72604
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка «Имя прилагательное»

Урок русского языка «Имя прилагательное»

Выбранный для просмотра документ Технологическая карт1.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта.


1.Развёрнутые определения понятий заменить синонимичными им словосочетаниями…….растения, которые собирают для приготовления лекарств.День без ветра. Кукла, сделанная из дерева.Охота, ведущаяся с помощью ястребов. Цветы не природные , а сделанные наподобие подлинных.

- К прилагательным подобрать и записать синонимичные сложные прилагательные; раскрыть их лексическое значение , использование в стилях речи.

Изумрудный, бирюзовый, багровый, стальной, лазурный, индиговый, пунцовый.

2.

1 уровень. Вспомните сказку А. С. Пушкина. Допишите нужные прилагательные. Как называется эта сказка?

Море……….., рыбка………………., терем……………….., трава……………, старуха…………., стража…………………, слуги……………….

2 уровень. Вставьте пропущенные прилагательные, расставьте знаки препинания..

Здравствуй князь ты мой ………………….! Что ты тих , как день……………….!Опечалиллся чему? Говорит она ему.

3 уровень Докажите , что в в лирике А. С. Пушкина много метких , « озаряющих» слов.

3. Какие определения- прилагательные к слову снег употребляет А. С. Пушкин ? Как «работают» прилагательные в этих текстах

Татьяна ( русская душою, сама не зная почему )

С её холодною красою

Любила русскую зиму,

На солнце иней в день морозный

И сани, и зарёю поздной

Сиянье розовых снегов,

И мглу крещенских вечеров.

*****************

В поле чистом серебристом

Снег волнистый и рябой

Светит месяц, тройка мчится по дороге столбовой.

Мой первый друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил ,

Когда мой двор уединённый ,

Печальным снегом занесённый твой колокольчик огласил..

- Почему друг бесценный? Что может быть бесценным? И почему снегом печальным? Назовите антоним к слову печальным.

4. « А как у Пушкина?»

- Вместо точек напишите нужные прилагательные .

По дороге………………….., …………………. Тройка ………………….бежит.

Колокольчик…………………утомительно гремит.

У лукоморья дуб…………….

………………..цепь на дубе том.

Там о заре прихлынут волны на брег ……………..и ………………..

И тридцать витязей………………………..

Чредой из вод выходят………………………

Я гимны……………..пою.

Мороз и солнце; день……………………………

Ещё ты дремлешь , друг ………………………………

Люблю я…………………….природы увяданье


В ……………небе звёзды блещут.

В …………..море волны хлещут.

Сквозь ………………туманы пробирается луна,


На ………………….поляны льёт печально свет она.

1 уровень.

Объяснить правописание слов прелестный, солнце. Сделать морфологический разбор прилагательного чудесный.Образуйте степени сравнения прилагательных печальный и нежный.

2уровень.

Подберите синонимы к прилагательным ясный, прелестный, милый.. Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.

3 уровень. Сделайте анализ отрывков. Какие выразительные средства использует Пушкин? Продолжите: « Какая точность во всяком слове! Какая выразительность…

5. Синквейн на тему «Прилагательное»

6. Памятник Пушкину. Каким я его представляю.

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка в 6 классе (3).doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 6 классе.

Тема: Имя прилагательное.

Цели: повторение изученного о прилагательном, развитие навыка самостоятельной работы, творческих способностей , обогащение словарного запаса обучающихся, активизация проблемно- поисковой деятельности, развивать творческие способности учащихся воспитание интереса к поэзии.

Тип урока: повторительно- обобщающий.

Оборудование:

  • компьютер,

  • медиа-проектор,

  • технологические карты.


Эпиграф:

До Пушкина ещё никто не умел придавать русскому стиху точности, выразительности, красоты.

Н.Г. Чернышевский.

Ход урока.

I.Организационный момент.

II. Рефлексия.

- С каким настроением вы пришли сегодня на урок?

- Что вы ожидаете от сегодняшнего урока?


III Творческий диктант.

  1. Произвести синтаксический разбор предложения.

Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен.

- В чём смысл этого предложения? Есть ли здесь прилагательные? Как вы определили , что они есть? К какому разряду относятся имеющиеся в предложении прилагательные? Произвести синтаксический разбор предложения.

IV.. Меткие, « озаряющие « слова в творчестве Пушкина.

V. Подберите прилагательные к слову поэт ( ассоциации).

VI. Какова обычная роль прилагательных ? А необычная?

Записываем в тетрадь предложение : Эпитет – это самое меткое, самое свежее, самое нужное , « озаряющее» слово, которое выбирает писатель , изображая известный нам предмет. Попутно повторяем степени сравнения прилагательных. .

VII. Подберите эпитеты к слову снег.

-Теперь перейдём к тому , какие определения к слову снег употреблял А. С. Пушкин.

Татьяна ( русская душою,

Сама не зная почему)

С её холодною красою

Любила русскую зиму.,

На солнце иней в день морозный,

И сани и зарёю поздней

Сияние розовых снегов.

**********************

На красных лапах гусь тяжёлый,

Задумав плыть по лону вод

Ступает бережно на лёд.

Скользит падает;весёлый

Мелькает , вьётся первы снег,

Звездами падая на брег.

- Сколько картинок даёт нам поэт?

Физкультминутка.

Сядьте поудобнее, закройте глаза. Вдохните 3 раза поглубже. Теперь представьте, что вы лежите на зеленом лугу, и над вами по прозрачно-голубому небу проплывают пушистые облака. Медленно откройте глаза, улыбнитесь друг другу и продолжим наш урок.


VIII. « А как у А. С. Пушкина?»

Даны строчки из произведений А. С. Пушкина без прилагательных, обучающиеся угадывают их.

По дороге ,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Тройка,,,,,,,,,,,,,,,,. Бежит

Колокольчик ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,утомительно гремит.


У лукоморья дуб ,,,,,,,,,,,,,..,,.

………..Цепь на дубе том.


Там о заре прихлынут волны

На брег ,,,,,,,,,,,,,,,,.и…………..

И тридцать витязей……………………

Чредой из вод выходят ………………..

В дверях эдема ангел ,………………..,

Главой поникшею сиял,

А демон,,,,,,,,,,,,,,,,,,,и ……………………,

Над ,,,,,,,,,,,,,,,бездною летал..

**

Мороз и солнце; день ,,,,,,,,,……………

Ещё ты дремлешь, друг …………………

IX. Синквейн на тему « Прилагательное»

X.Памятник Пушкииину.

X I Итог урока. Выставление оценок.

X II Домашнее задание: написать сочинение о прилагательном.












Краткое описание документа:

1.Развёрнутые определения .Охота, ведущаяся с помощью ястребов. Цветы не природные , а сделанные наподобие подлинных. - К прилагательным подобрать и записать синонимичные сложные прилагательные; раскрыть их лексическое значение , использование в стилях речи. Изумрудный, бирюзовый, багровый, стальной, лазурный, индиговый, пунцовый. 2. 1 уровень. Вспомните сказку А. С. Пушкина. Допишите нужные прилагательные. Как называется эта сказка? Море……….., рыбка………………., терем……………….., трава……………, старуха…………., стража…………………, слуги………………. 2 уровень. Вставьте пропущенные прилагательные, расставьте знаки препинания.. Здравствуй князь ты мой ………………….! Что ты тих , как день……………….!Опечалиллся чему? Говорит она ему. 3 уровень Докажите слов. 3. Какие определения- прилагательные к слову снег употребляет Продолжите:

Общая информация

Номер материала: 35178031841

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.