131884
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыОдна страница из моего портфолио

Одна страница из моего портфолио

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Воспитательная система работы с детским коллективом.

Воспитательная система класса – это целостный социальный организм, функционирующий при условии взаимодействия основных компонентов воспитания, отражающий специфический способ организации жизнедеятельности коллектива класса.

В течение 11 лет я, являюсь классным руководителем. Цель моей воспитательной работы – это сформировать в классе отношения товарищества и взаимовыручки на основе развития и интереса, учащихся друг к другу, к делам и проблемам своего коллектива. Ставлю также перед собой воспитательные задачи:

  • учить ребят грамотному общению друг с другом;

  • поддерживать и развивать в них такие качества как доброта, отзывчивость, умение сопереживать товарищу, уважение к окружающим людям;

  • воспитывать чувство личной ответственности за свои дела и поступки, умение соотносить их с интересами коллектива.

Главная цель учителя – воспитать каждого ученика культурной, творчески активной и социально зрелой личностью. Чтобы была результативность воспитательного процесса, слежу за ходом личностного развития учащихся.

Вместе с детьми в классе разработали критерии индивидуального развития ученика:

  • внешний вид (портрет) ученика;

  • физическое и психическое здоровье;

  • поведение школьников;

  • взаимоотношения в коллективе;

  • отношение к себе;

  • познавательная активность.

В процессе работы над этими критериями использую следующие методы работы: беседы; опросы; анкетирование; тестирование; педагогическое наблюдение.

На каждого ученика оформляю психолога - педагогическую карту (совместно с психологом). Результаты обсуждаю на родительских собраниях, с работающими учителями (музыка, физкультура, английский язык). Вместе обсуждаем, над какими критериями следует ещё работать. Периодически отслеживаю динамику личностного развития каждого школьника.





Цель мониторинга - показать систему развития общей культуры классного коллектива.

Задача мониторинга - Ответить на вопрос: «Помогают ли классные мероприятия в развитии культуры поведения учащихся?».

Результаты мониторинга показывают, что наблюдается положительная динамика общей культуры, гражданской зрелости, здоровья, учебной деятельности и других параметров личностного становления классного коллектива.

Психолого-педагогический мониторинг с 2008 по 2013 год развития общей культуры классного коллектива

 Кл. руководитель

2008-2009г.г.

2009-2010г.г.

2010-2011г.г.

2011-2012г.г.

2012-2013г.г.

Ср. бал в классе

Ср. бал в классе

Ср.бал в классе 

Ср.бал в классе 

Ср.бал в классе 

Докина Д.И.

4,1

4,2

4,4

4,4

4,6

 Положительная динамика развития общей культуры классного коллектива с 2008 по 2013 учебный год

hello_html_535aa26a.png

Анализ психологических и нравственных качеств ребенка, позволяет определить процесс развития личности, динамический аспект её становления. Содержательная сторона, направленность действий и поступков характеризует человека, его воспитанность. По уровню воспитанности учащихся и общей динамике классного коллектива, я как учитель могу моделировать воспитательную концепцию, как в отношении всего класса, так и индивидуальные подходы к воспитанию каждого отдельного ребёнка в классе. Исходя из анализа ситуации, определяются основные направления и формы воспитательной работы с учащимися.







НАПРАВЛЕНИЯ

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-познавательное:

hello_html_9a9394a.jpg

Предметные недели Олимпиады Конкурсы и викторины

Интеллектуальные игры: «Умники и умницы», «Звездный час», «Что? Где? Когда?»

Кружки по предметам

Педагогическая и психологическая диагностика и самодиагностика школьников, их индивидуальных интересов и способностей, профессиональной ориентации.

Гражданско-патриотическое:

hello_html_346db1cd.jpg

Деятельность в соответствии с программой «Я – гражданин России»

Школьный музей

Месячник героика – патриотического воспитания

Акция «Ветеран живет рядом».

Участие в социально-значимых проектах «Вы вечно в памяти народной», «Спешите делать добро».

