Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация “Кечкенә дусларыбыз”
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация “Кечкенә дусларыбыз”

библиотека
материалов
Бишенче март. Дәреснең темасы: Кечкенә дусларыбыз.
Яз килде.
Яз билгеләрен әйт?
Кояш көлә, мин елмаям, 8 Март бүген. Бүген әниләр бәйрәме, Шуңа күңелем шат м...
Сүзтезмәләрне тәрҗемә ит Кечкенә дусларыбыз Актырнак исемле эт Тәпиләре авырт...
Сүзтезмәләрне тәрҗемә ит Друзья Он не ел Карим его любит Вышел на улицу Мой х...
Найдите в тексте предложения в котором говорится о том, что: У Актырнака боли...
Сорауларга җавап бир: Кемнең Актырнак исемле эте бар? Кәрим Актырнакны ничек...
Җөмләләрне дәвам ит. Аның эте бар, ләкин Ул Актырнакны карый, чөнки Актырнак...
Бездә кунак! Исәнмесез, балалар. Сез мине таныйсызмы? Мин нәрсә? Кем белә? Ми...
«Дуслар» хикәясе ул шигырьме, әкиятме, хикәяме? Төп герой кем? Хикәя нәрсә ту...
“Дуслар” хикәясе Кәрим нинди малай? Син Кәримгә нинди бәя бирәсең? Ул ярдәмче...
“Дуслар” хикәясе Сезгә бу текст ошадымы? Ни өчен автор бу хикәягә “Дуслар” ис...
Чөнки бу текст Кәрим белән Актырнак турында.
“Дуслар” хикәясе Алар безне саклыйлар. Этләр безне яраталар һәм саклыйлар! Бе...
Минем дә этем бар. Аның исеме Актырнак. Аңа 5 ай. Ул ак һәм кара төстә. Ул би...
Дәрес өчен рәхмәт! Уңышлар сезгә! Без кызларны 8 Март бәйрәме белән котлыйбыз...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Бишенче март. Дәреснең темасы: Кечкенә дусларыбыз.
Описание слайда:

Бишенче март. Дәреснең темасы: Кечкенә дусларыбыз.

№ слайда 2 Яз килде.
Описание слайда:

Яз килде.

№ слайда 3 Яз билгеләрен әйт?
Описание слайда:

Яз билгеләрен әйт?

№ слайда 4 Кояш көлә, мин елмаям, 8 Март бүген. Бүген әниләр бәйрәме, Шуңа күңелем шат м
Описание слайда:

Кояш көлә, мин елмаям, 8 Март бүген. Бүген әниләр бәйрәме, Шуңа күңелем шат минем...

№ слайда 5 Сүзтезмәләрне тәрҗемә ит Кечкенә дусларыбыз Актырнак исемле эт Тәпиләре авырт
Описание слайда:

Сүзтезмәләрне тәрҗемә ит Кечкенә дусларыбыз Актырнак исемле эт Тәпиләре авырта Көн саен Актырнак терелде Ниндидер бер эт Хуҗама тимә Өрә башлады

№ слайда 6 Сүзтезмәләрне тәрҗемә ит Друзья Он не ел Карим его любит Вышел на улицу Мой х
Описание слайда:

Сүзтезмәләрне тәрҗемә ит Друзья Он не ел Карим его любит Вышел на улицу Мой хозяин Он мой друг

№ слайда 7 Найдите в тексте предложения в котором говорится о том, что: У Актырнака боли
Описание слайда:

Найдите в тексте предложения в котором говорится о том, что: У Актырнака болит лапа; Карим любит собаку; Собака поправилась; Карим каждый день дает хлеб, суп; Я его люблю и охраняю.

№ слайда 8 Сорауларга җавап бир: Кемнең Актырнак исемле эте бар? Кәрим Актырнакны ничек
Описание слайда:

Сорауларга җавап бир: Кемнең Актырнак исемле эте бар? Кәрим Актырнакны ничек карый? Дуслар кая чыктылар? Ни өчен Актырнак Кәримне саклый? Кем Кәримгә өрә башлады? Актырнак эткә нәрсә әйтте?

№ слайда 9 Җөмләләрне дәвам ит. Аның эте бар, ләкин Ул Актырнакны карый, чөнки Актырнак
Описание слайда:

Җөмләләрне дәвам ит. Аның эте бар, ләкин Ул Актырнакны карый, чөнки Актырнак Кәримне ярата, чөнки тәпиләре авырта. аны ярата. алар дуслар.

№ слайда 10 Бездә кунак! Исәнмесез, балалар. Сез мине таныйсызмы? Мин нәрсә? Кем белә? Ми
Описание слайда:

Бездә кунак! Исәнмесез, балалар. Сез мине таныйсызмы? Мин нәрсә? Кем белә? Мин нинди эт? Әйе, мин матур, йомшак, акыллы эт. Минем турында сез шигырьләр беләсезме? Рәхмәт, сау булыгыз!

№ слайда 11 «Дуслар» хикәясе ул шигырьме, әкиятме, хикәяме? Төп герой кем? Хикәя нәрсә ту
Описание слайда:

«Дуслар» хикәясе ул шигырьме, әкиятме, хикәяме? Төп герой кем? Хикәя нәрсә турында?

№ слайда 12 “Дуслар” хикәясе Кәрим нинди малай? Син Кәримгә нинди бәя бирәсең? Ул ярдәмче
Описание слайда:

“Дуслар” хикәясе Кәрим нинди малай? Син Кәримгә нинди бәя бирәсең? Ул ярдәмчел, эшчән, ялкау, акыллы, тырыш, начар.

