1641997
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок-ярмарка знаний в 4 классе «Части речи (обобщение)»

Урок-ярмарка знаний в 4 классе «Части речи (обобщение)»

библиотека
материалов

ГУ «Михайловская средняя школа»

















Урок-ярмарка

по русскому языку в 4 классе

Тема: Части речи (обобщение)







Провела: Груш Е.П.













2012-2013 учебный год





Ярмарка знаний по русскому языку в 4-м классе

«Части речи»(обобщение)

Цели:

  • проверить уровень усвоения знаний, умений и навыков, полученных учащимися в течение года;

  • развивать умение осознанно применять изученные правила;

  • прививать интерес к русскому языку.

Ход урока:

1.Орг.момент

2.Психологический настрой

Здравствуйте скажем руками,

Здравствуйте скажем глазами,

Здравствуйте скажем ртом:

«Здравствуйте!"

Станет радостней кругом.


Устали, дети, учиться? Тогда мы сегодня немного отдохнём, посетим ярмарку.


К нам сюда скорее просим

Подходи честной народ

Веселиться начинайте

Всех нас ярмарка зовёт

Подходите граждане,

Угодим мы каждому!


Что такое ярмарка?

Ярмарка – регулярно, в одном месте и в определённое время устраиваемая массовая продажа товаров, часто с различными увеселениями. (Русский толковый словарь).

Вот как даётся описание ярмарки в одном художественном произведении.

Представь себе шумную ярмарку. Ровными рядами стоят огромные кадки с брусникой и капустой, с крепкими грибками и солёной рыбой. На длинных лавках выстроились вкусные пряники. На них красуются рисунки. Много всякого товара. Ярче солнца блестят. Сверкают красками игрушки. Ты подходишь и трогаешь их. Вот звонкими голосами залилась свистулька. А сколько здесь героев русских сказок! Ты выходишь к площади. Там веселит всех Петрушка. Он смеётся над глупостью и трусостью.”

-Чтобы продать свой товар на ярмарке зазывают покупателей, произнося заклички. Какие заклички приготовили вы? (музыка - фон)

Подберите синонимы к слову ярмарка. (Рынок, базар).

3.Минутка чистописания (ярмарка, рынок, базар)

Наша ярмарка необычная, это ярмарка частей речи. Мы будем продавать свои знания или обменивать их на товары, которые предлагают нам купцы в лавках.

Лавка имени существительного.

Быстро времечко летит,
В лавке уж купец сидит.
Он объехал целый свет – 
И чего там только нет!
Фронтальный опрос.

- Что можете сказать об имени существительном, как о части речи?

- Как изменяются имена существительные?.. (По числам, падежам).

- Как изменяются имена существительные? (по числам, падежам)

- Как определить род существительных?

- Какую ещё постоянную категорию имеют существительные? (Тип склонения).

- Какие существительные относятся к 1,2,3 склонению?

-Каким членом предложения является? (подлежащим, дополнением)

Очень впечатлительное
Имя существительное.
Убедят его легко
Два вопроса: кто? и что?

Обозначит все предметы:
Кто? ворона, что? кометы,
Кто? зайчонок, что? гроза,
Книга, речка, стрекоза.

Так предметы называй,
По вопросу узнавай.

Письменная проверка.

Рассказать бабушк…
Из соседней деревн…
Смеялись от радост…
Пятно на скатерт…

Карточка № 1.

Лежать в постел…
Шагали по площад…
Сорвали с яблон…
Побывали на спектакл…

Карточка № 2.

У старой ел…
Сменили к весн…
Скрывались в чащ…
С ёлк… на ёлк…

Лавка имени прилагательного.

Лишь у Троицкой у лавры
Есть особые ряды,
На которых чудо есть,
Что не можно глаз отвесть:
Восемь кукол деревянных,
Круглощёких и румяных, -
Все в одной большой живут, 
Их матрёшками зовут.

- Назовите имена прилагательные, которыми даётся описание матрёшек.

Фронтальный вопрос.

- Что можно сказать об имени прилагательном как о части речи?

- Как определить число, род, падеж имени прилагательного? (по существительному, с которым связано)

-Каким членом предложения является? (определением)

Игра «Да-нетка»

- Я читаю предложения, если вы согласны с данным утверждением, то говорите «да», а если не согласны «нет»

а) Имена прилагательные изменяются по родам, числам, падежам.(да)

б) Имя прилагательное в предложении является главным членом.(нет)

в) Род прилагательных зависит от глагола.(нет)

г) Имена прилагательные во множественном числе по родам не изменяются.(да)

д) По падежу имени существительного можно узнать падеж имени прилагательного.(да)

Сильно любознательное
Имя прилагательное.
В чём предметов-то секрет?
На вопросы дай ответ:

Он какой? Она какая?
Сильный, добрая, родная.
А оно? Оно смешное,
Тёплое и озорное.

Эти признаки важны,
Речь обогатить должны.

Письменные задания.

Дописать окончания имён прилагательных, указать их род, число, падеж. Узнать, о каком сказочном персонаже идёт речь.

На стар … болоте,
в лягушач… коже,
мудр… советами, 
в прекрасн… царевну. 
(Царевна – лягушка).

Карточка № 1.

Карточка № 2.

Хрустальн… туфельку,

Отважн… девочка,

на сказочн… балу,

трудн… путём,

из королевск… дворца,

с добр… друзьями,

от добр… феи. (Золушка).

К снежн… королеве. (Герда).

4.Физминутка «Две руки»


Лавка местоимений.

Тары-бары-растабары,
Есть хорошие товары!
Не товар, а сущий клад.
Забирайте нарасхват!

