1752710
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокДругоеТестыШкольная олимпиада по биологии 10 класс

Школьная олимпиада по биологии 10 класс

библиотека
материалов

Школьная олимпиада по биологии 10 класс.

Часть 1(Задания А1 –А20)

А 1. При партеногенезе организм развивается из:

1. зиготы

2. неоплодотворенной яйцеклетки

3. соматической клетки

4. вегетативной клетки


А 2. Образование из одной материнской клетки четырёх клеток с гаплоидным набором хромосом характерно для процесса:

1. митоза

2. мейоза

3. дробления

4. оплодотворения


А 3. Организмы, которым для нормальной деятельности необходимо наличие кислорода в среде обитания, называют:

1. аэробами

2. анаэробами

3. гетеротрофами

4. автотрофами


А 4. Хроматиды – это:

1. две субъединицы хромосомы делящейся клетки

2. участки хромосомы в неделящейся клетке

3. кольцевые молекулы ДНК

4. две цепи одной молекулы ДНК


А 5. Органические вещества из листьев во все органы передвигаются по:

1. клеткам сердцевины

2. сосудам древесины

3. клеткам камбия

4. ситовидным трубкам


А 6. Коньюгация хромосом характерна для процесса

1.оплодотворения

2. профаза второго деления

3. митоз

4. профаза первого деления


А 7. Укажите основную причину сокращения видового разнообразия растений

1.конкуренция между особями вида

2. сезонные изменения в жизни растений

3. влияние деятельности человека

4. гибель растений от насекомых – вредителей


А 8. При скрещивании гетерозиготы с гомозиготой доля гомозигот в потомстве составит

1.0%

2. 25%

3. 50%

4. 100%


А 9. Мутационная изменчивость, в отличие от модификационной:

1. носит обратимый характер

2. передается по наследству

3. носит массовый характер

4. не связана с изменениями хромосом.


А 10. Где расположены хлоропласты в клетках хвои ели

1.в ядре

2. в клеточной стенке

3. в цитоплазме

4. в вакуолях


А 11. Какая изменчивость обеспечивает эволюцию организмов

1. модификационная, групповая

2. возрастная

3. генотипическая , индивидуальная

4. географическая


А 12. . Грибы опята, питающиеся мертвыми органическими остатками пней, поваленных деревьев, относятся к группе

1. сапротрофов

2. паразитов

3. автотрофов

4. симбионтов


А 13. Органогенез в ходе эмбрионального развития приводит к образованию

1.зародышевых листов

2. трёхслойного зародыша

3. двуслойного зародыша

4. систем органов зародыша


А 14. Папоротниковидные, в отличие от покрытосеменных, не имеют

1. Проводящей системы

2. Цветков и плодов

3. Хлоропластов в клетках

4. Эпидермиса с устьицами


А 15. Обнаружение в крови человека повышенного содержания сахара свидетельствует о нарушении функции

1.поджелудочной железы

2. щитовидной железы

3. надпочечников

4. гипофиза


А 16. Пример внутривидовой борьбы за существование –

1. соперничество самцов из-за самки

2. «борьба с засухой» растений пустыни

3. сражение хищника с жертвой

4. поедание птицами плодов и семян



А 17. Хвощи являются биоиндикаторами, указывающими на реакцию почвы

1.кислую

2. щелочную

3. засолённую

4. нейтральную


А 18. У человека в связи с прямохождением

1. сформировался свод стопы

2. когти превратились в ногти

3. срослись фаланги пальцев стопы

4. большой палец противопоставляется остальным


А 19. Артериальная кровь у человека превращается в венозную в

1. печеночной вене

2. лимфатических сосудах

3. капиллярах малого круга кровообращения

4. капиллярах большого круга кровообращения


А 20. Все реакции синтеза органических веществ в клетке происходят с

1.освобождением энергии

2. использованием энергии

3. расщеплением веществ

4. накоплением энергии в молекулах АТФ


Часть 2.

В заданиях В1 – В3 выберите три верных ответа из шести.

В1 Поле капусты- неустойчивая агроэкосистема, так как в ней

1.отсутствуют пищевые сети

2. преобладают продуценты одного вида

3. небольшое число видов

4. нет пищевых цепей

5. короткие цепи питания

6. отсутствуют редуценты


В 2. Сходство клеток животных и бактерий состоит в том , что они имеют

1. Оформленное ядро

2. Цитоплазму

3. Митохондрии

4. Плазматическую мембрану

5. Гликокаликс

6. Рибосомы


В 3. Чем зигота отличается от гаметы

1. содержит двойной набор хромосом

2. содержит одинарный набор хромосом

3. образуется в результате оплодотворения

4. образуется путём мейоза

5. является первой клеткой нового организма

6. представляет специализированную клетку для полового размножения




В4. Установите соответствие между кругами кровообращения и образующими их структурами

Структура: Круги кровообращения:

1.правый желудочек А. большой круг кровообращения

2. левый желудочек Б. малый круг кровообращения

3. лёгочные вены

4. лёгочные артерии

5. полые вены

6. аорта


В 5. Установите соответствие между процессом пищеварения и отделом пищеварительного канала, в котором он протекает.

Процесс пищеварения: Отдел пищеварительного канала:

1. обработка пищевой массы желчью А. желудок

2. первичное расщепление белков Б. тонкая кишка

3. интенсивное всасывание питательных веществ ворсинками В. толстая кишка

4. расщепление клетчатки

5. завершение расщепления белков, углеводов, жиров


Часть 3(С1-С3)


С1. В чём проявляется сходство хлоропластов и митохондрий.

С2. Чем природная экосистема отличается от агроэкосистемы.

С3. Белки, как правило. Обитают в хвойном лесу и питаются преимущественно семенами ели. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции белок?









Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Школьная олимпиада состоит из трёх частей. Она пзволяет оценить знания учащихся по ранее изученным темам, а также способствует развитию познавательного интерес к предмету. Вопросы уровня C на сравнение, что позволяет логическому мышлению,а также выявляют усвоение нескольких элементов знаний, раскрывают сущность проблемы и её обоснование, устанавливают причиннно-следственные связи.

Олимпиада

школьников нацелена на выявление и развитие у обучающихся творческих

способностей и интереса к предмету, создание необходимых условий для поддержки

одарённых детей.

Общая информация

Номер материала: 35285031826

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.