№ слайда 13 “Дуслар” хикәясе Сезгә бу текст ошадымы? Ни өчен автор бу хикәягә “Дуслар” ис
Описание слайда:

“Дуслар” хикәясе Сезгә бу текст ошадымы? Ни өчен автор бу хикәягә “Дуслар” исеме биргән?

№ слайда 14 Чөнки бу текст Кәрим белән Актырнак турында.
Описание слайда:

Чөнки бу текст Кәрим белән Актырнак турында.

№ слайда 15 “Дуслар” хикәясе Алар безне саклыйлар. Этләр безне яраталар һәм саклыйлар! Бе
Описание слайда:

“Дуслар” хикәясе Алар безне саклыйлар. Этләр безне яраталар һәм саклыйлар! Бездә аларны яратабыз!

№ слайда 16 Минем дә этем бар. Аның исеме Актырнак. Аңа 5 ай. Ул ак һәм кара төстә. Ул би
Описание слайда:

Минем дә этем бар. Аның исеме Актырнак. Аңа 5 ай. Ул ак һәм кара төстә. Ул бик акыллы һәм матур. Актырнак күп ашый. Ул карабодай боткасы ярата. Актырнак мине ярата Һәм саклый.

№ слайда 17 Дәрес өчен рәхмәт! Уңышлар сезгә! Без кызларны 8 Март бәйрәме белән котлыйбыз
Описание слайда:

Дәрес өчен рәхмәт! Уңышлар сезгә! Без кызларны 8 Март бәйрәме белән котлыйбыз!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Дәреснең темасы. “Кечкенә дусларыбыз” Дәреснең максаты: 1. “Дуслар” хикәясенә караган лексиканы һәм исемнең Т.к. төрләнешен ныгыту, өйрәнгән лексик – грамматик конструкцияләрне (Ул алмашлыгының килеш белән төрләнешен) сөйләмдә куллануны активлаштыру, камилләштерү. Кирәкле информацияне таба белү, геройның характер сыйфатларын билгели белергә өйрәтү, хикәядәге геройларга характеристика, бәя бирү, үз фикерләрен мисаллар аша дәлилли белүләрен, сәнгатьле уку һәм сөйләү күнекмәләрен үстерү. 2. Балаларның логик фикерләү сәләтләрен, сүзлек байлыгын , бәйләнешле сөйләм телен үстерү. Фикер йөртү операцияләре төре буларак төре буларак чагыштыра, нәтиҗә ясый белергә өйрәтү. 3. Татар язучыларының шигырьләре белән таныштыруны дәвам итү, матур әдәбияткә кызыксыну, кечкенә дусларыбызны яратырга һәм хөрмәт итәргә өйрәтү, дуслык һәм мәхәббәт хисен тәрбияләү. Дәреснең тибы. ЛГКК. Дәреснең методы һәм алымнары. Укытучы сәйләме, текст белән эш, әңгәмә, күрсәтү һ.б. ТСО. Компьютер, мультимедиа проектор, экран, диск. Җиһазлау. Дәреслек, экранда этләрнең фоторәсемнәре, йомшак уенчык, эт костюмы, укучыларның рәсемнәре. Эш төрләре. Телдән сөйләү, монологик һәм диалогик сөйләм, тәрҗемә итү, рәсем буенча эш, текст өстендә эш, сорауларга җавап бирү, ситуатив күнегүләр һ.б. Эш режимы. Укытучы – сыйныф, укучы-укучы, укытучы – укучы. Дәрес барышында – “Дуслар” текстына караган лексика белән эш алып барылды. Грамматик конструкцияләр сөйләмдә кулланды. Дөрес сөйләү нормалары өстендә эш барды (авазларны дөрес әйтергә өйрәтү дөрес язуга өйрәтүгә нигез булып тора). Белем сыйфатын күтәрүдә дә әйтәлешне камилләштерү зур әһәмияткә ия. Шуңа күрә дәрес башында сәләтле укучылар “Яз” турында кечкенә күләмле шигырьләр сөйләмдә кулландылар, яттан сөйләделәр ( Оештыру моментында. Укучылар белән әңгәмә булды. Алар яз билгеләрен искә төшерделәр. 2 укучы – Яз турында шигырь сөйләде (Ш. Галиев “Яз”, Б. Рәхмәт “Яз”)). Кереш әңгәмә вакытында шулай ук алдагы темаларга караган лексика кабатланды. Укучылар иң матур 8 Март бәйрәме турында сөйләгәндә логик фикер сәләтләре һәм сүзлек байлыклары, бәйләнешле сөйләм телләре үсте. Алар нәтиҗә ясарга өйрәнделәр. Темага караган иң актив лексика кабатланды, ныгытылды. Катлаулы буенча биремнәр билгеле бер эзлелектә бирелде. Дәрестә укучыларның сөйләм телен үстерүгә юнәлтелде. Бу исә аларның сөйләү һәм сөйләшү, уку сөйләм күнекмәләрен үз өченә ала. Укучыларны чынбарлыктагы ситуацияләргә куеп карау кирәк. Шуңа күрә дәрестә ситуатив күнегүләр һәм “кунак” (бер кыз эт костюмында) кертелде. Татарча аралашырга өйрәтү өчен , укучыларның урамдагы көндәлек тормыштан чыгып үрнәк диалог тәкъдим ителде. “Кунак” аша темага караган сорау-җавап репликалары синтаксик калыплар үзләштерелде.
Автор
Дата добавления 18.03.2014
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1072
Номер материала 35309031842
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх