1015488
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюРабочие программыКурс для детей по изучению прав и обязанностей

Курс для детей по изучению прав и обязанностей

библиотека
материалов

МКОУ «Потрусовская основная общеобразовательная школа»

Муниципальный методический конкурс педагогов образовательных учреждений Костромской области







Номинация: «Защита прав детей»








Программа курса «Права и обязанности школьника – гражданина РФ»

в рамках внеурочной деятельности по направлению «Духовно-нравственное воспитание»










Разработала : Неустроева З.А.

учитель начальных классов

МКОУ «Потрусовская ООШ»

Парфеньевского муниципального района





















С. Потрусово 2014 г.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Каждый человек должен знать свои права и уметь их защищать. Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав и свобод человека провозгласила, что дети имеют право на особую заботу и помощь, убежденные в том, что семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей должны быть предоставлены необходимые защита и содействие, с тем, чтобы она могла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества. Признавая, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. Так же одной из приоритетных задач России в настоящие время является реализация государственной политики в области охраны прав детей, обеспечения максимальных возможностей для развития, воспитания, обучения, социализации личности ребенка. В субъектах Российской Федерации, с учетом их социально- экономического положения, принимаются региональные нормативные акты, направленные на защиту прав и интересов детей.Реализация принципов Конвенции является актуальной задачей для российского общества. Выполнение Конвенции требует от государства реальных усилий, для того чтобы ее принципы были закреплены в национальном законодательств. Но дети живут и развиваются не только в окружении родных и близких, они так же ходят в школу. Причем в школе они проводят большую часть времени... Дети должны знать свои права, знать где им могут помочь в трудную минуту. Знать свои обязанности ученика.

Школа может многое сделать для того, чтобы общечеловеческие ценности стали не только суммой знаний каждого ее воспитанника, но и критерием, определяющих поведение человека. Она может укрепить у ребенка чувство собственного достоинства, сформировать способность сопротивляться пошлости, жестокости, но только в союзе с родителями .Этого требуют и новые образовательные стандарты второго поколения.

Сегодня актуальность формирования правового сознания у младших школьников, вызвана событиями, происходящими в нашей стране, во всем мире В этой связи важным становится воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний в области человеческих отношений, привитие культуры

По рекомендации ЮНЕСКО (обучение правам человека предлагается начать еще на дошкольном уровне. В то же время педагогический опыт свидетельствует об эффективности их изучения в начальной школе, так как именно в этот период дети получают и усваивают большой поток информации. Школа должна не только защищать права детей ,но и просвещать их в этом вопросе, поэтому я считаю актуальным изучение курса «Права и обязанности школьника-гражданина РФ» уже во 2 классе. Данный курс поможет детям начальной школы узнать в игровой форме о своих правах и обязанностях, применять свои знания в общении со взрослыми, одноклассниками, воспитывать толерантное отношение к людям другой национальности.

Курс предполагает совместную работу с родителями, это поможет родителям по другому посмотреть на своих детей, проанализировать воспитание в семье, будет содействовать укреплению семьи, воспитанию ответственности за свои поступки . воспитанию дружбы и взаимопонимания

Курс «Права и обязанности школьника-гражданина РФ» определен как внеклассный, в рамках внеурочной деятельности помогающий решать одну из задачи духовно – нравственного воспитания учащихся в соответствии с новыми ФГОС

Программа курса рассчитана на 34 часа ( 1 час в неделю) ,

Занятия проводятся во второй половине дня, продолжительность занятия 40 минут, на занятии обязательно проводится физкультминутка.

Основные цели курса:

  • создание условий для формирования правовой культуры и активной гражданской позиции;

  • воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний в области человеческих отношений, привитие психологической культуры;


Основные задачи курса:

  • познакомить учащихся с основными правами, записанными во «Всеобщей декларацией прав человека» и «Конвенции о правах ребенка»;

  • сформировать представления об основных правах и обязанностях школьника;

  • сформировать у учащихся уважительное отношение к праву, к своей стране, родному краю, своей семье, школе;

  • сформировать представление о целостности окружающего мира, освоение основ правовой грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире людей, норм з доровьесберегающего поведения в социальной среде;

  • сформировать способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

  • неуспеха;

  • развить коммуникативные способности.



