Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / «Социально-психологическое сопровождение учащихся С(К)К СОШ №3»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

«Социально-психологическое сопровождение учащихся С(К)К СОШ №3»

библиотека
материалов

«Социально-психологическое сопровождение учащихся С(К)К СОШ №3»


Добрый день, уважаемые коллеги!


Под процессом сопровождения понимается обеспечение помощи детям в развитии за счет объединения разрозненных усилий специалистов, система комплексной работы, которую проводит социально-психологическая служба школы с субъектами образования.



Схема взаимодействия СПС СОШ № 3 с субъектами образования


hello_html_m3da85e3a.jpg


Социально-психологическое сопровождение обучающихся специальных (коррекционных) классов нашей школы направлено на создание оптимальных коррекционно-развивающих условий воспитания и образования для детей с проблемами в развитии и поведении в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, уровнем актуального развития, состоянием соматического здоровья.


Этапы работы:


I этап работы

Предварительный - сбор информации о ребенке


II этап – Обработка полученных данных в результате диагностики:

Систематизация

Анализ и обобщение

Перевод на язык конкретной педагогической практики


III этап – Работа медико-психолого-педагогического консилиума

учитель, психолог, администрация, мед. работник, логопед


IV этап – составление программ, образовательного маршрута с определением ведущей деятельности


Индивидуальная программа развития ребенка решает задачи следующего характера:

  • психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся;

  • адаптации ребенка к новым условиям обучения;

  • профилактики отставания и нежелательных тенденций в личностном развитии; предупреждения социальной дезадаптации, поведенческих нарушений;

  • коррекции отклонений в развитии, поведении, учебе на основе создания оптимальных условий для развития личностного потенциала ребенка.


При составлении индивидуальной программы развития ребенка используются следующие методы и приемы:


  • изучение документов, личных дел;

  • знакомство с медицинским обследованием, выделение неблагополучных этапов в развитии ребенка;

  • изучение социума (внешкольных связей) ребенка;

  • диагностические исследования.


Индивидуальная программа психолого-педагогического и медико-социального сопровождения


Индивидуальная программа психолого-педагогического и медико-социального сопровождения включает следующие блоки и их цели:


  • психологическое сопровождение, цель: предполагает коррекцию и психопрофилактику личностной (эмоциональной, познавательной, поведенческой) сферы ребенка, выработка позитивного поведения.

  • логопедическое сопровождение, цель: предполагает коррекцию и развитие речи ребенка с проблемами в развитии.

  • педагогическое сопровождение, цель: обеспечение обучения детей навыкам выполнения учебных заданий, получения знаний, организации времени, социальной адаптации.

  • социально-правовое сопровождение, цель: состоит в ознакомлении обучающихся с правами и основными свободами человека и развитии навыков социальной компетенции и правового поведения.

  • лечебно-оздоровительное, цель: включает формирование привычек здорового образа жизни, оздоровление обучающихся, профилактика соматических заболеваний, развитие способности справляться со стрессами и срывами.

  • воспитательное сопровождение, цель: обусловливает формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, соблюдения личной гигиены, соблюдения правил безопасности жизни и культуры поведения в общественных местах.


Составление индивидуальной программы развития ребенка – процесс всегда творческий, довольно сложный, но, уже начиная разрабатывать программу, мы открываем перед ребенком новые возможности его развития.


V этап –Проведение коррекционно-развивающей работы в течение определённого периода времени

VI этап- Диагностика специалистов (выходная)

VII этап – решения и рекомендации для учителей, родителей, ребёнка

  • Продолжение коррекционно - развивающей работы

  • Смена ведущей проблемы

  • Возможен перевод в общеобразовательный класс – это идеальная конечная цель

При положительной динамике развития и успешном усвоении учебной программы по решению ПМПК школы, обучающиеся в классах С(К)К могут быть переведены в общеобразовательные классы с согласия учащихся и их родителей.




Содержание работы педагога - психолога в С(К)К:


1. Определяет психологическое содержание проблемы развития обучаемого;

2. Составляет программу предстоящей работы, определяет методики изучения проблемы; подбирает необходимый материал;

3. Проводит констатирующее исследование проблемы;

4. Обрабатывает полученные данные;

5. Выступает в качестве одного из организаторов и активного участника консилиума.

6. Принимает активное участие в составлении заключения;

7. Составляет рекомендации компенсации и коррекции;

8.Составляет индивидуальную или групповую коррекционную программу

9.Тесно взаимодействует с родителями школьников и учителями.


Все дети, которые учатся в С(К)К, постепенно, шаг за шагом овладевают знаниями по предметам на уровне общеобразовательного класса, что позволяет им успешно сдавать выпускные экзамены за курс 9 и 11 – ого класса, получить документы об образовании и продолжить свою учебу в ССУЗах и ВУЗах, после окончания которых они вливаются в общество и становятся его неотделимой и, самое главное, неотличимой частью. Мы встречаемся с нашими бывшими выпускниками в самых разных сферах жизни, и, как часто бывает, приятно видеть плоды своего труда.




Краткое описание документа:

Выступление педагога-психолога на городском семинаре по теме: «Социально-психологическое сопровождение учащихся С(К)К СОШ №3». Дано пояснение, что подразумевается под процессом сопровождения. Используя презентацию, психолог рассказал об основных этапах работы, дал их описания. Назвал те задачи, которые решает индивидуальная программа развития ребенка. Кроме этого, были представлены методы и приемы, используемые педагогом при составлении индивидуальной программы развития ребенка, что способствует созданию ситуации успеха
Автор
Дата добавления 19.03.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров501
Номер материала 35359031917
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх