План коучинга на тему: «Инклюзивное образование

DOCX

Предпросмотр материала:

КГУ «Средняя школа- гианазия с. Алмалыбак с ДМЦ»

Карасайского района Алматинской области

План коучинга на тему: «Инклюзивное образование

Подготовила учитель истории 1-й категории, 2-го уровня Калигулова Г. А.

коучинг	время	Содержание деятельности
Дата
Ссылки, ресурсы		Видеоролик «Китайский балет инвалидов», инструменты из раздаточного материала, выпуск Информбюро.31 канал, видео притча «Кувшин с трещинкой», статистические данные медсестры школы,
Общая цель		Показать особенности, принципы инклюзивного образования, которое не ограничивает образование ребенка физическими, интеллектуальными и психическими особенностями
Результаты обучения для учителей		Научить своих коллег владению методологической культурой, сотрудничеству, сотворчеству, свободному обмену идеями при групповой работе, аргументированности; помочь своим коллегам обнаружить недостаточно используемые сильные стороны, увидеть будущие возможности, обрести навыки .
Ключевые идеи, значимые для занятия		Все дети, независимо от социального происхождения, интеллектуального уровня развития, а также состояния здоровья, имеют равные права для получения качественного образования
Задания	3мин 1 мин 10 мин 2мин 5 мин 3 мин 5 мин 15 мин 9мин 2мин 5мин 5 мин 5мин 3 мин 5 мин 2 мин	1.Вызов. Просмотр видео: притча « Трещина в кувшине» Резюме: Слайд 2.Особенными нас делают наши особенности 2. Актуализация знаний. Объявление темы, цели и ключевой идеи коучинга. Знакомство с теоретическим материалом. Работа с презентацией « Инклюзивное образование». Инклюзивное образование в Казахстане Ситуация в нашей школе по данным медсестры 3.Обсуждение 4.Просмотр сюжета программы «Информбюро» 31 канал .Инклюзивное образование в Казахстане 5. Обсуждение. 6.Проблемные вопросы: Как вы лично относитесь к инклюзивному образованию в нашей школе? Резюме: В условиях сельской местности, где имеется лишь одна школа с русским образованием это неизбежно. 7. Флэшмоб. 8. Практическая работа по группам. Составление кластера. Задание: 1 группа: в ваш класс пришел ученик с ЗПР и нарушениями опорно-двигательной системы 2группа: в ваш класс пришел ученик со слабым зрением и заиканием Определите: 1. Барьеры, с которыми сталкивается данный ребенок в классе , школе, дома и т. д. 2. Выработайте для него коррективы в … образовательных программах, возможных изменений на уроке, в классе и в заданиях и возможных поведенческих ожиданиях, которые нужно принять во внимание при обучении детей с особыми образовательными потребностями. Выполнение работы в группах. 9. Защита групп. Выводы 10.Плюсы и минусы инклюзивного образования. 11.Инклюзия. Общение. 10 правил этикета 12.Просмотр видео: Китайский балет инвалидов 13. Заключение 14.Рефлексия на сердцах 15. Круг радости

Краткое описание материала

План коучинга поможет коучерам провести содержательную работу с группой учителей. Сочетание теоретической и практической части коучинга закрепляет полученные знания и умения, мотивирует учителей изменить свою жизненную позицию. Для учителя важным моментом является выявление проблем детей с ограниченными возможностями и способов их разрешения. В условиях современного общества инклюзивное образование является велением времени. С каждым годом ни только в Казахстане, но и во всем мире увеличивается процент детей с теми или иными ограничениями.

Другое

Рабочие программы

План коучинга на тему: «Инклюзивное образование

18.03.2014

2319

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Калигулова Гульнара Анатольевна

учитель истории

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 74895
Подписчики: 0
Всего материалов: 20

74895
просмотров
20
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Работаю учителем истории в КГУ "Средняя школа -гимназия с. Алмалыбак с ДМЦ". Закончила данную школу в 1989г. Стаж работы в школе 25 лет. Являюсь руководителем МО учителей гуманитарного цикла.Категория первая. Прошла курсы повышения квалификации, обучившись на 3-х месячных курсах Кембриджской Программы.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Калигулова Гульнара Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.