(о ценностях в семье)

МБОУ СОШ №2 г. Амурска

Учитель: Якубенко Наталия Владимировна,  

Целевая группа: учащиеся  6 класса

ЦЕЛИ классного часа:

    образовательная – ознакомить с информацией о фамилии, её составляющих

    воспитательная – воспитывать   культуру общения, воспитание духовно-нравственных качеств личности.

    развивающая – развивать  познавательные  способности, навыки  поведения в различных ситуациях.

Оборудование:  экран, проектор, компьютер, заготовки карты в виде пазлов, лепестки, тесты.

                                                Ход проведения:

 Ведущий - Я рада приветствовать вас ребята и уважаемые гости. Сегодня я вам предлагаю отправится в необычное путешествие. А куда вы определите сами. Путешествие в страну….А как она называется вы узнаете, отгадав кроссворд.

А тема классного часа составится из пазлов.

Задание №1  «Кроссворд»

Чтобы открылся 1 пазл нам необходимо разгадать в кроссворде слово по вертикали.

1.  В народе говорят , что каждый мужчина за свою жизнь должен построить дом, посадить дерево, родить…(сына).

2. Для мамы он отец, а для вас кто?

3. Первое слово, которое говорит малыш?

4. Кто смелей, скажите прямо,

Сильно так похож на маму,

Ей всегда спешит помочь,

Ну, конечно  - это ….(дочь)

Ребята, семья имеет важное  значение в жизни  человека.

Открылся 1 пазл на доске  (Состав семьи)

Ребята, кто догадался, в какую страну мы совершим путешествие? (Семья)

 Девизом нашего классного часа будет  пословица

 «Семейное  согласие – дороже всего» 

А что для вас семья ? Что вы себе представляете, когда слышите   слово семья?

А кто знает, что означает слово семья?

Задание №2  « Отгадать слово - Фамилия »

Латинское слово,  семья, род. Наследуемое семейное наименование,  прибавляемое к личному имени

Родовое наименование, приобретаемое при рождении и переходящее по наследству.

Изменить  первоначальную фамилию   можно  при усыновлении,  при вступлении в брак.  

 Живет человек имеющий кузнецу, среди односельчан он получает  прозвище кузнец. Проходят годы, и потомки этого кузнеца получают  фамилию Кузнецовы, которая передается по наследству. Хотя потомки имеют другие  профессии.

А каково происхождение вашей фамилии. Кто изучал древо своей семьи

Открылся 2 пазл на доске  (Фамилия)

Задание №3 « Встаньте те,  у кого…»

- Есть старший брат.

- Есть младшая сестра

- Бабушка и дедушка живут в нашем городе.

- У кого родственники живут не на Дальнем Востоке

- У кого есть сын или дочь.

 -Учитель: Ребята, вот видите, какие вы молодцы, знаете  не только о своей семье, но и о родственниках, где они проживают. Наверное, заботитесь о своих дедушках,  бабушках и младших членах семьи. Все это называется семейные ценности.

Открылся 3 пазл на доске  (Семейные ценности)

Задание №4 « Ромашка»

 Учитель –  В народе говорят, что дети – цветы  жизни. Почему?

На Кавказе старики  называют семью - колодцем, а детей - каменной плитой, которая защищает его. Если детей много, то колодец надежно прикрыт, семью трудно разрушить.

А почему семью называют именно колодцем? Что можно черпать из колодца?

Вода – это символ жизни. И если дети цветы жизни, то это живительная влага для них жизненно необходима.

Какие взаимоотношения должны быть в семье, чтобы этот колодец не иссяк?

(Доставить в ромашку  лепестки)

- Добро

-Любовь

- Здоровье

-Уважение

- Дружба

- Благодарность

- Честность

Народная мудрость гласит:

Что в детстве приобретешь, на то и в старости   обопрешься.  

