапсырма : «Географиялық диктант» Сәйкес сөздерді тұсына сызу "4-тапсырма: Картамен жұмыс Оқушылар топпен ақылдасады, талқылайды ойларын біп арнаға тоғыстырып филипчартқа түсіреді. Оқушылар ойланды, естеріне түсіріп толтырды. Оқушылар картадан мұхиттарды тауып көрсетеді "Бекіту кезеңі «Кім жылдам» ойын. Әр балаға парақ таратып беру "Бағалайды Бағалау кезінде оқушылардың ойларын тыңдаймын. Бағалау қаншалықты әділ болды? "" Өзін-өзі және достарын бағалау парағы Оқушының аты-жөні Топта сөйлеп, идея айтқандығын бағала Белсенділігін бағала Мұғалімнің бағалауы 1 2 3 4 5 Оқушылар өз достарын қалай бағалағанын айтады. "Үйге тапсырма: Мәтінді оқу. Кескін картаға мұхиттарды түсіру

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.03.2014 1799
    • DOCX 70 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Балгушукова Айслу Кульниязовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19062
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 291 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения географии для детей с ОВЗ с использованием туристических приемов

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "География")

Учитель географии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 22 регионов

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии брендинга в условиях глобальной конкуренции и изменяющихся рыночных тенденций

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе