1518104
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкРабочие программыОбобщение по теме «Глагол»

Обобщение по теме «Глагол»

библиотека
материалов

5 класс Русский язык

Тема урока: Обобщение по теме «Глагол»

Цели урока:

1)Образовательные: обобщить и систематизировать теоретический материал по изученной теме «Глагол», проверить знания учащихся по пройденному материалу, умение определять времена глагола, навыки спряжения глаголов

2)Развивающие: Развивать навыки связного монологического высказывания на лексическую тему, развивать творческие способности и логическое мышление учащихся

3)Воспитательные: воспитывать уважение к культуре своего народа, к истории, к национальным обычаям и играм

Метод: репродуктивный, мозговая атака, беседа, практическая работа

Тип урока:повторение и обобщение

Форма: урок-соревнование

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, юрта-радуга, стикеры, смайлики (для рефлексии), методическое пособие



Эпиграф урока:

Глагол придаёт речи жизнь,- присутствием своим животворит
отдельные слова. Н.Греч

Ход урока

1.Оргмомент

1.Проверка посещаемости учащихся

2.Психологический настрой – Знакомство

Ребята! к нам сегодня пришли гости. Мы должны показать им свои знания по пройденной теме «Глагол».

Учитель: Наш сегодняшний урок я хочу начать с поздравления Вас и всех гостей урока с праздником Наурыз.

Сегодня мы с вами закрепим наши знания по теме: «Глагол » в форме игры Цель нашего урока - выявить знатоков этой темы. С этой целью мы с вами отправимся в гости. Ваши знания, смекалка, и находчивость помогут сыграть красивую и увлекательную игру. Сначала разделимся с вами на две команды:

1-команда «Шанырак»

2-команда «Аргымак».

За каждый конкурс вы получаете стикеры, которые вы прикрепляете к юрте-радуге. Наша цель – добраться до звезд – цели нашего урока. Каждый цвет юрты-радуги – это 7 туров нашей игры. Семь – священное число у казахов.

  1. тур «Байга» - каждой команде задается по 7 вопросов

1-команда:

1. Что обозначает глагол?

2. Что такое спряжение?

3. Когда отмечается праздник Наурыз в Казахстане?

4. Имеют ли глаголы прошедшего времени род и число?

5. Как называется главное блюдо праздника Наурыз?

6. Назовите окончание глаголов неопределенной формы

7. Какие национальные игры вы знаете?

2-команда:

1. Назовите вопросы глагола.

2. Назовите весенние месяцы.

3. Какие национальные обряды вы знаете?

4. Какие глаголы изменяются по лицам и по числам?

5. На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени?

6. С помощью какого суффикса образуется глагол прошедшего времени?

7. Когда на Мангистау отмечается Наурыз?

2-тур«Жамбы ату» - каждой команде дается задание: соедините стрелками – линиями глаголы в правильном порядке.

1-команда: А) 1-е лицо 1) беседует

2) разговариваю

Б) 2-е лицо 3) говоришь

4) молчу

В) 3-е лицо 5) кричит

6)скажешь

2-команда: А) 1-е лицо 1) ужинаю

2) обедает

Б) 2-е лицо 3) завтракаешь

4) загораем

В) 3-е лицо 5) повторяют

6) выйдете

3-тур «Кокпар» - каждая команда устно составляет рассказ «Праздник Наурыз »по картинке , используя как можно больше глаголов, опираясь на опорные слова.

4-тур«Аударыспак» - команды должны выполнить грамматическое задание

1-команда: Глаголы, стоящие в единственном числе, напишите во множественном:

Встречает -____________; благодарит- ________________;

Выбирает - ____________; носит - ____________________;

Завязывает-____________; празднует-_________________;

2-команда: Глаголы, стоящие во множественном числе, напишите в единственном:

Проверяют -____________; играют- ________________;

Собирают - ____________; поют - ____________________;

Готовят-____________; радуются-_________________;

5-тур- «Алтыбакан» -составить из данных 6 словосочетаний (баканов) предложения: национальный праздник, играют в национальные игры, готовятся блюда, готовится с утра до вечера, весело празднуют, приглашают в гости.

6-тур - «Айголек» - собери пословицы, назови в них глаголы

Труд кормит (а лень портит)

Смелый находит (робкий теряет)

Сядем рядком (поговорим ладком)

Терпенье и труд (все перетрут)

Кто много видел и слышал (тот много знает)

Поздно поднялся (день потерял)

Пишут не пером (а умом)

7- тур – «Аксуйек» - отгадайте загадки

1.Отгадай, кто молча учит всех: и взрослых, и детей?

2.Кто так рано встает, детям спать не дает?

3.Вот так дом, Одно окно, Каждый день в окне кино.

4.Лежит на грядке большой и сладкий

5. Растут – зеленые, падают –желтые, лежат-черные

6. Один льет, другой пьет, третий растет.

7. Что идет, не двигаясь с места?

Отгадки:

  1. Книга

  2. Петух

  3. Телевизор

  4. Арбуз

  5. Листья

  6. Дождь, земля, трава

  7. Время

Мы достигли нашей цели – добрались до звезд, каждый цвет юрты-радуги заполнен, значит , вы прекрасно справились с заданием.

Рефлексия урока (ученики выбирают смайлики, передающие их настроение на уроке, расскажут о своем выборе). Подведение итогов урока. Награждение команд (вручение каждой команде сувенирной юрты)

Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема урока: Обобщение по теме «Глагол» Цели урока: 1)Образовательные: обобщить и систематизировать теоретический материал по изученной теме «Глагол», проверить знания учащихся по пройденному материалу, умение определять времена глагола, навыки спряжения глаголов 2)Развивающие: Развивать навыки связного монологического высказывания на лексическую тему, развивать творческие способности и логическое мышление учащихся 3)Воспитательные: воспитывать уважение к культуре своего народа, к истории, к национальным обычаям и играм Метод: репродуктивный, мозговая атака, беседа, практическая работа Тип урока:повторение и обобщение Форма: урок-соревнование Оборудование: компьютер, интерактивная доска, юрта-радуга, стикеры, смайлики (для рефлексии), методическое пособие
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.