1430182
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокЛогопедияРабочие программыТематическое планирование образовательной области «Познание» (ФЭМП)

Тематическое планирование образовательной области «Познание» (ФЭМП)

Лабиринт
библиотека
материалов


Тематическое планирование образовательной области "Познание". Развитие математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья. Планирование составлено на основе программы Колесниковой Е. В. "Математика для детей 4-5 лет". Регулярные специально организованные коррекционные занятия через дидактическую игру способствуют наиболее эффективному развитию восприятия, мышления и познавательных способностей. На занятиях активно применяются подвижные игры и элементы психомышечной тренировки.



Тематическое планирование образовательной области « Познание»

(«Развитие элементарных математических представлений)

реализуемой в непосредственно образовательной деятельности

для детей 4-5 лет


Дата

Содержание деятельности

Дидактические игры

1

17.09

2013

Один и много. Большой и маленький. Круг (находить среди множества фигур.)

«Загадки и отгадки»

«Соедини правильно»

Физ-ка «Медвежата».

«Проведи дорожку»

«Найди и закрась»

2

24.09

2013


Сравнение чисел 3-4. Времена года (осень).

«Сосчитай и нарисуй»

«Подскажи словечко»

Физ-ка «Два хлопка».

«Времена года»

«Не ошибись»

«Будь внимательным»

3

01.10

2013

Установление соответствия между числом и количеством предметов.

Квадрат (находить среди множества фигур).


«Соедини правильно»

«Гаражи и машины»

Физ-ка «Найди для машины гараж».

«Найди и раскрась»

«Узнай, кто спрятался»

4

08.10

2013

Счёт по образцу, сравнение чисел 4-5.


«Сосчитай и дорисуй»

«Закончи предложение»

«Найди ошибку художника»

Физ-ка «Вороны».

«Считай и рисуй»

«Закрась правильно»

5

15.10

2013

Знакомство с цифрой 1.

Закрепление знаний о круге, квадрате.


«Загадки и отгадки»

«Найди цифру»

Физ-ка «Солдатик».

«Соедини правильно»

«Продолжи ряд»

6

22.10

2013

Закрепление знаний о цифре 1.

Треугольник (находить среди множества фигур).


«Загадки и отгадки»

«Закрась правильно»

Физ-ка «Солдатик».

«Большой, поменьше, маленький»

«Найди и закрась»

7

29.10

2013


Знакомство с цифрой 2.

Вчера, сегодня, завтра.


«Загадки и отгадки»

«Найди цифру»

Физ-ка «Клён».

«Ответь правильно»

«Дорисуй листочки на дереве»

«Закрась правильно»

8

05.11

2013


Закрепить знания о цифре 2.

Овал (находить среди множества фигур).

«Загадки и отгадки»

«Считай и закрашивай»

Физ-ка «Клён».

«Кто быстрее»

«Закрась правильно»

«Найди и закрась»

9

12.11

2013


Знакомство с цифрой 3. Соотнесение цифры с количеством предметов.


«Отгадай и закрась»

«Найди цифру»

Физ-ка «Раз, два, три».

«Число и цифра»

«Соедини правильно»

«Найди и раскрась»

10

19.11

2013


Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3.

Высокий, низкий.


«Считай и закрашивай»

«Обведи нужную цифру»

Физ-ка «Раз, два. три».

«Высокий, низкий»

«Найди отличия»

11

26.11

2013

Сравнение чисел 3-4. Широкий-узкий.

Прямоугольник (находить среди множества фигур).

«Загадки и отгадки»

«Соедини правильно»

«Хватит ли куклам конфет?»

Физ-ка «Буратино».

«Закрась правильно»

«Найди и закрась»

12

03.12

2013

Независимость числа от пространственного расположения предметов.

Круг, овал

«Сколько ёлочек»

«Считай, сравнивай, рисуй»

Физ-ка «Клён»

«Закрась и нарисуй»

«Узнай, кто ушёл»

13

10.12

2013


Знакомство с цифрой 4.


«Отгадай и запиши»

«Найди цифру»

Физ-ка «Считалка с башмачком».

«Дорисуй правильно»

«Кто внимательный»

14

17.12

2014


Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4.


«Посчитай и закрась»

«Предмет и форма»

Физ-ка «Считалка с башмачком».

Число и цифра

«Соедини правильно»

«Влево, вправо»

15

24.12

2014


Счёт по образцу, сравнение чисел 3-4.

Далеко, близко.


«Отгадай»

«Считай и рисуй»

«Сосчитай и закрась цифру»

Физ-ка «Один, два».

«Далеко или близко»

«Дорисуй недостающие фигуры»


16

14.01

2014

Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4.


«Отгадай и запиши»

«Найди цифру»

Физ-ка «Считалка с башмачком».

«Дорисуй правильно»

«Кто внимательный»

17

21.01

2014

Соотнесение цифры с количеством предметов.

Квадрат, прямоугольник.


«Отгадай, сосчитай, нарисуй»

«Кто где?»

Физ-ка «Зайка».

«Закрась правильно»

«Когда это бывает?»

18

28.01

2014

Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4.


«Посчитай и закрась»

«Предмет и форма»

Физ-ка «Считалка с башмачком».

Число и цифра

«Соедини правильно»

«Влево, вправо»

19

04.02

2014


Знакомство с цифрой 5.


«Отгадай загадку»

«Найди цифру»

Физ-ка «Ловкий Джек».

«Закрась правильно»

«Соедини правильно»

20

11.02

2014


Сравнение чисел 4-5.

Соотнесение формы предметов с геометрическими фигурами.


«Число и цифра»

«Закрась правильно»

«На что похож предмет?»

Физ-ка «Ловкий Джек».

«Сосчитай и дорисуй»

«Угадай, кто быстрее»

21

18.02

2014

Знакомство с порядковыми числительными.


«Кто пришёл к Айболиту»

«Что где находится»

Физ-ка «Слушай и делай».

«Из каких фигур зайка»

22

25.02

2014

Геометрические фигуры.


«Что где находится»

Физ-ка «Слушай и делай».

«Из каких фигур зайка»

23

04.03

2014

Закрепление знаний о порядковом счёте,

«Отгадай загадку»

«Закрась правильно»

«Число и цифра»

Физ-ка «Зарядка»

«Сосчитай и напиши»

«Подбери снеговикам вёдра»

24

11.03

2014

Порядковый счёт.


«Число и цифра»

«Что перепутал художник?»

Физ-ка «Зайка»

«Найди и закрась»

25

18.03

2014

Счёт по образцу. Соотнесение цифры с числом.


«Число и цифра»

«Найди последовательность картинок»

«Найди и закрась»


26

25.03

2014

Закрепление знаний о порядковых числительных.

«Слушай, считай»

«Загадки и отгадки»

«Подбери заплатку»

Физ-ка «Быстро встаньте, улыбнитесь».

«Соедини правильно»

27

01.04

2014

Установление соответствия между цифрой и количеством предметов.


«Кто положит еду в сундучок»

«Нарисуй столько же»

Физ-ка «Теремок»

«Кто внимательный»

«Найди пару»

28

08.04

2014

Закрепление знаний о порядковых числительных.


«Отгадай загадку»

«Кто что сосчитал?»

Физ-ка «Мы топаем ногами».

«Что сначала, что потом»

«Раскрась правильно»

29

15.04

2014

Независимость числа от пространственного расположения предметов.

«Сосчитай и сравни»

«Отгадай загадку»

Физ-ка «Мы топаем ногами».

«Соедини правильно»

«Дорисуй недостающую фигуру»

30

22.04

2014

Закрепление знаний о порядковом счёте.


«Кого забыл нарисовать художник»

«Нарисуй правильно»

Физ-ка «По ровненькой дорожке».

«Когда это бывает»


31

29.04

2014

Числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5. Соотнесение количества предметов с цифрой.


«Предмет и цифра»

«Соедини правильно»

Физ-ка «По ровненькой дорожке».

«Посмотри и сравни»

32

06.05

2014


Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4, 5. Порядковый счёт.


«Закрась правильно»

«Загадки и отгадки»

Физ-ка «Серые зайчата».

«Из каких фигур кошка»

«Помоги Буратино нарисовать картину»

33

13.05

2014

Соотнесение количества предметов с цифрой. Счёт по образцу.


«Кто что будет собирать»

«Нарисуй правильно»

Физ-ка «Серые зайчата».

«На какую фигуру похожи предметы»

«Сколько цыплят у курицы»

34

20.05

2014


Соотнесение количества предметов с цифрой.

«Где чья игрушка»

«Загадка и отгадка»

Физ-ка «Ворона».

«Слева, справа»

«Посмотри и сравни»

35

27.05

2014


Порядковый счёт.

Соотнесение количества предметов с цифрой.

«Сосчитай и сравни»

«Отгадай загадку»

Физ-ка «Сделай столько движений, сколько показывает цифра».

«Соедини правильно»

«Дорисуй недостающую фигуру»







Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тематическое планирование образовательной области «Познание». Развитие математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья. Планирование составлено на основе программы Колесниковой Е. В. «Математика для детей 4-5 лет». Регулярные специально организованные коррекционные занятия через дидактическую игру способствуют наиболее эффективному развитию восприятия, мышления и познавательных способностей. На занятиях активно применяются подвижные игры и элементы психомышечной тренировки.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.