1728967
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияКонспектыПлан конспект урока по социальной и экономической географии Казахстана «Экономико-географическое положение Казахстана»

План конспект урока по социальной и экономической географии Казахстана «Экономико-географическое положение Казахстана»

библиотека
материалов

Поурочный план по предмету экономическая и социальная география Казахстана


Класс: 9

тема урока: Экономико-географическое положение Казахстана.

Цель: Ознакомить учащихся с ЭГП Казахстана.

Задачи:

  • образовательная — определить предмет изучения экономической и социальной географии Казахстана. Определить особенности ЭГП республики. Познакомить учащихся с терминологическим словарем по предмету.

  • развивающая - Совершенствовать умения работать с текстом учебника, атласом.

  • воспитательная - Способствовать воспитанию чувства гордости за страну, патриотизм.

Основные термины и понятия: экономико-географическое положение

Ожидаемые результаты: Знать экономико-географическое положение на карте мира, строй, территорию, административно-территориальное деление.

Уметь работать с учебником, картами, таблицами, объяснять значение экономического потенциала, влияние положения на хозяйственное развитие страны. Определять экономико-географическое положение.

Оборудование: Физическая карта Казахстана, учебники, атласы, политико-административная карта Казахстана, компьютер, интерактивная доска, презентация, карточки с заданиями.

Тип урока: вводный урок, изучение новой темы

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.

Учитель напоминает детям требования к уроку, поведению на уроках, правила ведения тетрадей, контурных карт, с критериями выставления оценок.

- Мы будем знакомиться с населением и экономикой своей Родины. Каждый из вас скоро будет частью экономики Казахстана. Необходимо понимать проблемы страны и вашей местности, научиться находить пути их решения. Каждый гражданин должен знать свою страну, отличие своей малой родины от других территорий. Казахстан живёт в эпоху перемен. Перемены касаются экономики, условий жизни и работы людей. Сейчас они касаются ваших родителей, а через несколько лет вам придётся решать проблемы страны.

  1. Изучение новой темы:

Родина моя - Казахстан!

Там лазурное небо и снежные горы,

Бескрайних полей золотые просторы.

Закаты как в сказке и звездные ночи,

Рассветы ясны как красавицы очи.


Там вольные ветры и быстрые реки,

Яркое солнце, широкие степи.

Манящие тайной святые озера

И лоз виноградных витые узоры…


Виктория Запуниди «Моя Родина – Казахстан»


Мы с вами приступаем к изучению экономической и социальной географии Казахстана.

- Что же изучает данная дисциплина? (ответы учащихся. Учитель записывает на доске все понятия, что называют ученики, далее выделяется главное).

Изучает размещение населения и хозяйства, т.е. территориальную организацию жизни общества, понятия, теории, методы исследований.

Экономическая и социальная география делится на 2 ветви – экономическую и социальную. Ученики с помощью учителя анализируют схему.

hello_html_4aa1868.png


Казахстанская общественная география появилась в конце 1920-х годов. В наши дни ее представляют С.Р.Ердавлетов, Ш.М.Надыров.

Знакомство учащихся с учебником. (Содержание учебника делится на три части. I часть – Общая экономико-географическая характеристика Казахстана. II часть – География экономических районов Казахстана. III часть – Казахстан в современном мире).

Сегодня мы с вами начинаем изучение I раздела.

Вспомните, что такое географическое положение.

(положение к экватору и нулевому меридиану океаном, климатическим поясом)

- Сегодня мы изучаем географическое положение Казахстана.

Запишите тему урока: “Экономико-географическое положение Казахстана”.

План темы:

1) Казахстан и мир: наш географический адрес

2) Территория: величина и организация

3) Экономико-географическое положение: плюсы и минусы

Определим вместе с вами географический адрес нашей страны.

