131646
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыПроект урока по математике «Решение задач на движение»

Проект урока по математике «Решение задач на движение»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



  1. Автомобиль должен проехать за 3 дня 1430 км. В первый день он ехал 6 ч со скоростью 82 км/ч, во второй день он увеличил скорость на 4 км/ч и ехал с этой скоростью 7 ч. С какой скоростью должен ехать автомобиль в третий день, чтобы проехать оставшееся расстояние за 4 ч?


  1. Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах. В первый день он проплыл 2/5 всего пути, во второй день- 5/8 оставшегося пути, а в третий день – оставшееся 90 км. Какой путь проплыл ледокол за 3 дня пути?




  1. Автомобиль должен проехать за 3 дня 1430 км. В первый день он ехал 6 ч со скоростью 82 км/ч, во второй день он увеличил скорость на 4 км/ч и ехал с этой скоростью 7 ч. С какой скоростью должен ехать автомобиль в третий день, чтобы проехать оставшееся расстояние за 4 ч?


  1. Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах. В первый день он проплыл 2/5 всего пути, во второй день- 5/8 оставшегося пути, а в третий день – оставшееся 90 км. Какой путь проплыл ледокол за 3 дня пути?




1. Автомобиль должен проехать за 3 дня 1430 км. В первый день он ехал 6 ч со скоростью 82 км/ч, во второй день он увеличил скорость на 4 км/ч и ехал с этой скоростью 7 ч. С какой скоростью должен ехать автомобиль в третий день, чтобы проехать оставшееся расстояние за 4 ч?


2. Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах. В первый день он проплыл 2/5 всего пути, во второй день- 5/8 оставшегося пути, а в третий день – оставшееся 90 км. Какой путь проплыл ледокол за 3 дня пути?


  1. Автомобиль должен проехать за 3 дня 1430 км. В первый день он ехал 6 ч со скоростью 82 км/ч, во второй день он увеличил скорость на 4 км/ч и ехал с этой скоростью 7 ч. С какой скоростью должен ехать автомобиль в третий день, чтобы проехать оставшееся расстояние за 4 ч?


2. Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах. В первый день он проплыл 2/5 всего пути, во второй день- 5/8 оставшегося пути, а в третий день – оставшееся 90 км. Какой путь проплыл ледокол за 3 дня пути?


  1. Автомобиль должен проехать за 3 дня 1430 км. В первый день он ехал 6 ч со скоростью 82 км/ч, во второй день он увеличил скорость на 4 км/ч и ехал с этой скоростью 7 ч. С какой скоростью должен ехать автомобиль в третий день, чтобы проехать оставшееся расстояние за 4 ч?


2. Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах. В первый день он проплыл 2/5 всего пути, во второй день- 5/8 оставшегося пути, а в третий день – оставшееся 90 км. Какой путь проплыл ледокол за 3 дня пути?



Краткое описание документа:

Проект урока математики в 4а классе 4класс Математика. Тема: Решение задач на движение УМК «Школа России» Учебник: М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В.Степанова Урок закрепления и повторения темы; Цель урока: 1. Развивать умение решать задачи на движение; 2.Развивать вычислительные навыки; 3. Развивать навыки самостоятельной работы, №П/П Этапы урока Время урока Деятельность учителя Деятельность ученика 1 Орг.момент 1 Знакомит с целью урока Слушают. 2 Устный счёт 5 Показывает презентацию Выполняют задания с последующей проверкой 3 Беседа о зимних забавах детей 2 Задаёт вопросы отвечают 4 Постановка учебной задачи 2 Ставит учебную задачу Ставят себе цель. 4 Самостоятельная работа по карточкам ТИО 34 Проверяет работы, помогает ученикам при возникновении трудностей Работают по карточкам, «лепят» снеговиков 5 Рефлексия 2 Подводит итоги урока. Выясняют, достигли ли они поставленной цели 6 Домашнее задание 1 Берут те, кто не закончил работу в классе Ход урока: I. Организация класса II. Устный счёт. (презентация). III. Беседа о зимних забавах детей. - Какие игры вы любите играть? -Сегодня18 марта. Зима не хочет уступать свои права весне. По ночам ещё холодно, а днём капает капель. Кто слушал прогноз погоды по эфиру, тот знает, К. Куранов обещал, что будет и снег. Снег в это время липкий. Давайте мы с вами будем лепить, может быть последнего в этом году, снеговика. У каждого будет свой снеговик. Условие: Решив 1-задачу, вы делаете 1 клубок снега, 2-задачу - 2 клубок. Эта работа на «3», 3 клубок и ведёрка на голову – на «4», кто решит 5-задачу, тот получит «5» Кто какую цель себе ставит на этот урок, какую оценку хочет сегодня получить, ставьте на поля. IV. Решение задач на движение На»3» А1. Вова не спеша идёт со скоростью 48м /мин. Дима идёт вдвое быстрее.Какое расстояние пройдёт Дима за 25 мин? А2. За 6 часов теплоход проплыл180 км, а автомобиль за 4 часа проехал 360 км. Во сколько раз скорость теплохода меньше скорости автобуса? На»4» В1. Поезд проехал 8 часов со скоростью 62 км/ч. После этого ему осталось проехать до места назначения в 3 раза больше того, что он проехал. Сколько километров должен был проехать поезд? В2. Кальмар проплыл 165 км за 3 часа. После отдыха он проплыл с той же скоростью ещё 2 часа. Какое расстояние проплыл кальмар? На»5» С1. Мальчик в минуту делает 100 шагов. Длина его шага 60 см. Какое расстояние от дома до школы, если мальчик преодолевает его за 40 минут? Доп. задания повышенной сложности для тех, кто закончил. V. Рефлексия. –Кто достиг поставленной цели? VI. Домашнее задание индивидуально Задачи на движение

Общая информация

Номер материала: 35210031805

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.