Тематическое планирование образовательной области «Познание» (ФЭМП)
Тематическое планирование образовательной области "Познание". Развитие математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья. Планирование составлено на основе программы Колесниковой Е. В. "Математика для детей 4-5 лет". Регулярные специально организованные коррекционные занятия через дидактическую игру способствуют наиболее эффективному развитию восприятия, мышления и познавательных способностей. На занятиях активно применяются подвижные игры и элементы психомышечной тренировки.
Тематическое планирование образовательной области « Познание»
(«Развитие элементарных математических представлений)
реализуемой в непосредственно образовательной деятельности
для детей 4-5 лет
|
№ |
Дата |
Содержание деятельности |
Дидактические игры |
|
1 |
17.09 2013 |
Один и много. Большой и маленький. Круг (находить среди множества фигур.) |
«Загадки и отгадки» «Соедини правильно» Физ-ка «Медвежата». «Проведи дорожку» «Найди и закрась» |
|
2 |
24.09 2013 |
Сравнение чисел 3-4. Времена года (осень). |
«Сосчитай и нарисуй» «Подскажи словечко» Физ-ка «Два хлопка». «Времена года» «Не ошибись» «Будь внимательным» |
|
3 |
01.10 2013 |
Установление соответствия между числом и количеством предметов. Квадрат (находить среди множества фигур).
|
«Соедини правильно» «Гаражи и машины» Физ-ка «Найди для машины гараж». «Найди и раскрась» «Узнай, кто спрятался» |
|
4 |
08.10 2013 |
Счёт по образцу, сравнение чисел 4-5.
|
«Сосчитай и дорисуй» «Закончи предложение» «Найди ошибку художника» Физ-ка «Вороны». «Считай и рисуй» «Закрась правильно» |
|
5 |
15.10 2013 |
Знакомство с цифрой 1. Закрепление знаний о круге, квадрате.
|
«Загадки и отгадки» «Найди цифру» Физ-ка «Солдатик». «Соедини правильно» «Продолжи ряд» |
|
6 |
22.10 2013 |
Закрепление знаний о цифре 1. Треугольник (находить среди множества фигур).
|
«Загадки и отгадки» «Закрась правильно» Физ-ка «Солдатик». «Большой, поменьше, маленький» «Найди и закрась» |
|
7 |
29.10 2013 |
Знакомство с цифрой 2. Вчера, сегодня, завтра.
|
«Загадки и отгадки» «Найди цифру» Физ-ка «Клён». «Ответь правильно» «Дорисуй листочки на дереве» «Закрась правильно» |
|
8 |
05.11 2013 |
Закрепить знания о цифре 2. Овал (находить среди множества фигур). |
«Загадки и отгадки» «Считай и закрашивай» Физ-ка «Клён». «Кто быстрее» «Закрась правильно» «Найди и закрась» |
|
9 |
12.11 2013 |
Знакомство с цифрой 3. Соотнесение цифры с количеством предметов.
|
«Отгадай и закрась» «Найди цифру» Физ-ка «Раз, два, три». «Число и цифра» «Соедини правильно» «Найди и раскрась» |
|
10 |
19.11 2013 |
Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3. Высокий, низкий.
|
«Считай и закрашивай» «Обведи нужную цифру» Физ-ка «Раз, два. три». «Высокий, низкий» «Найди отличия» |
|
11 |
26.11 2013 |
Сравнение чисел 3-4. Широкий-узкий. Прямоугольник (находить среди множества фигур). |
«Загадки и отгадки» «Соедини правильно» «Хватит ли куклам конфет?» Физ-ка «Буратино». «Закрась правильно» «Найди и закрась» |
|
12 |
03.12 2013 |
Независимость числа от пространственного расположения предметов. Круг, овал |
«Сколько ёлочек» «Считай, сравнивай, рисуй» Физ-ка «Клён» «Закрась и нарисуй» «Узнай, кто ушёл» |
|
13 |
10.12 2013 |
Знакомство с цифрой 4.
|
«Отгадай и запиши» «Найди цифру» Физ-ка «Считалка с башмачком». «Дорисуй правильно» «Кто внимательный» |
|
14 |
17.12 2014 |
Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4.
|
«Посчитай и закрась» «Предмет и форма» Физ-ка «Считалка с башмачком». Число и цифра «Соедини правильно» «Влево, вправо» |
|
15 |
24.12 2014 |
Счёт по образцу, сравнение чисел 3-4. Далеко, близко.
|
«Отгадай» «Считай и рисуй» «Сосчитай и закрась цифру» Физ-ка «Один, два». «Далеко или близко» «Дорисуй недостающие фигуры»
|
|
16 |
14.01 2014 |
Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4.
|
«Отгадай и запиши» «Найди цифру» Физ-ка «Считалка с башмачком». «Дорисуй правильно» «Кто внимательный» |
|
17 |
21.01 2014 |
Соотнесение цифры с количеством предметов. Квадрат, прямоугольник.
|
«Отгадай, сосчитай, нарисуй» «Кто где?» Физ-ка «Зайка». «Закрась правильно» «Когда это бывает?» |
|
18 |
28.01 2014 |
Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4.
|
«Посчитай и закрась» «Предмет и форма» Физ-ка «Считалка с башмачком». Число и цифра «Соедини правильно» «Влево, вправо» |
|
19 |
04.02 2014 |
Знакомство с цифрой 5.
