Инфоурок / Другое / Тесты / Школьная олимпиада по биологии 10 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Школьная олимпиада по биологии 10 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Школьная олимпиада по биологии 10 класс.

Часть 1(Задания А1 –А20)

А 1. При партеногенезе организм развивается из:

1. зиготы

2. неоплодотворенной яйцеклетки

3. соматической клетки

4. вегетативной клетки


А 2. Образование из одной материнской клетки четырёх клеток с гаплоидным набором хромосом характерно для процесса:

1. митоза

2. мейоза

3. дробления

4. оплодотворения


А 3. Организмы, которым для нормальной деятельности необходимо наличие кислорода в среде обитания, называют:

1. аэробами

2. анаэробами

3. гетеротрофами

4. автотрофами


А 4. Хроматиды – это:

1. две субъединицы хромосомы делящейся клетки

2. участки хромосомы в неделящейся клетке

3. кольцевые молекулы ДНК

4. две цепи одной молекулы ДНК


А 5. Органические вещества из листьев во все органы передвигаются по:

1. клеткам сердцевины

2. сосудам древесины

3. клеткам камбия

4. ситовидным трубкам


А 6. Коньюгация хромосом характерна для процесса

1.оплодотворения

2. профаза второго деления

3. митоз

4. профаза первого деления


А 7. Укажите основную причину сокращения видового разнообразия растений

1.конкуренция между особями вида

2. сезонные изменения в жизни растений

3. влияние деятельности человека

4. гибель растений от насекомых – вредителей


А 8. При скрещивании гетерозиготы с гомозиготой доля гомозигот в потомстве составит

1.0%

2. 25%

3. 50%

4. 100%


А 9. Мутационная изменчивость, в отличие от модификационной:

1. носит обратимый характер

2. передается по наследству

3. носит массовый характер

4. не связана с изменениями хромосом.


А 10. Где расположены хлоропласты в клетках хвои ели

1.в ядре

2. в клеточной стенке

3. в цитоплазме

4. в вакуолях


А 11. Какая изменчивость обеспечивает эволюцию организмов

1. модификационная, групповая

2. возрастная

3. генотипическая , индивидуальная

4. географическая


А 12. . Грибы опята, питающиеся мертвыми органическими остатками пней, поваленных деревьев, относятся к группе

1. сапротрофов

2. паразитов

3. автотрофов

4. симбионтов


А 13. Органогенез в ходе эмбрионального развития приводит к образованию

1.зародышевых листов

2. трёхслойного зародыша

3. двуслойного зародыша

4. систем органов зародыша


А 14. Папоротниковидные, в отличие от покрытосеменных, не имеют

1. Проводящей системы

2. Цветков и плодов

3. Хлоропластов в клетках

4. Эпидермиса с устьицами


А 15. Обнаружение в крови человека повышенного содержания сахара свидетельствует о нарушении функции

1.поджелудочной железы

2. щитовидной железы

3. надпочечников

4. гипофиза


А 16. Пример внутривидовой борьбы за существование –

1. соперничество самцов из-за самки

2. «борьба с засухой» растений пустыни

3. сражение хищника с жертвой

4. поедание птицами плодов и семян



А 17. Хвощи являются биоиндикаторами, указывающими на реакцию почвы

1.кислую

2. щелочную

3. засолённую

4. нейтральную


А 18. У человека в связи с прямохождением

1. сформировался свод стопы

2. когти превратились в ногти

3. срослись фаланги пальцев стопы

4. большой палец противопоставляется остальным


А 19. Артериальная кровь у человека превращается в венозную в

1. печеночной вене

2. лимфатических сосудах

3. капиллярах малого круга кровообращения

4. капиллярах большого круга кровообращения


А 20. Все реакции синтеза органических веществ в клетке происходят с

1.освобождением энергии

2. использованием энергии

3. расщеплением веществ

4. накоплением энергии в молекулах АТФ


Часть 2.

В заданиях В1 – В3 выберите три верных ответа из шести.

В1 Поле капусты- неустойчивая агроэкосистема, так как в ней

1.отсутствуют пищевые сети

2. преобладают продуценты одного вида

3. небольшое число видов

4. нет пищевых цепей

5. короткие цепи питания

6. отсутствуют редуценты


В 2. Сходство клеток животных и бактерий состоит в том , что они имеют

1. Оформленное ядро

2. Цитоплазму

3. Митохондрии

4. Плазматическую мембрану

5. Гликокаликс

6. Рибосомы


В 3. Чем зигота отличается от гаметы

1. содержит двойной набор хромосом

2. содержит одинарный набор хромосом

3. образуется в результате оплодотворения

4. образуется путём мейоза

5. является первой клеткой нового организма

6. представляет специализированную клетку для полового размножения




В4. Установите соответствие между кругами кровообращения и образующими их структурами

Структура: Круги кровообращения:

1.правый желудочек А. большой круг кровообращения

2. левый желудочек Б. малый круг кровообращения

3. лёгочные вены

4. лёгочные артерии

5. полые вены

6. аорта


В 5. Установите соответствие между процессом пищеварения и отделом пищеварительного канала, в котором он протекает.

Процесс пищеварения: Отдел пищеварительного канала:

1. обработка пищевой массы желчью А. желудок

2. первичное расщепление белков Б. тонкая кишка

3. интенсивное всасывание питательных веществ ворсинками В. толстая кишка

4. расщепление клетчатки

5. завершение расщепления белков, углеводов, жиров


Часть 3(С1-С3)


С1. В чём проявляется сходство хлоропластов и митохондрий.

С2. Чем природная экосистема отличается от агроэкосистемы.

С3. Белки, как правило. Обитают в хвойном лесу и питаются преимущественно семенами ели. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности популяции белок?










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Школьная олимпиада состоит из трёх частей. Она пзволяет оценить знания учащихся по ранее изученным темам, а также способствует развитию познавательного интерес к предмету. Вопросы уровня C на сравнение, что позволяет логическому мышлению,а также выявляют усвоение нескольких элементов знаний, раскрывают сущность проблемы и её обоснование, устанавливают причиннно-следственные связи.

Олимпиада

школьников нацелена на выявление и развитие у обучающихся творческих

способностей и интереса к предмету, создание необходимых условий для поддержки

одарённых детей.

Общая информация

Номер материала: 35285031826

Похожие материалы