Фронтальный опрос.

- Что такое местоимение?

- Назовите местоимение 1, 2, 3 лица.

- Чем местоимения сходны с существительными и чем отличаются?

Сходство:

  • отвечают на одинаковые вопросы,

  • изменяются по падежам,

  • с предлогами пишутся отдельно.

Отличие:

Существительные:

называют предмет;

имеют постоянный род;

изменяются по числам.

Местоимения:

указывают на предмет, но не называют его;

изменяются по родам в 3 лице ед. числа;

бывают 1, 2, 3лица;

бывают ед. и мн. числа.

- Какую особенность местоимений 3-го лица можете назвать? (После предлогов у местоимений 3-го лица пишется буква Н).

- Бывают ли у личных местоимений приставки?

Вместо имени предмета

Говорим мы слово: ЭТО,

ОН, ОНИ, ОНО, ОНА –

Всем известные слова.

Это, без сомнения,

Слова – МЕСТОИМЕНИЯ.


Письменная проверка.

Исправьте ошибки в употреблении местоимений.

Вернулся хозяин. Каштанка пошла за им. Она ходила около его и следила за каждым его движением. Хозяин взял блюдечко, налил в его воды. Собака и гусь жались к ему. Они очень любили него.

Работа по карточкам.

Задание №1

Подарю (она),

посмотрю на (они),

отошёл от (он),

горжусь (она),

играю с (он),

увижусь с (она).

Задание №2

Концерт пианиста (я) понравился. Игра музыканта произвела на (я) прекрасное впечатление. Я вчера весь вечер звонил (ты), но у (ты) было постоянно занято. К (мы) в класс пришёл новый ученик и быстро подружился с (мы).

Лавка глагола.

Ой, вы, гости дорогие!
У нас игрушки расписные:
Веселы и ярки –
Прекрасные подарки!
Подходи, не зевай!
И товары покупай!

Фронтальный опрос.

- Что можете сказать о глаголе как части речи?

- Какие временные формы глаголов вы знаете?

- Какую особенность глаголов в прошедшем времени вы знаете? (В ед. числе изменяется по родам, имеет суффикс -Л-).

- Чем объединены глаголы в настоящем и будущем времени? (Спрягаются, т.е. изменяются по лицам и числам).

- Что можете рассказать о глаголах неопределённой формы? (Не имеет ни времени, ни числа, ни рода, ни лица, имеет показатели –ть и –ти, -чь)

- Как отличить глагол совершенного вида от несовершенного? (совер-что сделал? Несов-что делает?)

- Глаголы какого вида имеют три временные формы? Какие меньше?

(гл. несов. вида имеют три временные формы; гл. соверш. Вида - две, нет настоящего времени).

-Как пишется не с глаголами? (исключения: негодовать, ненавидеть, невзлюбить, нездоровится, недоумевать)

- Какие окончания имеют глаголы 1 спряжения, 2 спряжения?

- Назовите глаголы – исключения. (ко 2 спряжению относятся глаголы на –ить, кроме брить, 4 глагола на –ать, кроме слышать, держать, дышать, гнать, 7 глаголов на –еть смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть), остальные к 1 спряжению.

Любит ДЕЙСТВИЯ глагол:
Встал, оделся и пошёл.

Что же делает предмет?
Даст такой глагол ответ:
Смотрит, думает, читает,
Любит, знает, сострадает.


Письменная проверка знаний.

Дописать окончания глаголов, рядом указать их спряжение

Мы мечта…м,

они куп…т,

он рыбач…т,

они обеща…т,

вы среж..те,

ты посад…шь,

ты взлета…шь,

вы корм…те,

мы посол…м,

он свет…т,

ты пуст…шь,

ты обид…шь.

 Карточка №1

Мы высуш…м, ты замёрзн…шь, он обманыва…т, вы слома…те, она мечта…т, он смотр…т, она погода…т, ты люб…шь, она дикту…т.

Карточка №2

Мы дыш…м, он искупа…т, вы люб…те, ты испачка…шь, вы закле…те, ты вытерп…шь, ты обеща…шь, он рассужда…т, она нагрева…т.

-А какие части речи вы еще знаете? (Наречие - неизменяемая часть речи, имя числительное – количество и порядок предметов, служебные части речи – союз и предлог, служат для связи слов в предложении)

Предлог

Не задать вопрос к предлогу.
Просто выйдет на подмогу,
Свяжет грамотно слова –
Служба в дружбу такова.

Союз

Служит связи слов союз.
Нет прочнее этих уз.
Перечислит, уточнит,
Предложения скрепит.

Вот и солнце закатилось,
Наша ярмарка закрылась.
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям!

Рефлексия

- Был ли интересен наш урок?

- Полезен?

- Узнали ли вы что-нибудь новое?

- Что повторили?

- У вас на столах смайлики, добавьте рот, какое у вас настроение

- Перед вами лесенка. На какой ступеньке знаний, по вашему мнению, вы сейчас находитесь? (музыка)

 http://festival.1september.ru/articles/504764/img1.gif



- Урок окончен. До свидания.









































Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В конце четвертого года обучения в начальной школе можно провести урок обобщения в такой необычной форме, который не только интересен, но и полезен детям. Данный урок я провела с целью: проверить усвоение учащимися темы «Части речи», умение применения изученных правил; развивать интерес к усвоению русского языка; воспитывать любознательность, активность. На уроке учащиеся узнали, что такое ярмарка. Они подготовили интересные заклички и с удовольствием справлялись с заданиями, предложенными купцами в лавках.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.