- На каком материке и в каком регионе находится Казахстан? (Евразия, Центральная Азия)

К тому же центр Евразии находится в Казахстане. Об этом путника извещает гранитная пирамида с соответствующей надписью на казахском, русском и английском языках). Она расположена в урочище Жидебай, недалеко от мемориального комплекса «Абай - Шакарим» (Восточно-Казахстанская область.)

Наш континент – это половина государств земного шара, в них сосредоточены 2/3 человечества и 3/5 мировой экономики. Здесь расположены страны гиганты по территории.

- Какие? (Россия, Китай).

- Назовите страны Центральной Азии и их столицы. Определите по рис.8 место Казахстана по площади, численности населения и размерам производства. (по площади и размерам производства – 1, по населению - 2)

Площадь Казахстана 2724,9 тыс. км. кв. по величине территории Казахстан занимает 9 место в мире. Крупная территория – важное преимущество Казахстана.

Назовите два главных плюса крупной территории для сельского хозяйства.

Но обустройство большой территории требует значительных усилий.

- Какие трудности возникают при большой территории страны?

Расходы на дальнейшие перевозки увеличивают себестоимость продукции. Строительство транспортных путей, освоение природных ресурсов стоят очень дорого. Затраты нередко превышают объемы производства целых отраслей.

Административно-территориальное деление . (Анализ схемы на доске)



hello_html_m592024eb.png

Важная характеристика страны – ее географическое положение.

- Вспомните, что значит определить физико-географическое положение? Почему изучение природы какого-либо региона начинается с его географического положения?

Для развития хозяйства большое значение имеет экономико-географическое положение. ЭГП- это место страны на экономической карте мира.

Чтение текста учебника с. 21. Оценить ЭГП, значит определить ее положение относительно: 1)главных центров мировой экономики. 2)соседних стран. 3)международных транспортных путей.

ЭГП может быть выгодным и невыгодным.

Ученики чертят в тетради схему, с помощью учителя выявляют положительные и отрицательные черты.

«+» ЭГ положения РК

«-» ЭГ положения РК

Центральное, транзитное положение

Граничит с развитыми экономическими районами (Россия и Китай)

Размещен на транзитных трассах

Большие запасы минеральных ресурсов

Горные хребты на юге

Отсутствие выхода к Мировому океану


- Какое положение у Казахстана? (внутриконтинентальное). Но 2000 км его границ проходят по Каспийскому морю.

- Назовите Прикаспийские государства. Какие преимущества стране дает прикаспийское положение?

- Итак, что же такое экономико-географическое положение? (ответы учащихся).

Экономико-географическое положение – это место страны на экономической карте мира.

IV.Закрепление.

Несколько учащихся работают по карточкам, остальные выполняют задания.

Задания:

    1. Гhello_html_4e32b00.pngеография в цифрах: 2724,9; 9; 5; 14; 86; 3000; 1650; 13994; 7591; 2; 4


2) Определите области, обозначенные цифрами,

Самую большую и самую маленькую по площади области, область с самым большим числом соседей.







3) Какие области имеют контуры, помеченные буквами?

hello_html_7901a3d5.png hello_html_m1a149fba.png hello_html_m97e5519.jpg

А – Акмолинская, В – Мангистауская, С – Южно-Казахстанская.



V.Итог.

Важным для ЭГП является использование территории Казахстана для грузов из Китая в Россию и Европу, из России в страны Азии. ЭГП не остаётся неизменным: меняются отношения между странами, прокладываются новые дороги (мировоззренческие идеи). Неизменно лишь географическое положение.

VI. Выставление оценок

VI.Запись и разъяснение домашнего задания.(§ 1, вопросы после параграфа.)


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

План конспект урока по социальной и экономической географии Казахстана. Данный урок является вводным, из него можно узнать о экономико- географическом положении,административно- территориальном делении, и других особенностях Республики Казахстан. Важным являются то, что ученики в итоге знают все плюсы и минусы экономико-географического положения Казахстана,могут выявлять природные особенности каждой области. Надеюсь, материал будет особенно полезен учителям географии,преподающим в Казахстанских школах.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.