- 17.03.2014
- 1643
- 1
Тема урока:
«Терминология, применяемая при выполнении ручных работ»
Цель урока:
Ознакомить учащихся с терминологией, применяемой при выполнении ручных работ; сформировать навыки правильного применения терминологии; воспитывать аккуратность в роботе.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, таблицы, набор образцов с ручными работами.
Ход урока.
I. Организация урока.
Проверка готовности учащихся к уроку, наличия материалов и инструментов.
II.Повторение пройденного материала.
Вопросы:
1. Какие инструменты необходимы для выполнения ручных работ?
2. Что относится к приспособлениям?
3. Какие требования к организации рабочего места предъявляются учащимся?
4. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать во время работы?
III.Изучение нового материала.
- При изготовлении швейных изделий в процессе пошива применяются следующие ручные операции: заметывание, наметывание, выметывание, обметывание срезов, пришивание, сметывание. По виду выполняемых операций при выполнении ручных работ применяется следующая терминология.
(Учитель на даске, а учащиеся в своих рабочих тетрадях заполняют таблицу.)
Таблица 1.
Ручные работы
|
Название работы (термин) |
Содержание работы |
Применение |
|
Сметывание (сметать) |
Временно соединить две или несколько деталей, примерно равных по величине, сметочными стежками. |
Сметывают плечевые, боковые или другие срезы деталей. |
|
Наметывание (наметать) |
Временно соединить две детали сметочными стежками, когда одна деталь накладывается на другую. |
Наметать карманы, кокетку,отделку и др. |
|
Заметывание (заметать) |
Временно закрепить подогнутый край изделия или детали сметочными стежками. |
Заметать низ юбки, платья, жакета, рукава, боковые срезы и складки. |
|
Пришивание (пришить) |
Прикрепить к изделию фурнитуру, отделку или украшение. |
Пришить пуговицы, крючки, кнопки. |
|
Обметывание срезов |
Обработать срезы детали обметочной строчкой. |
Предохранение срезов от осыпания. |
|
Выметывание (Выметать) |
Выправить и временно закрепить сметочной строчкой края детали. |
Выметать обтачку горловины, бретели, воротник, планку и т.д. |
(В ходе объяснения учитель коментирует каждый термин и выполняемую операцию.)
При выполнении ручных работ применяют следующую терминологию.
Детали соединяют между собой вручную с помощью стежков и строчек.
Стежок – это законченный процесс переплетения ниток и ткани.
Строчка – это ряд повторяющихся стежков на ткани.
Ширина шва – это расстояние от среза детали до строчки.
По способу выполнения стежки делятся на ручные и машинные. По назначению – на соединительные и отделочные (рис.1).
рис.1
Таблица 2.
Выполнение ручных швов.
IV.Практическая работа.
Выполнение ручных стежков и сторчек.
Материалы и инструменты: 7 деталей из хлопчатобумажной ткани размером 10х10 см, одна пуговица с двумя отверстиями и одна с четырьмя отверстиями, ручная игла, нитки, ножницы.
(Выполняют практическое задание в соответствии с таблицей 3.)
Таблица 3.
Технология выполнения швейных операций.
|
Название операции |
Последовательность выполнения |
Графическое изображение |
|
Сметывание |
Сложи две детали, разные по величине,ицевыми сторонами, уравняй срезы и проложи строчку прямыми стежками на расстоянии 0,9см. от срезов. |
|
|
Заметывание |
Подогни срез детали на 1 см и проложи строчку прямыми стежками на расстоянии 0,5 см от сгиба. |
|
|
Наметывание |
Соедини мелкую деталь, наложенную изнанкой на лицевую большей детали, прямыми стежками на 0,5 см от срезов. |
|
|
Перенос линии копировальными стежками |
Сложи две детали лицевой стороной друг к другу, уровняй срезы. По намеченной линии проложи прямые стежки, не затягивая их, а оставляя петельки высотой 0,5 – 1см. Разверни детали так, чтобы нитки стежков натянулись, и разрежте их по середине между двумя срезами деталей. |
|
|
Пришивание |
Поочередно приложи пуговицы к лицевой стороне детали и пришей их. |
|
(Учитель, обходя рабочии места учащихся при выполнении практической работы, контролирует правильность выполнения работы, соблюдение технологической последовательности, правильные приемы труда и правила техники безопасности.
Учащиеся при работе выполняют самоконтроль и взаимоконтроль.)
V.Итог урока.
1. Что нового узнали на уроке?
2. Что нового научились изготавливать?
3. Какому термину соответствует содержание работы по креплению фурнитуры, отделке на изделии?
4. Что различного в терминах «сметать» и «наметать»?
5.Что означают термины «сметать», «заметать»?
6. Что означают термины «наметать», «пришить»?
Оценка и анализ устных ответов.
Оценка и анализ практических работ учащихся.
Уборка рабочих мест
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Вашему вниманию представлен конспект урока «Терминология, применяемая при выполнении ручных работ», проведённый в 5 классе 2013 году
6 663 793 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гордиенко Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.