Открылся 4 пазл на доске  (Общечеловеческие ценности)

 Ведущий – Ребята, а без чего нельзя представить крепкую и дружную семью? –

                                Задание №5 « Тест»

   – Я вам помогу. Назовите словосочетание, которое объединяет эти понятия.

1. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений.  Национальные традиции. Воинские традиции.

2. Обычай, установившийся порядок в поведении, в быту сохранившийся от старины, основанный на традиции. Встречи Нового года.  

     (Слайд  разные картинки семей.)

У каждого из этих людей своя семья? А что помогает вашей семье быть дружной и крепкой, надежной? Чем вы любите заниматься всей семьей в свободное время? ( ходить по субботам к бабушке на пироги,  ходить в поход.) Как все это можно назвать ? Семейные традиции .

Народная мудрость гласит: Крепка семья семейными традициями.

Открылся 5 пазл на доске  (Традиции)

 Учитель – Ребята, а без чего невозможно взаимодействие этих составляющих нашей страны?

                                          Задание №6 « Телефон»

Учитель- Ребята, мне сейчас понадобится  ваша помощь. Кто хочет помочь?

Выбираем 5 участников. 1 участник –  изобразит сына.

Задание  группе – 4 человека изображают семью, у которой хранится телефонная книга с номерами.

Задание участнику – без слов показать мимикой, жестами номер какого человека ему срочно  понадобился.

Если семья догадалась, то отдает этот №.

 -№ классный руководитель

- № друга

- № ледового комплекса

-№ магазина.

Учитель - Легко ли было получить информацию мимикой и жестами?  Что бы нам помогло? Как можно сделать проще?  

Общение – это форма взаимодействия. Мы постоянно взаимодействуем в семье, в школе, в социуме. А всегда ли у нас возникает желание общаться?

Внимание на экран!

         Открылся 6 пазл на доске  (Общение)

Общение бывает разным и чтобы тебя понимали окружающие, необходимо следовать правилам общения. Но для начала посмотрите 2 ситуации.

 «Мама и сын»

 Мама попросила сходить сына в магазин за хлебом. А сын в это время играет в игру на компьютере.

Внимание!

Что он ответил маме….

1)    – не мешай, я занят

2)    –  смогу через 5 минут

3)    – почему опять я, пусть кто-нибудь сходит

«Олимпиада»

     Мальчик приходит со школы и с порога начинает рассказывать маме о том, что он занял 1 место в олимпиаде, о том  какие   были сложные задания . Мама его не слушает  и говорит:

« Проходи, мой руки и иди кушать»

1)    мама должна была выслушать и похвалить его,

2)    подожди я освобожусь ,и мы с тобой побеседуем

3)    подожди мне не до твоих школьных дел.

- А нужны ли нам правила общения? Почему мог возникнуть конфликт? Вернемся к «ромашке » и назовем правила общения.

      ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ:

1)    Быть внимательным

2)    С уважением относиться к мнению собеседника

3)    Быть правдивым

4)    Уметь договариваться.

5)    Быть искренним.

6)    Дайте высказаться другим, не перебивая

7)    Не повышайте тона голоса на собеседника.

- Ребята, не забудьте  еще одно правило:

ОТНОСИТЕСЬ К ЛЮДЯМ ТАК, КАК ХОЧЕШЬ, ЧТОБЫ ОТНОСИЛИСЬ К ТЕБЕ.

    Пазлы все у нас сложились, и мы видим тему классного часа (МОЯ СЕМЬЯ).

Учитель – Ребята, мне нравится одна притча я ее хочу вам поведать .                             Идет человек с 6 хлебцами. Его спросили, почему у него столько хлебцев. Он ответил, что 2 хлебца для него и жены, 2 – отдает долг родителям , а   другие 2 - дает в долг своим детям.

 За что отдает долг человек родителям? А почему в долг дает своим детям?

 Вы по рассуждаете на досуге…

 И я желаю вам от всей души, чтоб ваши семьи были надежным причалом.

 Всем спасибо!