|
«Отгадай загадку» «Найди цифру» Физ-ка «Ловкий Джек». «Закрась правильно» «Соедини правильно» |
|
20 |
11.02 2014 |
Сравнение чисел 4-5. Соотнесение формы предметов с геометрическими фигурами.
|
«Число и цифра» «Закрась правильно» «На что похож предмет?» Физ-ка «Ловкий Джек». «Сосчитай и дорисуй» «Угадай, кто быстрее» |
|
21 |
18.02 2014 |
Знакомство с порядковыми числительными.
|
«Кто пришёл к Айболиту» «Что где находится» Физ-ка «Слушай и делай». «Из каких фигур зайка» |
|
22 |
25.02 2014 |
Геометрические фигуры.
|
«Что где находится» Физ-ка «Слушай и делай». «Из каких фигур зайка» |
|
23 |
04.03 2014 |
Закрепление знаний о порядковом счёте, |
«Отгадай загадку» «Закрась правильно» «Число и цифра» Физ-ка «Зарядка» «Сосчитай и напиши» «Подбери снеговикам вёдра» |
|
24 |
11.03 2014 |
Порядковый счёт.
|
«Число и цифра» «Что перепутал художник?» Физ-ка «Зайка» «Найди и закрась» |
|
25 |
18.03 2014 |
Счёт по образцу. Соотнесение цифры с числом.
|
«Число и цифра» «Найди последовательность картинок» «Найди и закрась»
|
|
26 |
25.03 2014 |
Закрепление знаний о порядковых числительных. |
«Слушай, считай» «Загадки и отгадки» «Подбери заплатку» Физ-ка «Быстро встаньте, улыбнитесь». «Соедини правильно» |
|
27 |
01.04 2014 |
Установление соответствия между цифрой и количеством предметов.
|
«Кто положит еду в сундучок» «Нарисуй столько же» Физ-ка «Теремок» «Кто внимательный» «Найди пару» |
|
28 |
08.04 2014 |
Закрепление знаний о порядковых числительных.
|
«Отгадай загадку» «Кто что сосчитал?» Физ-ка «Мы топаем ногами». «Что сначала, что потом» «Раскрась правильно» |
|
29 |
15.04 2014 |
Независимость числа от пространственного расположения предметов. |
«Сосчитай и сравни» «Отгадай загадку» Физ-ка «Мы топаем ногами». «Соедини правильно» «Дорисуй недостающую фигуру» |
|
30 |
22.04 2014 |
Закрепление знаний о порядковом счёте.
|
«Кого забыл нарисовать художник» «Нарисуй правильно» Физ-ка «По ровненькой дорожке». «Когда это бывает»
|
|
31 |
29.04 2014 |
Числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5. Соотнесение количества предметов с цифрой.
|
«Предмет и цифра» «Соедини правильно» Физ-ка «По ровненькой дорожке». «Посмотри и сравни» |
|
32 |
06.05 2014 |
Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4, 5. Порядковый счёт.
|
«Закрась правильно» «Загадки и отгадки» Физ-ка «Серые зайчата». «Из каких фигур кошка» «Помоги Буратино нарисовать картину» |
|
33 |
13.05 2014 |
Соотнесение количества предметов с цифрой. Счёт по образцу.
|
«Кто что будет собирать» «Нарисуй правильно» Физ-ка «Серые зайчата». «На какую фигуру похожи предметы» «Сколько цыплят у курицы» |
|
34 |
20.05 2014 |
Соотнесение количества предметов с цифрой. |
«Где чья игрушка» «Загадка и отгадка» Физ-ка «Ворона». «Слева, справа» «Посмотри и сравни» |
|
35 |
27.05 2014 |
Порядковый счёт. Соотнесение количества предметов с цифрой. |
«Сосчитай и сравни» «Отгадай загадку» Физ-ка «Сделай столько движений, сколько показывает цифра». «Соедини правильно» «Дорисуй недостающую фигуру» |
Краткое описание материала
Тематическое планирование образовательной области «Познание». Развитие математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья. Планирование составлено на основе программы Колесниковой Е. В. «Математика для детей 4-5 лет». Регулярные специально организованные коррекционные занятия через дидактическую игру способствуют наиболее эффективному развитию восприятия, мышления и познавательных способностей. На занятиях активно применяются подвижные игры и элементы психомышечной тренировки.
Тематическое планирование образовательной области «Познание» (ФЭМП)
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 11 человек
- Курс уже прошли 154 человека
- Сейчас обучается 91 человек из 41 региона
- Курс уже прошли 18 человек
Курс повышения квалификации «Субпродукты мясной промышленности: классификация, разборка и обработка»
Курс повышения квалификации «Бизнес модели и развитие сельскохозяйственного предпринимательства»
Курс повышения квалификации «Управление инвестиционным проектом»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы психологического консультирования, психогигиены и психосоматики»
Курс повышения квалификации «Анализ хозяйственной деятельности»
Курс повышения квалификации «Особенности производственного процесса обработки мяса кроликов»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 18 человек
- Курс уже прошли 42 человека
- Сейчас обучается 31 человек из 14 регионов
Художественные приемы в лирике: звукопись и цветопись как средства раскрытия поэтического образа
Психология развития и социализация
Компетенции будущего: синтез экспертного и междисциплинарного мышления
Эффективное планирование и управление временем
Древнегреческая и славянская мифология
Проектирование туристских маршрутов: краеведческий и экологический аспекты
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: коррекционно-развивающее обучение, реабилитация и воспитание лиц с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология (работа с обучающимися с нарушением интеллекта, с тяжелыми и множественными нарушениями развития)»