1278578
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока и самоанализ урока по английскому языку по теме «Профессии» для 5 класса

Конспект урока и самоанализ урока по английскому языку по теме «Профессии» для 5 класса

библиотека
материалов
hello_html_m2990cdbe.gifhello_html_m2990cdbe.gifhello_html_m38029c52.gifhello_html_19c8c9d4.gifhello_html_m6b5303d1.gifhello_html_m768096ef.gifhello_html_m7312854c.gifhello_html_m49b5fb7d.gifhello_html_5b92c8a8.gifhello_html_34be64f1.gifhello_html_34be64f1.gif

МБОУ «Алексеевская СОШ» Корочанского района Белгородской области













Технологическая карта урока английского языка

в 5А классе (ФГОС) по теме «Профессии»































Учитель Суслова Ольга Васильевна







Технологическая карта урока английского языка в 5А классе (ФГОС)

Тема урока: Профессии

Тип урока: комплексное применение знаний и умений.

Использование технологий: проектная, коммуникативная, игровая.

Учебник: автор М.З.Биболетова

Формы организации учебной работы: фронтальная, работа в парах.

Цель: отработка лексических единиц по теме в новых ситуациях.

Планируемые результаты:

предметные: умение использовать лексику в речи.

метапредметные: развитие коммуникативных способностей школьника; расширение общего лингвистического кругозора школьника;

личностные: знакомство с миром профессий; осознание черт характера, присущих для каждой профессии.

Этапы урока

Цель

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Формирование УУД

  1. Орг. момент.











2.Проверка

дом, задания.



3.Актуализация объективного опыта.



4.Изучение новых знаний и способов деятельности.



5.Первичная проверка.









Самооценка.

Физминутка





6.Закрепление

изученного.







7.Применение изученного.











8. Обобщение и систематизация







9.Контроль и самоконтроль.







10 Коррекция.







11 Информация

о домашнем

задании.









12.Подведение итогов учебного занятия.







13. Рефлексия.

Выявление отсутствующих























Работа в парах.







Работа в парах с карточками.

















Просмотр презентации







Работа с карточками (проверка лексики)

















Работа с текстом по карточкам.










Вопросы учащимся

Who is absent

Вопросы учащимся:Do you like English/ Why do you like English/



На доске рисунки по теме «Профессии»



Представляет игру «Корреспондент»









































































Учитель предлагает детям зашифровать профессию по образцу. Работа с учебником.





Мы поставили сегодня цели урока. Как вы думаете, мы достигли их.



Вопросы детям:

Do you have any problems/

Ответы учителю





Ответы на вопросы учителя. Игра «Я учитель» Ребенок задает те же вопросы классу.



Дети определяют тему и ставят задачи урока.



What are you going to be/



Дети определяют черты характера для профессий.

(A vet should be kind…)

Дети оценивают свою работу по карточкам.

Песня «Come, my friend



Дети говорят о работе профессий.







Дети составляют слова из букв и проверяют по коррекционным картам.

Odcotr -doctor

Повторяют названия профессий за учителем.





Дети определяют профессию по смыслу. Проводят взаимопроверку.



Работа с коррекционными картами на доске.

















Дети высказывают свое мнение, аргументируя его.







I have no problems.

I read with mistakes.

I know words not very well.

Регулятивные УД







Познавательные УД









Регулятивные УД

( определять тему и цель

деятельности)



Коммуникативные УД





Регулятивные УД

















Познавательные УД









Познавательные УД

















Познавательные УД







Познавательные УД





















Регулятивные УД











Регулятивные УД













Регулятивные УД

























Типология учебного занятия

тип

0

Вводное занятие

тип

1

Изучение и первичное закрепление

тип

2

Закрепление знаний и способов

деятельности

тип

3

Комплексное применение

тип

4

Обобщение и систематизация

тип

5

Проверка, оценка и коррекция знаний и способов деятельности



Какие этапы урока используются при типологии

учебного занятия

Тип

0 -1 -3-4-5-6-8-11-12-13- этапы урока

1 – 1-3-4-5-6-8-11-12-13 –этапы урока

2 -1-2-6-9-10-11-12-13 – этапы урока

3- 1-2-3-7-9-10-11-12-13 – этапы урока

4-1-2-3-8-11-12-13 –этапы урока

5 -1-2-3-7-9-10-13 –этапы урока















Самоанализ урока английского языка

в 5А классе МБОУ «Алексеевская СОШ»


Тема урока «Профессии»

Тип урока: комплексное применение знаний и умений.

Использование технологий: коммуникативная, игровая.

Учебник: автор М.З.Биболетова

Формы организации учебной работы: фронтальная, работа в парах.

Цель: отработка лексических единиц по теме в новых ситуациях.

Планируемые результаты:

предметные: умение использовать лексику в речи.

метапредметные: развитие коммуникативных способностей школьника; расширение общего лингвистического кругозора школьника;

личностные: знакомство с миром профессий; осознание черт характера, присущих для каждой профессии.

Урок включает в себя 13 этапов.

При проведении урока я ориентировалась на принципы коммуникативного обучения.

Чтобы достигнуть цели урока. я подобрала специальные задания на карточках, чтобы дети смогли применить уже изученную лексику в новых ситуациях.

Материал урока на мой взгляд доступный, дети в основном легко справлялись с заданиями.

На первом этапе урока я использовала игровой метод обучения с целью снятия языкового барьера.

В ходе урока была организована парная работа, которая позволяла работать в сотрудничестве и проводить взаимопроверку знаний и умений.

Задания по карточкам были ориентированы на развитие познавательных способностей учащихся. Кроме этого дети развивали и свои творческие способности. Они приготовили рисунки по теме «Профессия, которая мне нравится»

Руководство учителя при выполнении заданий был минимальным, потому что

учащиеся уже знакомы с данными видами упражнений, и они легко ориентировались в заданиях.

Распределение времени на мой взгляд было оптимальным.

Темп урока вполне приемлем для данного возраста детей.

Мне было легко вести урок, потому что учащиеся легко включались в работу. Меня порадовали дети, потому что были активны.

Наглядный материал соответствовал теме урока.

Цель урока можно считать достигнутой.

План работы на уроке выполнен. Материал, запланированный для урока пройден.

Я полагаю, что дети научились использовать лексику в новых ситуациях.

Домашнее задание на мой взгляд не вызовет затруднения у детей, потому что аналогичное упражнение было выполнено на уроке.

В целом урок можно считать удовлетворительным.


учитель Суслова О.В.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Предлагаю конспект урока и самоанализ урока по английскому языку по теме «Профессии» для 5 класса. по системе ФГОС.. У нас в школе уже в 5 классе введен ФГОС и материал может быть полезен для коллег.План -конспект урока, который называется « Технологическая карта урока» представляет материал этап за этапом. В конспекте урока можно увидеть различные формы работы с детьми. В самоанализе урока я постаралась подробно рассказать об этапах урока, о распределении времени на уроке, о целесообразности выбора тех или иных заданий.В самоанализе упомянут также наглядный материал урока.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации
Курс профессиональной переподготовки
Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель английского языка
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель французского языка
Подробнее о курсе
Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель немецкого языка
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель иностранного языка
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном  образовании: английский, немецкий, французский
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Преподаватель иностранного языка
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель иностранного языка в начальной школе
Подробнее о курсе
Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Помощник-референт руководителя со знанием иностранных языков
Подробнее о курсе
Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Секретарь руководителя со знанием английского языка
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.