-
Курсы
-
Другое
МБОУ «Алексеевская СОШ» Корочанского района Белгородской области
Технологическая карта урока английского языка
в 5А классе (ФГОС) по теме «Профессии»
Учитель Суслова Ольга Васильевна
Технологическая карта урока английского языка в 5А классе (ФГОС)
Тема урока: Профессии
Тип урока: комплексное применение знаний и умений.
Использование технологий: проектная, коммуникативная, игровая.
Учебник: автор М.З.Биболетова
Формы организации учебной работы: фронтальная, работа в парах.
Цель: отработка лексических единиц по теме в новых ситуациях.
Планируемые результаты:
предметные: умение использовать лексику в речи.
метапредметные: развитие коммуникативных способностей школьника; расширение общего лингвистического кругозора школьника;
личностные: знакомство с миром профессий; осознание черт характера, присущих для каждой профессии.
|
Этапы урока |
Цель |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Формирование УУД |
|||
|
1. Орг. момент.
2.Проверка дом, задания.
3.Актуализация объективного опыта.
4.Изучение новых знаний и способов деятельности.
5.Первичная проверка.
Физминутка
6.Закрепление изученного.
7.Применение изученного.
8. Обобщение и систематизация
9.Контроль и самоконтроль.
10 Коррекция.
11 Информация о домашнем задании.
12.Подведение итогов учебного занятия.
13. Рефлексия. |
Выявление отсутствующих
Работа в парах.
Работа в парах с карточками.
Просмотр презентации
Работа с карточками (проверка лексики)
Работа с текстом по карточкам.
|
Вопросы учащимся Who is absent Вопросы учащимся:Do you like English/ Why do you like English/
На доске рисунки по теме «Профессии»
Представляет игру «Корреспондент»
Учитель предлагает детям зашифровать профессию по образцу. Работа с учебником.
Мы поставили сегодня цели урока. Как вы думаете, мы достигли их.
Вопросы детям: Do you have any problems/ |
Ответы учителю
Ответы на вопросы учителя. Игра «Я учитель» Ребенок задает те же вопросы классу.
Дети определяют тему и ставят задачи урока.
What are you going to be/
Дети определяют черты характера для профессий. (A vet should be kind…) Дети оценивают свою работу по карточкам. Песня «Come, my friend.»
Дети говорят о работе профессий.
Дети составляют слова из букв и проверяют по коррекционным картам. Odcotr -doctor Повторяют названия профессий за учителем.
Дети определяют профессию по смыслу. Проводят взаимопроверку.
Работа с коррекционными картами на доске.
Дети высказывают свое мнение, аргументируя его.
I have no problems. I read with mistakes. I know words not very well. |
Регулятивные УД
Познавательные УД
Регулятивные УД ( определять тему и цель деятельности)
Коммуникативные УД
Регулятивные УД
Познавательные УД
Познавательные УД
Познавательные УД
Познавательные УД
Регулятивные УД
Регулятивные УД
Регулятивные УД |
Типология учебного занятия
|
тип |
0 |
Вводное занятие |
|
тип |
1 |
Изучение и первичное закрепление |
|
тип |
2 |
Закрепление знаний и способов деятельности |
|
тип |
3 |
Комплексное применение |
|
тип |
4 |
Обобщение и систематизация |
|
тип |
5 |
Проверка, оценка и коррекция знаний и способов деятельности |
Какие этапы урока используются при типологии
учебного занятия
Тип
0 -1 -3-4-5-6-8-11-12-13- этапы урока
1 – 1-3-4-5-6-8-11-12-13 –этапы урока
2 -1-2-6-9-10-11-12-13 – этапы урока
3- 1-2-3-7-9-10-11-12-13 – этапы урока
4-1-2-3-8-11-12-13 –этапы урока
5 -1-2-3-7-9-10-13 –этапы урока
Самоанализ урока английского языка
в 5А классе МБОУ «Алексеевская СОШ»
Тема урока «Профессии»
Тип урока: комплексное применение знаний и умений.
Использование технологий: коммуникативная, игровая.
Учебник: автор М.З.Биболетова
Формы организации учебной работы: фронтальная, работа в парах.
Цель: отработка лексических единиц по теме в новых ситуациях.
Планируемые результаты:
предметные: умение использовать лексику в речи.
метапредметные: развитие коммуникативных способностей школьника; расширение общего лингвистического кругозора школьника;
личностные: знакомство с миром профессий; осознание черт характера, присущих для каждой профессии.
Урок включает в себя 13 этапов.
При проведении урока я ориентировалась на принципы коммуникативного обучения.
Чтобы достигнуть цели урока. я подобрала специальные задания на карточках, чтобы дети смогли применить уже изученную лексику в новых ситуациях.
Материал урока на мой взгляд доступный, дети в основном легко справлялись с заданиями.
На первом этапе урока я использовала игровой метод обучения с целью снятия языкового барьера.
В ходе урока была организована парная работа, которая позволяла работать в сотрудничестве и проводить взаимопроверку знаний и умений.
Задания по карточкам были ориентированы на развитие познавательных способностей учащихся. Кроме этого дети развивали и свои творческие способности. Они приготовили рисунки по теме «Профессия, которая мне нравится»
Руководство учителя при выполнении заданий был минимальным, потому что
учащиеся уже знакомы с данными видами упражнений, и они легко ориентировались в заданиях.
Распределение времени на мой взгляд было оптимальным.
Темп урока вполне приемлем для данного возраста детей.
Мне было легко вести урок, потому что учащиеся легко включались в работу. Меня порадовали дети, потому что были активны.
Наглядный материал соответствовал теме урока.
Цель урока можно считать достигнутой.
План работы на уроке выполнен. Материал, запланированный для урока пройден.
Я полагаю, что дети научились использовать лексику в новых ситуациях.
Домашнее задание на мой взгляд не вызовет затруднения у детей, потому что аналогичное упражнение было выполнено на уроке.
В целом урок можно считать удовлетворительным.
учитель Суслова О.В.
Предлагаю конспект урока и самоанализ урока по английскому языку по теме «Профессии» для 5 класса. по системе ФГОС.. У нас в школе уже в 5 классе введен ФГОС и материал может быть полезен для коллег.План -конспект урока, который называется « Технологическая карта урока» представляет материал этап за этапом. В конспекте урока можно увидеть различные формы работы с детьми. В самоанализе урока я постаралась подробно рассказать об этапах урока, о распределении времени на уроке, о целесообразности выбора тех или иных заданий.В самоанализе упомянут также наглядный материал урока.
Профессия: Преподаватель французского языка
Профессия: Учитель немецкого языка
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