Формы и методы работы:

  • беседа;

  • работа с документами (слушание, чтение, анализ материала, организация понимания через обсуждение);

  • игра;

  • интеллектуальный тренинг (анализ пословиц и поговорок о праве, семье, нравственности; ребусы; задки);

  • метод проектов;

  • метод примера


Планируемые результаты изучения курса:

Личностные

  • формирование основ российской гражданственности, чувства гордости за свою Родину;

  • принятие и освоение социальной роли ученика, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

  • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

  • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов;

  • формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

  • осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной форме;

  • готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Предметные

  • осознание ценности человеческой жизни;

  • понимание особой роли права в жизни общества;

  • формирование первоначальных представлений о праве, правовой культуре, гражданской позиции;

  • формирование начальных основ базовых правовых ценностей современного общества;

  • формирование начальных основ толерантного мировоззрения.

  • Умение работать с информацией


Оценка результатов освоения курса складывается из следующих показателей:

  • активная работа на занятиях;

  • участие в школьных мероприятиях, конкурсах правовой направленности и т.д.;

  • отсутствия серьезных конфликтных ситуаций в школьном коллективе;

  • успешное выполнение проектных работ.





















ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


2 класс




п/п



Тема занятия


Основные вопросы темы


Содержание


Теория


Практика





1


Вводное занятие «Что такое право

- понятия права, обязанности;

- история школы;




- работа над смыслом понятий ученик, право, обязанность моё имя ;

- физкультминутка;

- тренинг на внимание;

- гимн РФ.

-

Понятия

ученик, право, обязанность

моё имя;

- гимн.


оформление бейджика со своим именем

исполнение гимна РФ


Раздел1 Права ученика- гражданина РФ 9 часов


2


Право на образование.

- история развития образования;

- почему сегодня важно иметь образование;

- работа над смыслом понятий ученик, право, обязанность;

- физкультминутка;


понятий ученик, право на образование, обязанность

беседа по сказке» В стране невыученных уроков

3-4



Право на образование: права и обязанности школьника.

- история школы;

- органы самоуправления учащихся;

- «Правила поведения для учащихся»

- изучение «Правил поведения для учащихся»

- встреча с соц педагогом школы

-составление группового портрета класса.


изучение «Правил поведения для учащихся МКОУ « Потрусовская ООШ»


составление группового портрета класса

Самооценка « Как я выполняю правила школьника

5-6



Право на образование: наш класс – большая семья.


- беседа: чему я научился?

-пословицы и поговорки об учебе;

- рассмотрение вопроса о равенстве всех в правах;

- закон «Об образовании» РФ

- изучение «Правил поведения для учащихся»;

просмотр мультфильма «История Власа, лентяя и лоботряса»;


Оформление странички в классном уголке « Правила поведения ученика»

7


Культурные права.

Право говорить на родном языке

- РФ – многонациональное федеративное государство;


- Конституция РФ

- право говорить на родном языке, пользоваться библиотеками, ходить в музеи, театры;

- тренинг на внимание;

-закрепления принципа равенства в правах.

- информация о «Конституции» - как основном документе страны;

- изучение культурных прав;

- экскурсия в школьную библиотеку;


Посещение библиотекиначало работы над Проектом « Люди разных национальностей в нашем селе» совместный

8-10


Работа над проектом « Люди разных национальностей в нашем селе

Работа над проектом

- сбор материала


Оформление результатов исследования


Социальные права и обязанносити детей(17часов)


11



Право на жизнь.

- право на жизнь – естественное право человека;

- зачем нужен был международный документ по защите прав человека;

- а кто такой человек?

- знакомство с «Всеобщей декларацией человека» как нормативным документом;

- игра «Послание в бутылке»;

- физкультминутка;

-

Всеобщей декларацией человека

игра «Послание в бутылке»;


12



Права детей.

Знакомство с уполномоченным по правам детей в Костромской области и в МКОУ « Потрусовская ООШ»

- кого считают ребенком;

- «Конвенция о правах ребенка»


- знакомство с «Конвенцией о правах ребенка» как нормативным документом;

- работа над понятием особые права детей;

- физкультминутка

Конвенцией о правах ребенка»




понятием особые права детей

Встреча с Уполномоченным по правам ребёнка в школе Вопросы по теме

13



Право на семью

- что такое семья;

- выступления учеников 6 класса со своими родословными;

- знакомство с «Всеобщей декларацией человека» как нормативным документом;

- знакомство с «Конвенцией о правах ребенка» как нормативным документом;


знакомство с методикой составления родословных;

- работа над понятиями права и обязанности в семье;


Мини-Проект « Моя семья

Совместно с родителями( дома)

14-15

Право на благоприят-ную окру-жающую среду.