Правовое просвещение:

hello_html_312d15ec.jpg

Деятельность в соответствии с «Программой работы над правилами поведения учащихся»

День правовых знаний

Деятельность органов ученического самоуправления

Конкурсы, викторины.


Нравственно-этическое:

hello_html_m284e12a.jpg



Праздник «Посвящение в мужчины», «Праздник вежливых ребят»

Рыцарские турниры.

Спортивно-оздоровительное:

hello_html_m1b0b51bf.jpg


Дни здоровья.

Школьные спартакиады.

Спортивные секции.

Веселые старты «Папа, мама, я – спортивная семья».


Особенностью моей работы, как классным руководителем, является то, что в ней признаются равноправными цели всех субъектов - педагог, школьники, родители, а одной из ведущих задач выступает согласование этих целей в интересах личности каждого взрослого и ребёнка. В воспитательной работе классного коллектива, я активно вовлекаю родителей учащихся, которые не только посещают родительские собрания, но и с интересом участвуют в различных классных, общешкольных мероприятиях.

hello_html_7308ccf0.jpghello_html_m7a774e15.jpghello_html_m3ec188cc.jpg

Никакой учитель, каким бы талантливым он не был, не заменит ребёнку мать и отца в воспитании. Только родители могут заложить в ребёнке фундамент добра, предостеречь от зла. Научить детей благочестию могут только родители. Но, к сожалению, таких

правильных семей мало, поэтому я, как учитель стараюсь помочь и детям, и родителям.


hello_html_m539ba373.jpghello_html_m3f397429.jpg


Надо помнить, что телесный рост детей идёт быстро и сильно, но ещё быстрее душевное развитие, человек сам по себе не становится добрым и честным. Поэтому начинать воспитывать надо как можно раньше.

В классе с детьми провожу беседы о важности послушания, прививаю уважение к воле старших, почтение ко всем старшим. Показываю детям свою любовь к ним – строгую, уважительную, разумную. Нельзя быть равнодушным к детским обидам, бедам. Не допускаю подозрительности, которая оскорбляет их.

Уроки добра, которые, провожу с детьми, очень нужны им. Сейчас, когда для нашего общества нет нужных идеалов, молодежь растет настолько безнравственной и жестокой, что порой становится просто страшно за будущее. Жестокость и насилие не прекращаемым потоком льётся с экранов телевидения. Дети впитывают в себя эту информацию. И я, как учитель, пытаюсь найти правильные пути решения в воспитании наших детей. В классе всё делаем сообща: оформление класса, совместные праздники, соревнования, конкурсы, КВНы, походы. Очень распространены совместные праздники : День Матери, День именинников.

hello_html_4cfdff0.jpghello_html_m65dfd3e8.jpg


Классный коллектив работает по модели ученического самоуправления. Самоуправление учащихся - это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации в интересах своего коллектива. Самоуправление это не вседозволенность, а участие школьников в управлении собственными делами, которые входят в компетенцию учащихся. Самоуправление учащихся направлено на вовлечение каждого школьника, в общие дела, общий поиск и творчество. Известно, что ребёнку присуща природная потребность в самостоятельности и ответственности. Чем раньше мы начинаем развивать в детях позитивную активность, творчество, чувство хозяина, тем быстрее будет возрождаться Россия.

Модель самоуправления в моем классе «Управление- договор».

Цель - самоактуализация личности в условиях ученического самоуправления.

Принцип - взаимодействие классного руководителя и ученического самоуправления.

Стиль общения – доверительный, взаимное понимание и поддержка.

Каждый ученик отвечает за определённое направление деятельности, имеет функциональные обязанности в органах ученического самоуправления класса. Все должности выбираются открытым голосованием.

Самоуправление требует обязательного взаимодействия детей и педагогов. Дети нуждаются в помощи взрослого, особенно если есть проблемы межличностных взаимоотношениях. Именно педагог, обладающий педагогическим опытом и психологическими знаниями, может вовремя предотвратить возможный конфликт в коллективе, направить детскую деятельность в нужное русло, помочь ребенку в решении его проблем, в желании самоутвердиться. Так же немаловажную роль имеет привлечение родителей к активному участию в делах класса.

Формы взаимодействия педагога и родителей – это многообразие организаций их совместной деятельности и общения. Родительское собрание - одна из основных форм работы с родителями. На собраниях обсуждаются проблемы жизни не только классного, но и родительского коллектива.

Тематика собраний актуальна: «Дети и их отношение к играм, книгам, деньгам», «Проблемы гиперактивных школьников и конфликтных ситуаций в семье» – эти и другие проблемы являются насущными. Моя задача как классного руководителя – не давать какие-то рецепты, а подтолкнуть родителей к самостоятельному поиску решений. Мной активно ведётся работа по привлечению родителей к участию во внеклассных мероприятиях.

Участие класса в жизни школы позволило учащимся ощутить себя организаторами своей жизни в школе.


hello_html_ffad359.jpghello_html_3ce04155.jpghello_html_33292cc7.jpg

Моделирование воспитательной системы - это сложный и длительный процесс, так как происходящие изменения в жизни общества, школы, класса, ребенка требуют постоянного внесения корректив в первоначально созданную модель. Во всей работе отчетливо реализуется идея сотрудничества, она способствует обогащению жизни детей, содействует формированию благоприятного морально – психологического климата в детском коллективе, укрепляет и развивает отношения «Педагог-ученик», «Ученик-родитель», «Педагог-родитель». Такая работа способствует достижению положительных результатов в учебно-воспитательном процессе.


Охват детей в дополнительном образовании

№ п\п

Учреждения дополнительного образования

Количество учащихся

% посещающих кружки, секции и ДШИ

Школьные

1

Кружок «Мы-исследователи»

14уч.

46%

ДЮСШ

2

Волейбол

8 уч.


38%

3

Борьба

3 уч

КСК

4

Борьба

2

7%

ДШИ

5

Художественное отделение

5



46%

6

Хореографическое отделение

6

7

Отделение фортепиано

2

8

Отделение баян

1



ЦДО

9

Художественное отделение

7


46%

10

Вязание

5

11

Выпиливание

2

Охват детей в ДО

hello_html_m2049eb14.png

Динамика состояния здоровья детей


Группа здоровья

1класс

2класс

3 класс

4 класс

2класс

3класс

28 уч

28уч

28уч

30уч

21

31

1группа

12

16

19

23

13

22

2 группа:

Ожирение

ГНМ

Спазматическое зрение

Острый ринит

Кариес

Анемия

15

2

3

1

2

0

4

4

11

2

2

1

2

0

2

3

8

2

2

1

2

0

2

2

6

2

1

1

0

0

0

2

6

1

0

0

3

0

2

0

7

1

0

0

4

0

2

0

3 группа

1

1

1

1

2

2



1 класс (2008-2009учебный год) 2 класс (2009-2010 учебный год)

hello_html_m7c935dc9.pnghello_html_me381641.png



3класс (2010-2011учебный год) 4 класс (2011-2012учебный год)


hello_html_m6c5fbde9.pnghello_html_226cd235.png

2 класс (2012-2013 учебный год) 3 класс ( 2013- 2014 учебный год)

hello_html_m7763949b.pnghello_html_m1a4cd7a.png

Оценка воспитанности во внешне поведенческом аспекте у младших школьников в разрезе показателей (%)





Краткое описание документа:
Главную роль в современной жизни педагога является- портфолио. Проходя аттестацию каждый педагог сталкивается с понятием- ПОРТФОЛИО. Это долгий и плодотворный труд, который за несколько часов или дней не сделаешь, а вот в этот момент можно воспользоваться моей наработкой. Я предлагаю одну страницу из моего портфолио: Воспитательная система работы классного коллектива, где показана и описана работа которая проводилась на протяжении нескольких лет. В материал можно включить различные наработки, которые накапливались годами.
Общая информация

Номер материала: 35206031858

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.