- право на достаточное питание и достаточное количество питьевой воды;

- право на полезное и качественное питание;

- анализ ситуации в регионе, стране, мире с соблюдением права на благоприятную окружающую среду;

-знакомство с «Всеобщей декларацией человека» как нормативным документом;

- знакомство с «Конвенцией о правах ребенка» как нормативным документом;

- физкультминутка;

работа с «Конституцией» - как основным документом страны;

- работа над понятиями окружающая среда, здоровый образ жизни;

- примеры нарушения права на благоприятную окружающую

среду и последствия нарушений;


Практическая работа « Какие продукты мы едим»

СоставленКонкурс рисунков « Берегите воду»

16





Обязанность бережно относится к природе, окружающей среде.

- почему нужно беречь природу?

- как каждый из нас может и должен беречь природу?

- пословицы и поговорки о природе;


- работа над понятиями обязанность, природная окружающая среда;

-развитие творчества детей;

- физкультминутка;

- рассказ «Мой младший друг».


Конкурс рисунков « Берегите лес»

17-19


Что такое телефон доверия. Сайты для детей по изучению прав

-что такое телефон доверия? Как им пользоваться?

Где найти информацию о правах детей


;работа с сайтами по изучению прав для детей

работа со школьным сайтом,

правила пользования телефоном доверия

работа с сайтами по изучению прав для детей ,работа со школьным сайтом,правила пользования телефоном доверия

Работа с сайтами

(присутствуют родители)



20

Право на заботу со стороны взрослых

;родительская забота




Пример родителей выступление

21

Право на собственность

- работа над понятиями собственность, Как относится к чужой собственности

- работа над понятием собственность;

- интеллектуальный тренинг;

- работа с раздаточным материалом;

- физкультминутка;

-



»практическая работа «Моё и чужое» решение жизненных ситуаций

22

Право на жилище

- понятия собственность, наследство, наследник, наследодатель, право на жилище и его неприкосновенность;

- работа над понятием право на жилище;

- физкультминутка;

- просмотр мультфильма «Заячья избушка».


Беседа по содержанию сказки

23

Подготовка к проекту «Мои права»

- беседа по рассмотренным ранее вопросам;


- закрепление изученного ранее материала в форме «викторины

- физкультминутка;

- музыкальные паузы;

-конкурс загадок;


Оформление материалов для проекта совместно с учителем

24-25

Обязанности детей.

Правила дорожного дижения


Беседа по теме» Обязанности школьника»


Встреча с сотрудником ГИБДД

-обязанность школьника

Выполнение правил на дороге

работа над понятиями права и обязанности;


Самооценка ученика «Мои обязанности как я их выполняю»

26

. Обязанности ребёнка по уходу за животными

- рассказ учащихся о своих домашних питомцах;

- физкультминутка;

- тренинг на внимание;

- разучивание песни о бережном отношении к природе;

- работа с ИКТ.

- просмотр мультфильма «Почему ушел котенок?»

беседа о домашних животных учащихся;

- какие беседа о домашних животных учащихся;

- какие обязанности у учащихся по уходу за домашними животными;

- чем опасны бродячие животные?- чем опасны бродячие животные?

беседа о домашних животных учащихся;

- какие обязанности у учащихся по уходу за домашними животными;

- чем опасны бродячие животные?

- рассказ учащихся о своих домашних питомцах;





27

Обязанность уважать старших

День Победы.


- историческая справка по теме Великая Отечественная война;


- работа с понятиями победа

любовь к Родине Просмотр видеоматериалов о Великой Отечественной войне..


Подготовка к Дню Победы Конкурс стихотворений


Итоговое обобщение5 часов



28







Итоговое обобщение.






- беседа по рассмотренным ранее вопросам;


- закрепление изученного ранее материала в форме игры «Я гражданин

- мониторинг.




Игра « Я гражданин»

( по станциям)


29-32




Мониторинг. Подведение итогов




Подведение итогов


Защита проектов

Вручение грамот



Выступление детей с проектами.

Развитие умения выступать перед обществом Самооценка своей работы

33-34


Резервные часы






СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


Вводные занятия (1час)

Знать для чего необходимо знать свои права и обязанности. Кто такой ученик. Кто такой учитель. Какие у них права и обязанности (знакомство с понятиями: право и обязанность). Право человека на имя. Повторение Гимна РФ


Раздел 1. Права ученика-гражданина РФ ( 9 часов)

История развития просвещения. Право на образование. Почему человек должен учиться. История школы. Символика школы. Устав школы. Правила поведения для учащихся. Права и обязанности участников образовательного процесса. Класс – частичка школьного коллектива. Ученик – гордость школы. Органы самоуправления в школе. Равенство всех участников образовательного процесса в правах. Закон «Об Образовании».

Федеративное многонациональное государство РФ (знакомство с понятиями: конституция, федерация, субъекты федерации, нация, народность, родной язык). Конституция РФ. Право человека говорить на родном языке. Культурные права. Проект « Люди разных национальностей в селе Потрусово, воспитание толерантности

Раздел 2. Социальные права и обязанности детей . ( 17часов )

Право на жизнь – естественное право человека. Зачем нужен был международный документ по защите прав человека. Всеобщая декларация прав человека. Кто такой человек.

Кто такой ребенок. Почему ребенку нужно иметь особые права. Конвенция о правах ребенка. Права ребенка. Нарушение и защита прав детей в нашей стране и за рубежом.

Право на заботу со стороны взрослых. Право на жилище. Право на неприкосновенность жилища.

Право на семью. Для чего необходимо знать историю семьи. Как составить родословную.

Права и обязанности родителей. Обязанности детей.

Право на благоприятную окружающую среду. Права ребенка: на достаточное питание и достаточное количество питьевой воды; на полезное и качественное питание.

Обязанность каждого ребёнка выполнять правила пешеходов на улицах.. Каждый из нас может и должен беречь природу. Обязанности ребёнка по уходу за животными.

Что такое телефон доверия, его функции, правила пользования. Знакомство с Уполномоченным по правам ребёнка в Костромской области и в школе, Совместные проекты детей и родителей.


Раздел 3 Итоговое обобщение Мониторинг(5 часов)

Подведение итогов работы, презентация детских проектов перед учениками школы, Награждения и поощрения активным участникам среди детей и родителей. Рефлексия .



Резерв: 2 часа



Использованная литература:

1. Конституция Российской Федерации

2. Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения..

3 Антонов В.В. Младшим школьникам о Всеобщей декларации прав человека. (Пособие для учителя начальной школы –М.: Вита – Пресс, 2007)

6.Болотина Т.В. Конвенция о правах ребенка и законодательство РФ в вопросах, ответах и комментариях. М., 2006

8. Шабельник Е.С., Каширцева Е.Г. Ваши права. (Кн. для уч-ся нач. кл.-М: Вита –Пресс,1996)

9. Шабельник Е.С. Права ребенка. М.,


school-sector.relarn.ru/prava - Права и дети в Интернете

www.pravadetey.ru - Информационно-правовой ресурс для детей

www.01-02.ru - Национальный портал противодействия терроризму

www.mir.pravo.by - Детский правовой сайт

www.pravo.aodb-blag.ru - Право детей - право на будущее


http://www.koipkro.kostroma.ru/koiro/RMIKPU/default.aspx региональный межведомственный информационный ресурс правовой


























Программа курса «Права и обязанности школьника-гражданина РФ»


Номинация : Защита прав детей»


Учитель начальных классов Неустроева Зоя Александровна


1


Курс повышения квалификации
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Курс используется во внеурочной деятельности по направлению Духовно-нравственное воспитание. Дети знакомятся со своими правами и обязанностями , совместно с родителями выполняют проекты . Соответствует требованиям ФГОС второго поколения,помогает сплотить детей и родителей, изучить в игровой форме основные права, воспитывает чувство ответственности за свои поступки. Курс рассчитан на 34 часа, для обучающихся 2 класса. Часть занятий проводится совместно с родителями, которые являются главными помощниками при выполнении творческих работ детей

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.